你好！欢迎来到温州市夏明燕名师工作室项目化研修栏目：《每天听点儿书》。今天为大家分享的是张春莉、陈薇、张泽庆共著的《学习者视角下的学习历程分析》第二章——“尊重学生的起点”的话题讨论。
本小节通过《关注起点 有效教学》、《尊重学生起点 开展有效教学》、《把握学习起点 促进学生发展》、《依据教学前测 设计教学环节》和《尊重学生起点 开启问题之旅》这五个方面，表达了多位老师对“尊重学生起点”这一观点的看法，先后讨论了为什么要尊重学生的起点与如何尊重学生的起点。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。同时也指出，“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础”。一系列新的要求向我们指明，在教学中要从学生原有认知发展水平出发，去设计和开展自己的教学，这样才能落实教育的初衷——面向全体学生和促进学生的全面发展。
那么如何做到“尊重学生起点，开展有效教学”呢？这本书给我们提供了几个方向：
一、做适当的前测，找准学生的学习起点，进行合理的教学设计。
任何数学教学活动都要首先了解学生的学习起点，了解学生起点的方式多样，具体由问卷、访谈等形式，为教学设计提供有力的支撑。
二、以学生已有的活动经验为起点，让学生在数学教学活动中得到提升。
学生生活中已有的数学经验是学生获得数学活动经验的基础，也是学生学习的起点，更是激发学生学习兴趣的手段之一，因此用生活中习得的数学经验引入新课对有效教学有着很大的作用。
三、基于学生的学习起点设计操作活动，有效地体验感悟。
苏霍姆林斯基曾说过，儿童的智慧在他的手指尖上。数学是做出来的，学生只有亲历知识的发现过程，才能真正理解和掌握。因此，基于学生的学习起点进行有效的数学教学尤为重要。
尊重学生的学习起点，基于学生的学习起点出发设计教学活动，进行有效的数学学习活动，学生才能在课堂上有效地理解知识，积累数学学习经验。那么如何把握学生起点呢？让我们来听听田老师在《角的度量》一课中是怎么做的吧。
“角的度量”这一内容是小学数学测量教学的一个难点。传统的教法一般按照先认识量角器，再揭示量角方法，最后进行量角练习的顺序组织教学活动。在教学过程中，教师只是简单介绍量角的单位“度”，认识量角器的各个部分名称，然后就进行量角，引导学生总结“点对点、线对线、读刻度”的量角方法和步骤，最后组织学生进行大量的练习，往往效果不佳。通过对学生的学情进行前测和分析，又考虑到四年级学生的认识、理解水平，我根据学生的知识起点进行教学设计，使课堂教学更加流畅。学生先从量角器上找到容易感知的直角，知道量角器上有角，然后理解角的大小度量本质，再利用学具，从一度一度数，到看刻度数，估测结合测量角度，最后潜移默化地渗透顶点对中心点、角的边对零刻度线的量角步骤，迁移、类推，从而发现使用量角器量角的正确方法，有效地突破了教学重难点。这样围绕角的大小本质，层层深入地推进，使学生在操作中自然而然地学会使用量角器，正确读出所度量的各种角度。
今天的读书分享到这里就结束了，希望对您有所帮助。感谢收听《每天听点儿书》，我们下期再见！
讨论学习的成语
不耻下问 bù 抄chǐ xià wèn [释义] 不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。 [语出] 《论语·公冶长》：“敏而好学；不耻下问。” [正音] 问；不能读作“wén”。 [辨形] 耻；不能写作“尺”。
政法系统大学习大讨论
我认为错误`` 我认为国情决定形势``
学习好却讨厌学习
怎么跟我一样啊，我年级前10，可是我却任着性子退学了！ 觉得学得东西都没用，而且自己上了这么多年的学很压抑……
如何让一个讨厌学习的学生爱上学习
要有自己的学习方法。不要一味的重时间。而是提高自己的效率哦！首先只有自己先养好精神才能好好的奋斗哦！如果你盲目的看着别人。总是照着别人的学习方法或是学习安排，你将会失去你自己应有的主见。 所以，从现在开始，你不但要基本的好好学习。还要有属于自己的学习方法和学习安排。让自己的学习时间能够得到最高的效率。 尤其是到快考试的时候，心态反而会决定你的成绩。所以考前你一定要调整好自己的心态，不要着急，更不要烦躁。所以。只有你平时好好学习，基本功扎实了，考试的时候才会更有信心。考试前也不要盲目的复习，而是制定计划，有计划。有效率的复习。千万不要因为复习不完，而不睡觉啊！这样你明天将更没有精神进行你的下一步计划的。。。 计划不要太紧。要适当的宽松，并复合自己平时的学习速度。计划没有完成，不要灰心，而是要适当的调整自己的计划。在不断的调整中，你会找到属于你自己的学习方法和学习安排的。 加油！考试前一定要告诉自己，我已经尽力啦，而且做的很好，有信心成功哦！ 信心是必不可少的！千万别放弃，更不要否定自己！ 也不要想一步登天哦！一点点来。不要浮躁。静下心来！ 相信自己一定能行！ 加油！我相信你一定会有提高的！ 有什么问题可以随时留言！
那种一起下晚自习，能够一起讨论问题的大学爱情存在吗？为什么我遇不到呢？
爱情，随遇而不可，你也可以观察身边的人，有木有梦中的她，。
讨论与分析
一个方面，毋庸置疑，校长的宽容对于小麦自尊心和好奇心的维护和推动起了至关重要的作用，倘若当初他严厉惩罚小麦，则他以后想必也不会敢解剖了，历史上便也少了一位优秀的解剖学家，这样也会打击消磨掉其他同学的积极性，另一方面，如果校长斥责小麦，教育他要尊重生命，我们想小麦会不会从此热爱其他一切生物？从而热爱地球，为生态保护，地球和平做出贡献呢？这样想也不失为一种明智之举。所以看待问题角度不同结果也会随之不同
论如何培养小学生数学画图分析习惯
额..............小学生的数学需要画什么图吖??!.....不如说多学习学习用什么更快的计算方法和培养良好的验算查错习惯吧...
《经济法概论》课后讨论练习题
1、合同成立的地点是在某航空公司驻苏州代办服务处； 2、自合同成立时生效，生效的地点在某航空公司驻苏州代办服务处； 3、我也不知道~~~
小学生为什么要学习论语
论语，就像一个模具， 从小就把人定在里面，长大后，就不会越轨做出格的事， 如果从小学论语，我相信长大一定是个对社会，对国家，有用的人。 而我只有无奈，小时候并没有生在书香门弟之家，不过还好，现在看也不太晚，最少看了半年了，身边所有的人都开始喜欢我，最少以前烦感我的人，都慢慢的开始接近我了。
论语中关于学习的故事
见贤思齐焉，见不贤而内自省也 “见贤思齐”，是说好的榜样驱使自己努力赶上；“见不贤而内自省”是说坏的榜样教会自己吸取教训，不跟着别人堕落。杜甫写诗自我夸耀：“李邕求识面，王翰愿为邻”，告诉我们榜样的作用是很大的，跟励志向上的人在一起，就会励志向上。
