富人思维┃高财商养成法 85 活出富有创意的人生

《商界》，《创业》，《财富》3本杂志哪个好？

各有优点，但是我喜欢看——财富。 祝福

创业的经历会给大学生带来哪些财富

也许可以让曾经象牙塔的憧憬面对严酷的现实社会

《心商业·创富》主要讲什么内容？

主要讲商业相关的内容，解决【创富路径的问题】、【团队建设的问题】、【心力不够的问题】、【财富卡点的问题】、【事业家庭平衡的问题】、【喉轮无法打开的问题】。 最新一期在杭州，12月14到16号。

穷人思维和富人思维不同，要如何培养富人思维？

穷人思维想的是怎么存，而富人思维是想着怎么赚和怎么花才赚。多学习一些这方面的知识，并且把回报率想清楚一些，一个事情的回报价值在哪？需要多久时间。

因冲动而创造财富的故事

一个人多年在外打工，有一天准备回家临行前，老板送了4名话给他，让他在犹豫不决的时候打开看。途中在一旅馆住宿，半夜听到一女子的歌声，他不知该不该去看，打开纸条上面写着：“好奇害死猫”，遂上床继续睡觉。至天明，店主见他从房中出来，诧异。问之才知昨晚女子是店主女儿，有一怪病，喜在夜间用歌声引杀人。（中间还有两句典故省略之）回到阔别多年的家，正欲进门，听闻屋内有男女嬉戏，屋内见之：妻子与一年青男子说笑，态度亲密。他怒火中烧，正欲杀之。转念一想，打开纸条见：冲动是魔鬼。忍住怒火进门，妻子一怔，随即拉过年青男子告之这是你的父亲。原来他离家时，妻子已有身孕。他喜极而泣，感谢老板的4句话让他平安到家，收获幸福。

《把孩子培养成财富》读后感

《把孩子培养成财富》读后感 作为家长,孩子是一生中最为美丽的收获,是用财富去培养孩子的一生,还是把孩子培养成财富?近段时间,我在阅读知心姐姐卢勤写的《把孩子培养成财富》一书,从中受益匪浅。 书中写到“激励比指责更重要”,我就把它用到我的课堂教学中对学生进行表扬。表扬不但是对学生成绩的肯定,更是以此来激励学生继续努力的动力,我给每位学生树立一杆标尺，用他的今天同他的昨天比，着重表扬学生的进步点，对于学生一贯较好的方面，我只给予一般性的鼓励。这样，既可以避免表扬过频，又不会影响学生的积极性。而长期存在的弱点，不感兴趣或能力较弱的方面，只要有细微的，偶尔的进步，我就会大加表扬。如有学生上课从来不发言，偶尔一次举手，就要及时地进行表扬。这样，学生在这些原来薄弱的方面体验到进步的快乐就会愿意保持下去。除了口头称赞和送小纸条鼓励之外，还要满足学生物质和精神上的某种需要，如奖励盖有“你真棒”的本子，奖励当一天的小班长，有时适当地奖一块糖，奖一块金币巧克力，孩子们都会由衷地高兴（说实在话，他们自己家吃的东西挺多，但老师奖给他们的就是不一样，有时甚至还舍不得吃掉）。 渐渐地，同学之间更讲文明，更讲礼貌了；平时不交作业的邵翌辉同学也能按时完成作业了；课堂上积极举手，大胆发言的同学更多了……现在，我所带的班级，班风正，学习气氛浓厚，多次被评为文明班级。 把孩子培养成财富，原来，我也在努力！ 《把孩子培养成财富》读后感 我“认识”一个人,在我看来,她教育孩子的一些理念是值得肯定地。 孩子教育好，并不仅仅是指他的成绩好，而是各方面都是全面均衡地发展。其中最让我深受启发的一个故事：一个孩子在初三最花时间的时候，家长还坚持着让他进行小提琴的练习和学习，每周都要花一些时间去学琴，每天都要花一些时间去练琴。 这一点留给我的印象特别深，因为，有些初三的家长恨不得孩子能够24小时不睡觉。孩子在音乐方面虽然并不是太出众，但是他们的这种坚持真是很难得，特别是他们对于这件事情的理解。学琴和弹琴只是因为享受这些过程，并不是为了学和弹而学和弹。 现在这个孩子还在读高中，即便如此，我认为这个孩子做为一个人来说，活得是精彩且成功的。 “望子成龙，望女成凤”代表了广大家长的美好愿望， 其实这也无可厚非！可因为某些家长教育方法的不当，导致了一些悲剧的产生，想来真是可悲可叹！ 作为母亲，孩子是我一生中最为美丽的收获，是用财富去培养孩子的一生，还是把孩子培养成财富？这个问题的答案是我在《把孩子培养成财富》这本书中找到的！ 知心姐姐卢勤告诉我们，好孩子是夸出来的，孩子的成长比分数更重要…… 我最近在花时间看这本书

