江西科技师范大学834教育管理学大纲版笔记第2章学校组织与管理的演变

教学过程中如何组织管理好学生？

首先作为一名学生我认为老师对待学生的心态很重要，真心的和你的学生们交朋友 他们喜欢你自然就会很好相处。一般我们并不喜欢过于苛刻的老师，喜欢把我们当做自己孩子一样关心的老师。老师不仅是我们学业上的领导者更应该是我们生活中不可缺少的朋友吧 。

组织级项目管理的前言

然而更多的事实表明，仅仅凭项目经理的努力，是无法保证项目的成功的。项目的成功，离不开企业内部的支持——无论是资源和资金的分配、历史上项目实施的经验教训、风险的识别与应对、企业的内部管理机制与流程等等。而对于企业和机构的高层经理来说，当组织结构较大，项目数比较多，并且导致高级管理人员不能经常的深入了解项目发展的情况。这时项目就可能失控。因此，高级管理人员必须建立一套管理的组织结构和流程，来确保项目控制，保证达到战略目标。我们将这种管理结构和流程称作：组织级项目管理，以有别于通常所说的项目管理。 项目级管理很重要，但不能仅仅依赖项目级管理。

什么是幼儿园组织与管理

幼儿园组织管理是幼儿园的综合管理。包括卫生保健工作的管理（生活制度的制定与执行，定期健康检查，卫生消毒，疾病预防，膳食管理，体育锻炼）。 教育、教学工作的管理（建立教育、教学工作的组织系统，班级教育、教学计划的制定与执行的监督检查）；总务工作管理（房舍、场地、环境、财产、财务、教工生活管理）；工作人员和家长工作等方面的管理。 就幼儿园来说，是通过适当设置的组织机构来开展育人管理活动，以保证实现国家规定的幼儿教育任务目标。由此理解幼儿园管理组织，既指人们在培养新一代的共同目标下结合起来的社会实体单位，又指为实现这一目标任务而分工合作、实施管理职能的一种机制。

组织管理理论的代表人物

前期的主要代表是法约尔、韦伯等，后期的主要代表是厄威克等。 法约尔 亨利·法约尔此和，法国人，管理实践家、森腊盯管理学家、地质学家、国务活动家，被后人尊称为“管理理论之父”，古典管理理论的主要代表人之一，亦为管理过程学派的创始人。 韦伯 马克斯·韦伯，德国社会学家、历史学家、政治学家、经济学家、哲学家，是现代西方一位极具影响力的思想家，与卡尔·马克思和埃米尔·杜尔凯姆并称为社会学的三大奠基人。 厄威克 厄威克，英国著名管理学家，主要贡局春献是把科学管理理论系统化，把泰罗、法约尔、穆尼等人的理论联系起来，综合出一套科学的逻辑框架。 组织管理理论 组织管理理论是研究管理组织的结构、职能和原则的理论。产生于 19 世纪末 20 世纪初。 至今经历了4个发展阶段： 古典管理理论。形成于19世纪末20世纪初。其代表人物有美国的F·W·泰勒、法国的H·法约尔和德国的M·韦伯等人。 行为科学管理理论。产生于20世纪20年代初，其代表人物有美国的G·E·梅奥，F·赫茨伯格等人。 现代组织管理理论。产生于20世纪中叶，学派甚多，主要有以美国C·I巴纳德为代表的社会系统论、以H·A·西蒙为代表的决策理论，以F·E·卡斯特为代表的系统与权变理论和以E·S·巴法为代表的管理科学理论等等。 C管理模式理论。

管理学中,举例说明什么是组织,组织的目标是什么？

　　组织就是在一定的环境中，为实现某种共同的目标，按照一定的结构形式、活动规律结合起来的，具有特定功能的开放系统。简单来说：组织是两个以上的人、目标和特定的人际关系构成的群体。 　　　组织目标是完成使命和组织宗旨的载体，是随着环境、时间以及条件变化不断调整的一张“列车时刻表”。是组织争取达到的一种未来状态，它是开展各项组织活动的依据和动力。每一个社会组织，都有自己预期的目的或结果，它代表着一个组织的方向和未来。对组织来说，宗旨是共同目标；对组织成员来说，共同目标是组织阶段需要到达的目的地。

小学生家长组织刀剑博物管作文

我虽不是一个拜金的人，但正如电视剧里许多演员所说：“谁会和钱过不去呢？”我可不是这样一个例外。况且我怎么说也还没有跳出“孩子”的范围，所以我依然有着孩子的想法——最直接，最单纯，最真实的想法。

组织部长管什么

管各种活动筹划 没什么意思

管理学内容：何为目标管理？其特点是什么？如何利用目标管理组织计划的实施？

　l、重视人的因素。 　　目标管理是一种参与的、民主的、自我控制的管理制度，也是一种把个人需求与组织目标结合起来的管理制度。在这一制度下，上级与下级的关系是平等、尊重、依赖、支持，下级在承诺目标和被授权之后是自觉、自主和自治的。 　　2、建立目标锁链与目标体系。 　　目标管理通过专门设计的过程，将组织的整体目标逐级分解，转换为各单位、各员工的分目标。从组织目标到经营单位目标，再到部门目标，最后到个人目标。在目标分解过程中，权、责、利三者已经明确，而且相互对称。这些目标方向一致，环环相扣，相互配合，形成协调统一的目标体系。只有每个人员完成了自己的分目标，整个企业的总目标才有完成的希望。 　　3、重视成果 　　目标管理以制定目标为起点，以目标完成情况的考核为终结。工作成果是评定目标完成程度的标准，也是人事考核和奖评的依据，成为评价管理工作绩效的唯一标志。至于完成目标的具体过程、途径和方法，上级并不过多干预。所以，在目标管理制度下，监督的成分很少，而控制目标实现的能力却很强。

为什么需要组织？为什么需要管理？

人的活动都是有分工的，每个人都有自己的特长，有分工就需要有协调，有协调的范围大了就需要专门的人负责这就是管理者

没有组织就没有管理对不对?

没有组织就没有管理对，组织实现管理的首要条件。谢谢