养成认真复习的习惯

怎样培养学生的学习习惯，养成习惯，生活习惯

好久了都没跟表白？

家长怎样才能让孩子养成及时复习和按时预习的习惯

那要看孩子有多大了，如果说是小学生，可能会简单些，小孩子总会喜欢受到大人夸奖，如果适当的给予口头和物质奖励，会容易很多，还有个办法就是找些他比较崇拜的大孩子，让他崇拜的人来教育他，会受到很大效果。 如果是初中生，多少会有些叛逆，首先要有耐心，不能太着急，而且现阶段要尽可能的让他养成好习惯，不然到了高中不容易养成，不要过多联系老师，不然孩子的叛逆心理会更严重。初中生也有可能会接触早恋，攀比之类的阶段，要善于运用他感兴趣的事情来教育他。 高中生，说实话，如果上了高中还没有这个习惯的话就没必要了，因为他已经适应了不需要预习复习的学习方式。 至于大学生，我现在才是大一，没资格说了呵呵。

怎么样让孩子养成认真仔细的好的学习习惯

怎么样让孩子养成认真仔细的好的学习习惯 首先，选择合适学习的内容与方式。大班是幼儿园与小学的过渡阶段，提前了解小学的学习内容、形式与方法，无可厚非，但一定要注意选择合适的内容和方式。不少家长受多年传统教育的影响，把学习定义为“认字”“计算”，于是要求孩子认字、做计算题等。须知，这样的内容和方式完全不符合孩子的身心发展特点。心理学研究证明，单调的刺激最易产生疲倦，疲倦状态下的孩子是很难做到认真细致的。给大班孩子的学习内容应丰富多彩：语言、音乐、科学、画画……有讲有唱有画才能极大调动孩子的积极性。 　　其次，选择合适的学具。有些心急的家长为了让孩子了解小学学习内容，给孩子买来学具全是黑压压的文字，孩子非常不感兴趣。我们知道，孩子喜欢色彩鲜艳的东西。因此，给孩子的学具也要遵循这一特点，逐渐过渡。开始阶段，给孩子学具应以色彩鲜艳的图画为主，培养孩子对学习的兴趣与爱好;一段时间之后，可以选择图文结合的学具，并且其中的文字要大，数量不能太多，培养孩子对文字的兴趣;只有等孩子的思维方式发生质的变化，即由具体形象思维转换到抽象逻辑思维，他们才可以摆脱图片，接受完全是文字的学具。 　　第三，学习的时间不能太长。时间越长，孩子的注意力越分散，越容易马虎，长此以往，容易养成马虎的坏习惯，大班集体活动时间为30-35分钟左右。 　　第四，营造安静、简单的学习环境。幼儿的生活是丰富多彩的，但在其学习时间内应有意减少周围环境的刺激，营造安静、简单的学习环境，使其心灵逐渐沉静，发掘对学习的兴趣，以增进专心度，减少马虎、不细心的行为。 　　第五，亲子共同学习不仅可以建立良好的亲子关系，也有利于孩子养成学习细心的习惯。在亲子阅读中，妈妈和孩子一起用手指着故事内容，你一段我一段，其乐融融：在科学小实验中，爸爸和孩子一起睁大眼睛，密切注视着实验的变化;在音乐欣赏中，一起仔细聆听每一个音符的跳动……亲子共同学习，孩子受益匪浅，家长的善意提醒是孩子良好习惯养成的指南针;家长的表扬和鼓励是孩子良好学习习惯养成的动力，家长自身的良好学习习惯是孩子最好的学习榜样…… 　　第六，日常生活中培养孩子的细心。细心学习的前提是细心观察，应引导孩子细心观察周围的一切事物，从自己到他人，从家里到幼儿园，从昨天到今天到明天……其次，要培养孩子“有条理”的习惯，物品有条理，生活有条理，行为有条理，久而久之，孩子的思维也有条理。另外，要培养孩子“检查”的习惯。游戏完了，检查玩具是否收好了?画画好了，检查一下是不是有遗漏的……养成了“检查”的习惯，也就养成了细心的习惯，将受益终生。 　　第七，游戏中培养孩子的细心。游戏永远是孩子的最爱，在游戏中能培养孩子的各种优良品质。经常和孩子玩拼图、七巧板、找不同、找错等游戏对培养孩子细心的品质有重要作用。 　　第八，家园合作，共同培养孩子学习细心的好习惯。一个良好习惯的养成，是需要多方努力的，家长应主动和教师交流，相互学习彼此的优秀做法，互相促进，共同发展，一起帮助、监督孩子养成细心学习的习惯。

