课题四、其他手势的方法与训练

演讲手势训练十一口诀

演讲手势训练十一口诀是：手切、手扫、手斜、手推、手送、手压、手涨、挥手、颤手、仰手、俯手。 资料扩展： 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 背诵式演讲亦称脱稿演讲。演讲者事先写好演讲稿，反复照背，背熟后上讲台，脱稿向听众演讲。这种演讲方式比较适合于演讲比赛和初学演讲者，可以在一定程度上检验和培养演讲者的演讲能力。 其缺点是不便于演讲者临场发挥，使听众觉得矫揉造作，一旦忘词，就难以继续，往往要当场出丑。据说，英国首相丘吉尔曾有一次因背不出讲稿而栽倒在讲台上。所以，运用这种演讲方式，必须做好充分准备，语言尽量口语化，表达自然，切忌表演的痕迹。 提纲式演讲亦称提示式演讲。演讲者只把演讲的主要内容和层次结构，按照提纲形式写出来，借助它进行演讲，而不必一字一句写成演讲方式，其 特点是能避免照读式演讲和背诵式演讲与听众思想感情缺乏交流的不足——演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲，比较灵活，便于临场发挥，真实感强， 又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处——事先对演讲的内容有充分准备，可以有一定的时间收集材料，考虑演讲要点和论证方法， 但不要求写出全文，而是提纲挈领的把整个演讲的主要观点、论据、结构层次等用简练的句子排列出来，作为演讲时的提示，靠它开启思路。是初学演讲者进一步提高演讲水平的行之有效的一种演讲方式。

演讲手势训练十一口诀？

01 伸手（手心向上，前臂略直，手掌向前平伸） 表示请求、交流、许诺、谦逊、承认、赞美、希望、欢迎、诚实等意思 02 抬手（手心向上，手臂微曲，手掌与肩齐高） 表示号召、唤起、祈求、激动、愤怒、强调等 03 举手（五指朝天，前臂垂直，手掌举至头部） 表示行动、肯定、激昂、动情、歌颂等 04 挥手（手臂向前，手掌向上挥动） 表示激励、鼓动、号召、呼吁、前进、致意等 05 推手（手心向前，前臂直伸） 表示坚决、制止，果断、拒绝、排斥、势不可挡等意 06 压手（手心向下，前臂下压至下区） 表示要安静、停止、反对、压抑、悲观或气愤等 07 摆手（手心对外，前臂上举至中区上部） 表示反感、蔑视、否认、失望、不屑一顾等 08 心手（五指并拢、弯曲，自然放在胸前） 表示自己、祝愿、愿望、希望、心情、心态等 09 侧手（手掌放在身体一侧，手心朝前） 表示憎恨、鄙视、神秘、气愤，指示人物和事物等 10 合手（两手在胸前由分而合，双手合一） 表示亲密、团结、联合、欢迎、好感、接洽、积极、同意等 11 分手（两手在胸前由合而分，双手打开，做另一手势状） 根据打开后手势的区域不同分别表示空虚、沉思、消极（下区），赞同、乐观、积极（中区），兴奋、赞美、向上（上区）等

课外阅读训练：

1．第①段交代凡尔赛宫__地理位置___的，并用了__打比方__的说明方法突出凡尔赛的艺术价值。 2．第②段是交代凡尔赛宫___修建____和____竣工____的时间，然后说明全宫占地总面积，从中可以知道凡尔赛宫共分两大部分：___正宫___和___外宫___。 3．第②③段中使用什么说明方法，并各举例分析其作用。 第二段： 列数据的说明方法。”全宫占地110万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积 100万平方米。” 运用具体数据来使凡尔赛宫形象具体化，便于读者理解和想象凡尔赛宫的气势磅礴。 第三段： 举例子的说明方法。“宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器，由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。” 运用举例子的方法，列举出实际例子来说明凡尔赛宫的宏伟、壮观、精美和富有艺术魅力。使文章内容更加具体、更具说服力，容易吸引读者。 4．作为宫殿建筑，故宫博物院和凡尔赛宫有什么相似之处？ 都有较为悠久的历史，均为统治者所建，收藏了大量的国宝，都非常精美，都体现了所在国家的建筑艺术和文化，都有很大的历史与艺术间就价值，同样历经了历史风雨，是历史的见证人。（自己还可以找到很多的共同点的咯！） 以上全是我自己做的，很久没坐阅读题了，正确率不敢打保票哦，你可以参考下。希望帮到你哈！O(∩_∩)O~

