后现代文论 第十九章 从结构主义到解构主义 第一、二节

总分结构和分总结构的文章

总分总结构你可以参照小学三年级的 富饶的西沙群岛这篇课文kaoshib

什么是文章结构以及文章结构的类型

文章的结构,是文章部分与部分、部分与整体之间的在联系和外部形式的统一 文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”，要丰富，并能集中地反映中心；结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。 常见的文章结构方式有四种。 1、并列式：文章各部分的没有主次轻重之分。例如培根的《轮读书》，三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构。 2、总分式；先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。例如《应有格物致知的精神》一文采用的就是“总—分—总”的结构：先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础，即实地的探察，也就是现在所谓的实验。然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没；再阐述科学发展为什么需要“格物”“致知”的精神。最后从正反两个方面总结“格物”“致知”精神的重要性。 3、对照式：文中两部分或进行对比，或用这部分烘托另一部分。例如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文，前一部分反面批驳了敌论中的论据不能证明论点，即中国人失掉的是“他信力”，发展的是“自欺力”，而不是“自信力”直接批驳了敌论；后一部分从正面列举事实，提出正确的论点，我们中国人没有失掉自信力，间接地批驳了敌论。 4、递进式：文章几部分逐层深入。例如《不求甚解》一文，先从“不求甚解”一词的来历谈起，分析了陶渊明的读书方法，首先要“好读书”，二是主张读书要会意。再从正反两个方面举例说明，读书应当重在读懂书本的精神实质，而不是寻章摘句。最后进一步从正反两个方面论证了读书“不求甚解”的重要性。

齐物论的结构齐物论的结构是什么

齐物论的结构是：齐(上下结构)物(左右结构)论(左右结构)。 齐物论的结构是：齐(上下结构)物(左右结构)论(左右结构)。拼音是：qíwùlùn。注音是：ㄑ一_ㄨ_ㄌㄨㄣ_。 齐物论的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍： 一、词语解释【点此查看计划详细内容】 酒名。 二、引证解释 ⒈酒名。引宋唐庚《泸人何邦直吾呼与饮为此诗》：“满饮一杯齐物论，白衣苍狗任浮云！”自注：“余在惠州作酒二种，其和者名‘养生主’，其稍劲者名‘齐物论’。” 三、国语词典 庄子篇名。内容叙述万物自适判准难定，终而肯定一切人与物的独特意义，及其价值。 四、网络解释 齐物论《齐物论》是《庄子·内篇》的第二篇。全篇由五个相对独立的故事连珠并列组成，故事与故事之间虽然没有表示关联的语句和段落，但内容上却有统一的主题思想贯穿着，而且在概括性和思想深度上逐步加深提高，呈现出一种似连非连、若断若续、前后贯通、首尾呼应的精巧结构。“齐物”的意思是：一切事物归根到底都是相同的，没有什么差别，也没有是非、美丑、善恶、贵贱之分。庄子认为万物都是浑然一体的，并且在不断向其对立面转化，因而没有区别。需要说明的是，庄子的这种见解是抓住了事物的一个方面加以强调，具有片面性。文章中有辩证的观点，也常常陷入形而上学观点之中。但是，在他的论述中常常表现出深刻的思考和智慧。文中涉及很多宇宙观方面和认识论方面的问题，对中国古代哲学研究有重要的意义。 关于齐物论的诗词 《齐物论》《临江仙·病里渐通齐物论》《次韵德久·熟窥齐物论》 关于齐物论的诗句 石磴坐谈齐物论满引一杯齐物论处世久师齐物论 关于齐物论的成语 岑楼齐末双管齐下论千论万 关于齐物论的词语 齐轨连辔齐心一力白首齐眉岑楼齐末金鼓齐鸣比翼齐飞双管齐下齐头并进齐人攫金积甲山齐 点此查看更多关于齐物论的详细信息

论说文结构怎么写

1、现象分析式 当社会上出现了反面现象时，我们就可以使用现象分析式结构。那么现象分析式结构应该怎么写呢？这个时候就要用到我们的写作题母：1342。 1342是什么？ 1：确定一个主题 3：三句开头法：引材料+过渡句+论点句 4：正文的四个结构：摆现象、析原因、谈危害/做劝说（恶果吓唬、利益诱惑）、提方案 2：坦厅两句话结尾：一句装B，一句点题 主题和开头比较简单，这里就不赘述了。我们团颂着重说一下正文部分： （1）、摆现象 摆现象时要注意，在这个环节不要去分析原因，不要探讨危害，也不要提方案，只是做简单的事实罗列即可。 （2）析原因 析原因的关键只有一条，就是利让或隐害分析。一件你反对的事情，对方干了，一定是对方认为这样是有利可图的；一件你提倡的事情，对方没干，那么就会有三种可能：不想、不敢、不能。 （3）做劝说 做劝说的关键也是利害分析。具体可以分为两个方面： 恶果吓唬：你不听我的，就会产生很严重的后果； 利益诱惑：你听我的，会给你带来很多好处。 （4）提方案 （5）针对材料中的问题，提出解决问题的方案。

“九”的结构是什么？

九的结构是独体字

文章重构是什么意思？

文章重新构意。

篇章结构

一段有意义、传达一个完整信息、前后衔接、语义连贯，具有一定交际目的和功能的言语作品。

文章有哪些结构

文章的结构有四种。 1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。例如培根的《轮读书》，三个部分分别谈到读书源带李的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构。 2、总分式；先总述，再分说，这种关系还可以演变为分、总或总、分、总的结构方式。 3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。 4、递进式：文章几部分内容逐层深入。例如《不求甚解》一文，先从不求甚解一词的来历谈起，分析陶渊明的读书方法，首先要好读书，二是主张读书要会意。 作用： 1、并列式：围绕中心论点,可以分点逐条地阐述说理和合理地安排论点。 2、总分式：总结全文；照应开头，做到首尾呼应；深化主题。 3、对照式：从正反两个方面对中心论点进行论证，运用对雹迟照式，目的是通过两个行饥方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。 4、递进式：起到很好的强调作用。

文章结构上的特点有那些？

总分总 分总 总分

理论的特点和如何构建理论

理论是指对某一现象或问题的解释和预测，具有以下特点： 1. 抽象性：理论通常是基于抽象概念、模型和假设构建而成，能够提供对复杂现实世界的简化描述。 2. 组织性：理论能够将各种观察到的事实、数据和经验联系起来，并形成一个系统化的整体。 3. 解释性：理论能够解释为什么会发生某个现象或者事件，并揭示其内在机制和规律。 4. 预测性：理论可以通过推导出逻辑上必然要发生的结果，从而进行预测并验证其准确度。 那么如何构建理论呢？一般来说，可以按照以下步骤进行： 1. 确定研究领域和问题。首先需要明确自己感兴趣的领域以及想要探究的问题或者现象。 2. 收集相关信息。收集与该领域相关的文献、数据等信息，并进行分析总结。 3. 归纳总结。根据所收集到的信息，归纳总结其中共同点、规律等内容，并尝试提出初步假设或者模型。 4. 检验假设。通过设计实验、观察数据等方式，检验所提出的假设或者模型是否符合实际情况。 5. 修正和完善。根据实验结果进行修正和完善，并不断重复上述步骤，直到得出一个可靠、有效的理论。 需要注意的是，在构建理论时应该遵循科学方法，即从具体事实中归纳总结规律，并通过验证来证明其准确性。同时也要保持开放心态，接受新信息并不断调整自己的理论框架。