如何培养孩子做事认真的习惯

1、培养孩子善于集中自己的注意力 这对任何一种劳动，尤其是脑力劳动都具有很大的意义。能做到注意力集中的儿童，不但完成作业比较快，而巨完成得比较好，效率高。那些作业马虎、粗枝大叶的孩子主要是因为注意力不够集中，没能仔细地看准习题的要求和提供的条件。 而善于集中注意力的孩子学习起来比较省劲，效果比较好，也因此有更多的时间来休息和进行娱乐活动。在小学阶段，低年级的孩子学习知识井不是最重要的，重要的是养成良好的学习习惯，而稳定持久的注意力是学习习惯中最重要的一方面。 老师总要求一年级的孩子坐姿端正，目的就是训练他们集中注意力，那些坐姿懒懒散散、东倒西歪的孩子显然不可能专心致志地听课。 2、给孩子一个安静整洁的学习环境 孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力；抽屉柜子***上锁，免得他随时都可能打开，在没完成作业的情况下去清理抽屉； 书桌前方除了张贴与学习有关的如地图、公式、拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子注意力的东西；女孩的书桌上也不应放置镜子，这会使她有时间顾影“自美”或“自怜”；更不能允许孩子一边看电视，一边做作业。 3、培养孩子养成认真完成作业的习惯 处在小学阶段的孩子自我意识还不成熟，在他们的意识里，还没有“责任感”这样的认识。“孩子学习就像给我学似的。”一位小学生的家长说，只要家长不坐在身边，孩子写作业就特别慢，时不时地搞些小动作。 为此，每天晚饭后，她不得不和孩子一起坐到书桌前，监督孩子做作业，结果弄得自己和孩子都很疲劳。孩子做作业确实需要家长的指导，但是，在指导孩子做作业时，也请家长注意以下几点： 一忌“陪读”。有些家长为了不让孩子三心二意，就坐在旁边监视，这样做可以理解，但这种“陪读”会使孩子紧张，不利于学习。 二忌指指点点。有些家长在孩子做作业的过程中，一旦发现孩子作业有误，马上就指出来，这样做会阻碍孩子独立思维能力的发展，而巨不时打断孩子做作业，也会让孩子无法从头到尾集中精力。 三忌“代劳”。有些家长怕低年级孩子做不好作业，常常代替孩子完成作业。小学生的作业往往是一些打根基的内容，父母“代劳”会削弱这种根基。 那么，应该怎样指导孩子做作业呢，首先，应培养孩子按时做作业的习惯，良好的习惯往往能达到事半功倍的效果。孩子放学回到家之后，要先做作业，所有的作业都做完，井检查完之后，如果还有时间，才可以做其他的事情。 从孩子上学之初就这样要求，孩子慢慢地对做作业的时间也就习以为常了。其次，随着孩子年级的升高，父母陪在孩子身边做作业的时间要缩短，要培养孩子不管父母有没有在身边，都能够自我约束的习惯。 再次，鼓励孩子自己检查作业，查出错误之后，让孩子说出错在哪里，为什么会出错，培养孩子独立做作业的能力。对于低年级的小学生，父母可以多花些时间进行指导，随着年龄的增长，这个时间就要缩短。孩子自己检查出错误，井改正，能够让孩子对错误记忆深刻，以免下次再犯。 最后，孩子遇到难题时，家长指导要注意分寸，可以采取分步法，即家长先给予提示，让孩子思考如何做，当孩子弄懂后，再出些类似的题目让其巩固。 4、培养孩子上课认真听讲的习惯 一般来说，孩子放学回到家之后，家长都会询问一下今天学校的情况。其实，正确的询问方式能让孩子养成上课认真听讲的好习惯。通常，在向孩子发问的时候，年龄较小的孩子起初可能会就事论事。 比如当父母问：“今天老师教了什么”、“今天你学了什么”时，孩子往往说：“老师教了第一课的课文”或“老师讲了勾股定理。”当家长问“你会了吗？”或“你懂了吗？”时，孩子的回答肯定是：会了、懂了。很多家长就此已经满意，询问也就就此停止，其实这样的询问等于没有问，甚至会起到反作用——会养成孩子说谎话的习惯。 家长不妨继续问问：“老师对这篇课文有什么要求吗？”或“这几个字和昨天学的字相像吗？”或“今天的作业和老师讲的题有什么关系？”这时，如果孩子答不上来，就说明了孩子还不会“听课”，这时候家长就要耐心引导，让孩子仔细回想老师上课的情形，如果孩子回忆不起来了，就要告诉孩子，明天上课要多注意老师讲课的细节。 家长还可以让孩子每天回家都讲述一下老师上课的情况，比如“老师在数学课上教了些什么？提了什么要求？什么地方老师讲得多，为什么在这里讲得多？”训练孩子的听课记忆和语言表达能力。 当孩子什么也想不起来时，万万不可着急，更不能口不择言：“上课你都干什么了，肯定没有注意听讲！”如果这样的话，就会前功尽弃。这时，家长要耐心和孩子一起回忆：“我想，你们老师肯定会这样说……”相信在家长的训练之丁，孩子会听懂每一节课。 5、让孩子在规定的时间内专心做好一件事 父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业父母要帮他们安排一丁，做完一门功课可以允许休息一会儿，不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢，不允许孩子休息，还唠叨没完，使他们产生抵触心理，效果反而不好。 6、对孩子讲话不要总是重复 父母对孩子交代事情只讲一遍，是培养孩子注意力的一种方法。有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。 当老师只讲一遍时，他似乎没听见或没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。 7、训练孩子善于“听”的能力 “听”是人们获得信息、丰富知识的重要来源。会听讲对学生来说是相当重要的，因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力，比如父母可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心听讲的好习惯。 8、合理安排学习内容的顺序 开始学习的几分钟，一般效率较低，随后上升，15分钟后达到顶点。根据这一规律，可建议孩子先做一些较为容易的作业，在孩子注意力集中的时间再做较复杂的作业，除此，还可将口头作业与书写作业相互交替进行。