请问演讲与口才训练课程什么？

充实自己，为口才做好铺垫。多看书，上网查资料，先让自己有知识了，才能跟别人聊得起来啊，你去新励成去提高自己的口才表达能力

课外文言文世说新语第6篇阅读训练

人名11错误

课外阅读训练：

好久没做阅读了

思维训练课

朴素 低调 内涵

课外阅读训练：

1．第①段交代凡尔赛宫__地理位置___的，并用了__打比方__的说明方法突出凡尔赛的艺术价值。 2．第②段是交代凡尔赛宫___修建____和____竣工____的时间，然后说明全宫占地总面积，从中可以知道凡尔赛宫共分两大部分：___正宫___和___外宫___。 3．第②③段中使用什么说明方法，并各举例分析其作用。 第二段： 列数据的说明方法。”全宫占地110万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积 100万平方米。” 运用具体数据来使凡尔赛宫形象具体化，便于读者理解和想象凡尔赛宫的气势磅礴。 第三段： 举例子的说明方法。“宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器，由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。” 运用举例子的方法，列举出实际例子来说明凡尔赛宫的宏伟、壮观、精美和富有艺术魅力。使文章内容更加具体、更具说服力，容易吸引读者。 4．作为宫殿建筑，故宫博物院和凡尔赛宫有什么相似之处？ 都有较为悠久的历史，均为统治者所建，收藏了大量的国宝，都非常精美，都体现了所在国家的建筑艺术和文化，都有很大的历史与艺术间就价值，同样历经了历史风雨，是历史的见证人。（自己还可以找到很多的共同点的咯！） 以上全是我自己做的，很久没坐阅读题了，正确率不敢打保票哦，你可以参考下。希望帮到你哈！O(∩_∩)O~

课外文言文阅读训练

课外文言文阅读训练方法如下： 一、阅读文本 “读书千遍，其义自见”，对于课外文言文更是离不了“读”。通过不同方式的“读”，由易到难，由整体到局部，由现象到本质地把握文本，领悟主旨，并从中获得启示。 1、速读全文，整体感知 许多同学在阅读中急急忙忙，囫囵吞枣，做题目时，再回头看文本、找答案。这样做既浪费时间，又抓不到要点。所以，拿到一篇课外文言文，可以先进行整体的速读，快速了解短文的几个要素，如：时间、地点、人物、人物之间的关系、故事的基本情节和结局等。 2、精读语句，正确停顿 面对一篇陌生的文言课文，许多同学缺乏耐心来疏通文本内容，尤其是一些语句内的停顿往往被忽略了，从而造成阅读的障碍或歧义。首推朗读。采用一定的朗读方法反复朗读，感受恰当而必要的句读，理清句子内部的层次和关系，从而深入了解文意。 3、品读细节，把握人物 课外文言文以故事取胜，了解了文章的主要情节后，要想进一步体会文章的主旨，自然离不了人物，而把握人物形象则要关注人物描写，尤其是一些细节描写往往能传达出人物的本质和用心。 二、圈画文本 前面提到阅读中要整体把握，这是针对短文的大致意思，要准确理解人物的形象和文章主旨，局部和细节也是不容忽视的，甚至一些看似平淡的叙述性语句也不能马虎，否则会出现理解的偏差。基于此，同学们在短文中做好以下几方面的圈画工作，可使阅读事半功倍。 1、关注注释，圈画适当 课外文言文一般会给出人名、地名、时间或疑难字、词、句等的注释，通过这些，帮助学生疏通文意、理解主旨。但学生往往在阅读中迅速浏览，一带而过，等到语意理解不清时，再返回重新参照注释。与其这样，不如及早圈画，为疏通文意、理清人物关系早作准备。 2、关注人物，圈画言行 课外文言文中人物不多，关系也较简单，但由于是文言，所以存在一定的理解困难；而且文虽短，意却深，主旨的揭示往往比较含蓄。因此，在默读、朗读的基础上，要注意理清人物关系，分清主次人物。

思维训练课

这么浅白的几句话是看不出来的、没话可以评价你 就只有庸俗肤浅等专业词汇。 忽、不注重外表担心内在。这些内容可以看出你是一普普通通的上班族、月收入两千以下。 舍不得买东西、一个香皂要用一个月、改吧 这样不好