《把孩子培养成财富》读后感

《把孩子培养成财富》读后感 作为家长,孩子是一生中最为美丽的收获,是用财富去培养孩子的一生,还是把孩子培养成财富?近段时间,我在阅读知心姐姐卢勤写的《把孩子培养成财富》一书,从中受益匪浅。 书中写到“激励比指责更重要”,我就把它用到我的课堂教学中对学生进行表扬。表扬不但是对学生成绩的肯定,更是以此来激励学生继续努力的动力,我给每位学生树立一杆标尺，用他的今天同他的昨天比，着重表扬学生的进步点，对于学生一贯较好的方面，我只给予一般性的鼓励。这样，既可以避免表扬过频，又不会影响学生的积极性。而长期存在的弱点，不感兴趣或能力较弱的方面，只要有细微的，偶尔的进步，我就会大加表扬。如有学生上课从来不发言，偶尔一次举手，就要及时地进行表扬。这样，学生在这些原来薄弱的方面体验到进步的快乐就会愿意保持下去。除了口头称赞和送小纸条鼓励之外，还要满足学生物质和精神上的某种需要，如奖励盖有“你真棒”的本子，奖励当一天的小班长，有时适当地奖一块糖，奖一块金币巧克力，孩子们都会由衷地高兴（说实在话，他们自己家吃的东西挺多，但老师奖给他们的就是不一样，有时甚至还舍不得吃掉）。 渐渐地，同学之间更讲文明，更讲礼貌了；平时不交作业的邵翌辉同学也能按时完成作业了；课堂上积极举手，大胆发言的同学更多了……现在，我所带的班级，班风正，学习气氛浓厚，多次被评为文明班级。 把孩子培养成财富，原来，我也在努力！ 《把孩子培养成财富》读后感 我“认识”一个人,在我看来,她教育孩子的一些理念是值得肯定地。 孩子教育好，并不仅仅是指他的成绩好，而是各方面都是全面均衡地发展。其中最让我深受启发的一个故事：一个孩子在初三最花时间的时候，家长还坚持着让他进行小提琴的练习和学习，每周都要花一些时间去学琴，每天都要花一些时间去练琴。 这一点留给我的印象特别深，因为，有些初三的家长恨不得孩子能够24小时不睡觉。孩子在音乐方面虽然并不是太出众，但是他们的这种坚持真是很难得，特别是他们对于这件事情的理解。学琴和弹琴只是因为享受这些过程，并不是为了学和弹而学和弹。 现在这个孩子还在读高中，即便如此，我认为这个孩子做为一个人来说，活得是精彩且成功的。 “望子成龙，望女成凤”代表了广大家长的美好愿望， 其实这也无可厚非！可因为某些家长教育方法的不当，导致了一些悲剧的产生，想来真是可悲可叹！ 作为母亲，孩子是我一生中最为美丽的收获，是用财富去培养孩子的一生，还是把孩子培养成财富？这个问题的答案是我在《把孩子培养成财富》这本书中找到的！ 知心姐姐卢勤告诉我们，好孩子是夸出来的，孩子的成长比分数更重要…… 我最近在花时间看这本书

怎样把孩子培养成财富

那就是看你的教育了、 对孩子怎么样的抚养。 多去关心孩子。 教育孩子

是生产创造财富，还是传播创造财富？

生产和传播都能创造财富。生产是人们经过劳动创造各种各样的产品，产品出现以后必须要有人购买，但购买产品需要有人相互传播，否则产品生产出来以后只能自己消耗，甚至积压变成废品，这就不能说创造了财富，所以传播也很重要，两者之间是互帮互助的，特别是现在信息那么快，产品一出品，全国各地都可以通过网络购买，如此反复创造财富的机会就来得很快。所以生产和传播都能创造财富。

如何得到更多的财富，得到的财富有什么用？

助人者人皆助之