茶修自话 | 2022年学习分享完的第一本书

2022（最新）考研英语学习经验分享？

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初中生开家长会让家长分享学习经验怎么分享？

就说说自己是怎么培养孩子的，孩子是怎么学习的。

推荐一本关于学习茶道的书

陆羽《茶经》

学习茶文化的心得

“三道茶”是大理白族人民的一种茶文化，原是南昭、大理国时期国王宴请将军大臣的礼待，后来配方流入民间，形成民间待客的一种方式。早在南诏时期(公元649年至902年)即作为招待各国使臣的宫廷茶点，是对宾客的最高待遇。在《蛮书管内物产》中就有“蒙舍蛮以椒、姜、桂和烹而饮之”的记载。明末，《徐霞客游记》中记有“一清、二甜、三蜜茶”的记载，可见“三道茶”的品饮方法在白族地区很早就有流行。 　　白族三道茶，白族称它为“绍道兆”。这是一种宾主抒发感情，祝愿美好，并富于戏剧色彩的饮茶方式。喝三道茶，当初只是白族用来作为求学、学艺、经商、婚嫁时，长辈对晚辈的一种祝愿。如今，应用范围已日益扩大，成了白族人民喜庆迎宾时的饮茶习俗。 　　白族三道茶，以前，一般由家中或族中长辈亲自司茶。现今，也有小辈向长辈敬茶的。制作三道茶时，每道茶的制作方法和所用原料都是不一样的。 　　第一道茶，称之为“清苦之茶”，寓意做人的哲理：“要立业，先要吃苦”。 　　第二道茶，称之为“甜茶”。当客人喝完第一道茶后，主人重新用小砂罐置茶、烤茶、煮茶，与此同时，还得在茶盅内放入少许红糖、乳扇、桂皮等，待煮好的茶汤倾入八分满为止。 　　第三道茶，称之为“回味茶”。其煮茶方法虽然相同，只是茶盅中放的原料已换成适量蜂蜜，少许炒米花，若干粒花椒，一撮核桃仁，茶容量通常为六七分满。饮第三道茶时，一般是一边晃动茶盅，使茶汤和佐料均匀混合；一边口中“呼呼”作响，趁热饮下。这杯茶，喝起来甜、酸、苦、辣，各味俱全，回味无穷。它告诫人们，凡事要多“回味”，切记“先苦后甜”的哲理。 　　白族对客人，无论是否认识都热情接待。凡客人光临，必以“三道茶”款待。三道茶是白族最讲究的茶礼。 　　白族传统“三道茶”可谓是民族茶道文化中的一绝，其精美的配料做工、高雅的礼仪氛围，使人有“此茶只应天上有，人间难得饮几回”的感觉，品尝“三道茶”更富含着人生先苦后甜再回味的深刻哲理。

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在班上分享自己的学习方法，应该怎么说

这个应该是你学习方法的总结，具体你可以教些通用的方法，另外再结合自身的特点和习惯总结下自己学习的经验，供别的同学参考。

如何让学生享受学习

以小学数学为例： 一、小学数学课应体现在“玩”中学　　 游戏、玩乐是儿童的天性，课堂上教师组织学生开展适当的游戏活动，既有助于学生体力、智力、交际能力的发展，又有利于激发学生的学习兴趣。例如：我在教学“数的组成与分解”时，我设计了“找朋友”的游戏，参加游戏的小朋友头戴数学卡片，伴随着“找呀找呀，找到一个好朋友”的旋律，相互找朋友，头饰上的数能组成需要分解的数，就是一对好朋友。（如：2和7组成9，3和6组成9，2和7是一对好朋友，3和6是一对好朋友）学生们能在感情直观、轻松自如的游戏中掌握知识。　　 二、小学数学教学应创设情境课堂　　 数学源于生活，生活中到处充满数学。我们应该为学生创设良好的数学学习氛围，让学生陶醉于数学情境之中，乐不思蜀。小学低年级的学生爱听故事，根据学生的这一心理特征，我常把书上的数学知识和生活实际联系起来，编成一个个故事，吸引起学生的注意力，激发学生学习兴趣，启迪学生的思维，以达到更好的教学效果。在教学中，我还鼓励学生用编小故事的方法，利用书上的图片编成故事学习算术，学生们学得兴高采烈、主动积极。小学低年级学生对于抽象的知识难以接受和掌握，但教师如能根据条件，因地制宜的采用多媒体教学，刺激学生的多种感官，把抽象的教学具体化、形象化，激发学生的兴趣，将更利于教学。　　 三、低年级教学数学应培养学生的动手能力　　 俗话说：“眼过百遍，不如手做一遍”。七八岁的孩子很好动，如果把他们好动的特点迁移到学习上，让他们在学习时常常摸一摸、摆一摆，可以激发他们的学习兴趣，加深理解知识。我在教学实践中，常常让学生动手摆一摆小棒、图片、三角形、小动物或摆算式等。

参与学习分享会的目的和意义

参与学习分享会的目的和意义是共同进步。将学习时获得的知识感受与别人一起分享，也可以听别人在学习获得的知识思想，可以让自己发现自己没有注意到的问题。学习本身是一个输入的过程，但输出也非常重要，输出的学习方式比输入的效率更高。

谁有美国留学的亲身经历分享学习一下。谢谢！

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喜欢喝茶，想学习如何评茶？

想学习如何评茶啊，看来你对茶叶蛮有兴趣的嘛！不过请教别人如何评茶，还不如自己去学呢！因为别人说的各有不同，没有全面，建议你去正规的学校学习一下。天晟茶学院的10天短期培训不错，教学质量也很强硬，应该可以帮到你！