如何培养学生做事认真的习惯

提高他学习的兴趣，如果学习过程中让他感到轻松有趣就像听故事他就会主动去学，这个急不来，你还不如培养他自身的兴趣呢，发现他的一技之长，因为上学只是个过程，到了工作上根本用不着，你着重的点错了

如何培养学生的认知习惯

(1)自我提问法 自我提问法就是在元认知训练中，通过提供一系列供学生自我观察、自我监控、自我评价的问题表单，不断地促进学生自我反省而提高问题解决的能力。例如，美国数学家波利亚就解决数学问题的四个阶段，提出了以下系列供学生自我提问的问题： 理解问题阶段问：未知条件是什么？已知条件是什么？已知条件足以确定未知量吗？多余还是不足？ 拟定计划阶段问：过去见过这种题吗？若见过是否它以稍许不同的方式出现？我能应用一个具有相同或相似未知条件的熟悉问题解答当前题吗？如果不能解答当前题应问：我能从已知条件中产生什么有用的东西？使用了所有的条件和数据了吗？ 执行计划阶段问：能清楚地认定每一步都是对的吗?能证明它是对的吗？ 回顾步骤问：我能检验结果的正确性吗？我能检验推理过程吗？我能运用这个结果或方法于其它问题吗？ 有人(Kurzeje,1986年)采用上述波利亚的提问模式，在52名三年级学生中进行训练，发现参加这种训练的儿童比非元认知教学的儿童更能成功地解决困难问题，并且更能说出解决问题的各个步骤。 (2)相互提问法 相互提问法，即将学生每两人分为一组，给每个学生一份类似于上述自我提问的表单，要求学生在尝试解决问题的同时根据提问表单相互提问并作出回答。研究表明，相互提问法能有效地促进学生的思考与竞争，发展元认知。 (3)知识传授法 知识传授法是不同于以上训练的另一种方法。它主要是通过传授学习理论的有关知识，特别是关于元认知的知识，使学生通过学习，认识到元认知在学习中的重要性，自觉地将元认知运用于学习中，生成适当的学习策略，提高学习效果。 以上几种元认知训练，都能一定程度地提高学生的元认知水平，特别是对于复杂困难的问题，元认知的训练就更为有效。

一年级的孩子怎样培养认真听的习惯？

孩子认真听讲是相对而言的，有时时间长，有时时间短。一年级的孩子能够专业的观察思考的事情都是他所感兴趣的，遇到感兴趣的可能一两个小时都不动，如果发现他坐立不安可能是他对眼前的事情毫无兴趣，不可强迫孩子去做他不感兴趣的事情，更不要怀疑孩子有多动症什么的，要做的是引导孩子对学习生活的兴趣。

如何培养孩子认真完成作业的好习惯

摘要:作业与孩子的学习成绩有密切的关系。要想取得好的学习成绩,就必须认真地、独立地、按时完成作业。通过做作业,可以巩固在课堂上新学的知识,加深对知识的理解和记忆;通过做作业,可以锻炼提高孩子的思维能力,培养孩子的意志力和不怕困难的好品质。关键词:做好准备 按时完成 干净整齐细心检查中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)01(c)-0180-01孩子从小养成一个良好的完成任务的好习惯,就会使其终身受益,并可为以后事业的成功打下扎实基础。(剩余2305字)

