会课堂：30 世界的工业分布 初中地理九年级地理总复习

九年级化学复习如何打造高效课堂

仔细贯彻知识点

如何上好一堂初中数学复习课

初一是小初的衔接年级，知识点不是很复杂。主要是自己多看书，做书后面的复习题可以复习很好。其他的建议是 1，7年级下，理解的困难点不多，但是很多容易出错的地方。比如，因式分解、分式方程的根检验、解二元一次方程组，这些问题不是很难，需要多多练习 2，关于统计相关的知识，其实很很简单，重要的是，要耐心读完那文字， 3，复习的时候，完全没有必要去买新的练习册，把这一学期做过的试卷，特别是错的，重新认真做完，就完全可以。 相信你一定可以的。

求初中生家长会上要讲的关于物理稿 主要是从学习成绩到课堂表现 也可以说一些别的谁有呀 谢谢各位了。

我们每一个人都有过呀

路上读书听书里的《关于爱情的30堂课》女主播叫什么？

我刚好也听完这本书，里面有两位主播一个是职业配音员星洛，另外一个是从事广告、专题配音多年的筱筱。

如何在初中生物课堂上激发学生学习兴趣

　初中生物教学中，能激发学生学习兴趣的地方其实很多，尤其是新教材的内容和结构都比较灵活而多样，大多数内容都从学生的日常生活入手，既注重了知识的系统性，又增加了实用性和趣味性。我在教学中主要从以下六个方面入手： 　　一、创设问题情景，激发学习兴趣 　　学生对学习内容是否感兴趣是课堂效率高低的前提。在引入新课时，要注重创设问题情景，激发学习兴趣，引导学生积极投入新课题的学习。如在学习“神经调节的基本方式——反射”这节课时，我是这样引入的：当我们行走在马路上看见红灯停，看见绿灯行。请问在进行这一动作时，主要是人体哪个系统在起作用？然后用ppt展示神经系统的组成——中枢神经和周围神经系统。让学生回答这两部分的功能，然后老师设问：中枢视神经系统和周围神经系统交互联络形成一个复杂的通讯网络系统，对人体起调节作用。那么，神经系统是如何工作的?引入神经调节的基本方式——反射，使学生对新知识的学习产生浓厚的兴趣。 　　二、利用学生的好奇心和求知欲，激发学习兴趣 　　初中学生好动、好奇心强，喜欢探索。教学活动和教学提问符合他们的兴趣和动机，也可激发学生的学习兴趣。 　　在讲人体骨骼时,我用不同色彩的贴纸剪出各类骨的形状，在纸的背面写上相关骨的名称。上课时，我在讲台上放一架人体骨骼模型，让一大个男生穿上白色实验服，另找其他学生一边说出骨骼名称一边在实验服上贴出整个骨骼，最后由学生总结。学生完全沉浸在对人体骨骼的拆装这个活动中兴趣浓厚，课堂效果很好。又如，在讲到“细胞核是遗传信息库”时，介绍了同学们都很感兴趣的克隆羊，我就问他们：那么你们知道克隆羊是如何诞生的吗？会不会有克隆人出现呢？如果真有克隆人的话，对世界会有什么影响呢？再如，在讲“动物与人类的关系”时，通过仿生学如模仿蜻蜓飞行制造出飞机，模仿人的神经网络功能制成了翻译机、图象识别机，模仿苍蝇的嗅觉器官制成了高灵敏度的小型气体分析仪，模仿响尾蛇对热敏感性制成响尾蛇导弹的导航追踪系统等事例来激发学生的好奇心和学习兴趣。 　　教学中通过设计丰富多彩的活动，在活动中启动多种感官去获得直接经验，让学生在实践和体验中独立思考，提高解决问题的能力。激发学生学习兴趣，培养学生能力，真正减轻了学生学习负担。作为非中考科目，学生学得轻松，乐学、爱学。

乐乐课堂妈妈我想对你说 九白字作文大全

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这是一首大家耳熟能详的歌，体现出了母爱的伟大，我也深有体会。 　　亲爱的妈妈，我知道您以前有一个令人羡慕的职业—幼儿园园长，因为爸爸经常要出差，在我上小学后，您为了培养我的学习习惯和放学有人说话、有可口的饭菜，毅然放弃了您的工作。您在生活方面很相信我，例如：把我的压岁钱让我自己保管，不像一些家长把小孩的钱管得很紧，每天规定最多能花多少钱，多了就会被打骂，所以有些孩子就会背着家长“偷”钱。每一次去春、秋游，您都会让我带些钱备用，说：“只要你认为有用的东西就买吧。”别看这些是小事，但就是因为您的信任，我才会更自觉。妈妈，我想对您说：“妈妈，谢谢您的民主和信任，我也不会辜负你的，我爱您……” 　　亲爱的妈妈，您还很关心我的学习，您对我严格又不会过于苛刻；既疼爱我又不会溺爱；既不是“虎妈”也不是“羊妈”；既有“虎妈”的优点又有“羊妈”的优点。记得三年级有一次英语单元测试我考砸了，才八十多分，垂头丧气地回到家，本以为您会数落我一顿，结果您没有那样做，而是耐心、认真地和我分析错题，原来我有一个知识点没掌握好，你还告诉我事情已经过去，弄懂了就行了。当我每次取的好成绩时，您又会肯定我，还会告诫我，再辉煌的成绩也已经成为过去了，我们要面朝前看，希望我再接再厉。妈妈，我想对您说：“妈妈，您真好！” 　　细细回味起来，您不知为我花了多少心血，您小心翼翼地培养我，不辞辛苦，从无怨言，美丽的脸上多了几条皱纹。千言万语汇成一句话：“妈妈，我永远爱您！”

初中生物教师如何上好第一堂生物课？

你听过小说吗，为什么大家都不想听到咱们下回分解，就是因为讲小说有伏笔，此外大家在小说中都会听到感兴趣和自己相关的内容。因此第一节课最好就是引起大家的好奇心，引起大家的兴趣，构建联系。以后在每节课都埋下伏笔。引入社会或者生活中的事例，让大家思考如何运用生物知识解答。让大家满足好奇心，虚荣心！世人皆有好奇心，荣誉感，让孩子们都能通过这个课程得到满足，树立希望，再就是爱孩子如同自己的孩子你一定会成为优秀的老师的。

教师如何学学习空中课堂的

我们应该要进行好好的听老师的，这个课堂老师该讲什么，然后我们就好好的记下来就行了。

怎样让学生成为课堂学习的主人？

①教师教学观的转变。 ②教师起主导作用，学生是学习的主体。 ③教师的“教”是为学生的“学”服务的。

如何让初中英语课堂活起来

唱儿歌，大家一起表演