我的指导员

指导员把孩子们的书看得爱自己的生命还要重要 表现了指导员什么精神

指导员把孩子们的书看得爱自己的生命还要重要 表现了指导员什么精神 指导员为了孩子们有教科书,不惜牺牲自己的生命.一方面表现了指导员的献身精神,另一方面也反映了指导们对孩子们的期望.

演员：导演

B 解析： 第一步：判断题干词语间的逻辑关系。题干两词是并列关系，二者都是电影工作者，而且演员表演时要受导演的指挥。第二步：判断选项词语间的逻辑关系。AC项中作家和读者、司机和交警属于对应关系；B项中战士和指挥官是并列关系，两者都是军人，并且战士要听从指挥官的指挥；D项歌手是经纪人的雇佣方，经纪人听从歌手的管理。故正确答案为B。

和大学导员相处

我和你相反 我就爱和领导胡咧咧。。。 你先得知道你的导员喜欢啥 我导员爱喝酒 我没事就和他喝酒 只要我不在他面前倒下就行。。。 其实这很简单啊。。你也别当他是你的领导。就当是普通的同学或者是朋友，这样就好处点。但是，话也别太多，话多了，一般人都烦。。 和领导在一起 就把该办明白的事 都办明白就行了

张指导员是一个怎样的人。

珍贵的教科书里面的张指导员是个什么样的人 张指导员被炸弹炸死 指导员。为了保护教科书英勇地献出了自己的生命 课文记叙了革命战争年代延安小学的师生在艰难困苦的学习环境下坚持学习的事，重点记叙了张指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过。以自己的生命保住了书，换来了我们的学习课本，体现了对下一代的关心。 全文抓住“珍贵”这一“文眼”一以贯之，从写盼书、取书、护书、到最后嘱咐，都让我们明白这教科书的珍贵。

学生导员

至少让人觉得你开朗能干 让他们有一种安全感 这样就信任多一些 不要夸夸其谈 不过依学校的文化风气而定

导游人员在讲解过程中将典故、传说与景物介绍有机结合的导游方法，叫做( )。

A题中内容即虚实结合法的定义。

辅导员如何辅导学生会工作

从根本出发! 首先搞清楚这个学生会是以什么为主!是做什么的! 其次收集相关资料，找学生会管理人员开会分配任务! 最后时机成熟 ，能搞几个活动那最好不过!也可以看看效果!~ 希望对你有帮助!

辅导员如何辅导学生会工作

从根本出发！ 首先搞清楚这个学生会是以什么为主!是做什么的！ 其次收集相关资料，找学生会管理人员开会分配任务！ 最后时机成熟 ，能搞几个活动那最好不过！也可以看看效果！~ 希望对你有帮助！

什么叫辅导员？

辅导员是从事辅导工作的人员的简称。如心理辅导员、班级辅导员、技术辅导员等或专指高校辅导员。

为什么要当辅导员

我记得我回复过一个为什么不要选择当辅导员，你可以参鉴 至于为什么要当辅导员，我的回答只有一个，就是你没有其它更好的选择或者你没有其它的选择。