如何培养孩子做事认真的习惯

冯爷爷早教网专家老师建议如下： 1、做宝宝的表率。家长是宝宝最好的榜样，如果想让宝宝从小养成良好的做事习惯，必须以身作则，无论处理什么事情，都要认真、圆满地完成，做宝宝的表率。 2、对宝宝从严要求。当宝宝对某件事情表现出极高的兴趣时，家长要提前提醒宝宝在做这件事的过程中可能会出现一些困难和问题，让宝宝有心理准备。一旦选择了就要坚持到底。起初，很多家长能坚持监督宝宝去做，日后，当宝宝不肯做时，家长又轻率迁就，这种做法也强化了宝宝做事有始无终的习惯。 3、坚持鼓励为主。如果宝宝做事中途退缩，不想完成，家长不要唠叨个没完，更不要讽刺、挖苦，甚至用粗暴的手段强迫宝宝继续。这样做很容易使宝宝产生厌烦情绪，也伤害宝宝的自尊心。正确的做法是，家长要细心观察，对于宝宝产生的困难及时予以鼓励、帮助，使珠宝店宝产生愉悦感和自信心，从而使宝宝树立坚持完成任务的决心。 4、重视对宝宝自制能力的培养。宝宝由于年龄小，注意力不稳定、自控能力较差，做事往往有头无尾。所以，要根据宝宝的特点，从宝宝生活习惯方面入手，先提出小的要求，让其通过不大的努力就能完成任务。久而久之，宝宝就会逐步地控制、约束自己的行为，去完整地做好每一件事情。 5、让宝宝适当承担些责任。宝宝做事往往是凭兴趣，不爱干的事情常常半途而废。针对这些情况，家长应故意把一些事情郑重地作为一个任务交给他。比如，家里喂养小动物，要求宝宝给它们喂食，并向宝宝说明，这是他每天必须完成的任务，否则小动物就会死去。宝宝明确了自己的责任，会有使命感，也就增加了克服各种困难的勇气，通过自己的努力把事情做好，也就逐渐养成了做事有始有终的习惯。 家长也要灵活运用方法，找到宝宝的兴趣点，宝宝才有耐性、积极主动、有信心去做好一件事情，而不是强加一件事让宝宝消极被动去做。

如何让幼儿养成做事认真的好习惯

建议如下： 1、做宝宝的表率。家长是宝宝最好的榜样，如果想让宝宝从小养成良好的做事习惯，必须以身作则，无论处理什么事情，都要认真、圆满地完成，做宝宝的表率。 2、对宝宝从严要求。当宝宝对某件事情表现出极高的兴趣时，家长要提前提醒宝宝在做这件事的过程中可能会出现一些困难和问题，让宝宝有心理准备。一旦选择了就要坚持到底。起初，很多家长能坚持监督宝宝去做，日后，当宝宝不肯做时，家长又轻率迁就，这种做法也强化了宝宝做事有始无终的习惯。 3、坚持鼓励为主。如果宝宝做事中途退缩，不想完成，家长不要唠叨个没完，更不要讽刺、挖苦，甚至用粗暴的手段强迫宝宝继续。这样做很容易使宝宝产生厌烦情绪，也伤害宝宝的自尊心。正确的做法是，家长要细心观察，对于宝宝产生的困难及时予以鼓励、帮助，使珠宝店宝产生愉悦感和自信心，从而使宝宝树立坚持完成任务的决心。 4、重视对宝宝自制能力的培养。宝宝由于年龄小，注意力不稳定、自控能力较差，做事往往有头无尾。所以，要根据宝宝的特点，从宝宝生活习惯方面入手，先提出小的要求，让其通过不大的努力就能完成任务。久而久之，宝宝就会逐步地控制、约束自己的行为，去完整地做好每一件事情。 5、让宝宝适当承担些责任。宝宝做事往往是凭兴趣，不爱干的事情常常半途而废。针对这些情况，家长应故意把一些事情郑重地作为一个任务交给他。比如，家里喂养小动物，要求宝宝给它们喂食，并向宝宝说明，这是他每天必须完成的任务，否则小动物就会死去。宝宝明确了自己的责任，会有使命感，也就增加了克服各种困难的勇气，通过自己的努力把事情做好，也就逐渐养成了做事有始有终的习惯。 家长也要灵活运用方法，找到宝宝的兴趣点，宝宝才有耐性、积极主动、有信心去做好一件事情，而不是强加一件事让宝宝消极被动去做。