中文国际传播能力的内涵、要素及提升策略

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如何提高小学数学解决问题能力的策略与方法

小学数学解决问题教学过程中的策略 　　(1)课堂知识与实践活动的结合 　　目前的教学主要以课本上的知识为主，与课本相应的实践活动很少或者基本没有，这样学生就没办法将学到的知识运用到实际生活中，解决问题也仅仅是依靠课本上的知识，但那是远远不够的，久而久之，学生运用数学知识来解决问题的能力下降甚至没有。因此教学应重视对学生实践活动的安排，将课本上学到的知识有效地运用到生活中。 　　(2)教师与学生之间沟通的重要性 　　目前的教学仍停留在老师讲学生听的阶段，老师与学生之间的互动很少，课堂的乏味无聊直接导致了学生听课的效率，以及课后思考问题，这样循序渐进的固定学生思考问题的方式，不利用学习效率的提升。教师在教学过程中应鼓励学生多发言以及多方位的思考问题，以这种课堂模式来启发和促进学生的思维发展。数学解决问题教学是提高学生解决实际问题的重要渠道，因此通过改善教学模式，提高学生解决问题的能力，全方位地提升学生的学习兴趣，培养学生的学习效率。 　　(3)具体问题情景设定的必要性 　　在小学教学过程中应设定相应的情景，使小学生主动发现问题、提出问题并解决问题。学生在学习数学过程中应积极回答老师的问题，让数学课堂不再沉闷，气氛可以活跃起来。新课程在对小学生的教育理念上，注重相关问题情景的设定，问题一定要适合小学生，这个教学理念主要是激发学生的学习兴趣，从而提高学习数学的效率。教师可以在教学过程中，播放视频或者以讲故事的形式提出问题，提高学生的听课效率。 　　(4)教师在解决问题教学模式下还应重视学生之间的讨论 　　在解决问题的过程中，对学生分组进行交流，有利于开拓学生思考问题的方式，形成解决问题的创新模式，在培养学生解决问题策略的同时提高解决生活问题的能力。学生在沟通中将问题很好地解决，可以培养学生学习的乐趣。总之，教师在教学过程中，应提倡解题的多种方法，也要多提出一些创新性的问题，学生可以从不同角度来思考问题，让学生经过一个从发现问题到提出问题再到解决问题的思维过程。 　　(5)考高分的同时对解决问题能力的培养 　　在小学数学教学过程中学生需要掌握考题的侧重点，并且可以熟练地掌握相关的公式，这样的教学模式虽然在一定程度上能够有效的提高学生成绩，但是对学生解决问题的能力上作用并不显著。作为小学数学教师来讲，其主要的工作不应是将学生培养成一群只会考高分的机器，而忽略对学生解决问题能力的培养，同时激起学生对学习数学的兴趣，使得中国的小学生不在对数学感到恐惧，而是勇敢的面对并解决。

如何有效提高高中英语教学策略

目前，影响高中英语课堂有效教学，制约新课改实施的因素依然存在，作为英语教师要认真研究英语课堂中存在的问题，创新教学理念与方式，积极实现师生互动，激发学生英语学习好奇心与创新精神，以实现英语有效教学。 一、营造民主和谐的教学氛围，与学生建立良好的师生关系 提高英语教学的有效性，教师必须要关注学生的情感世界，能够积极主动地了解学生，走进学生，能够营造民主平等和谐的教学氛围，尊重学生，平等地对待每个学生，要积极鼓励学生，积极地帮助学生，这样，才能与学生建立起良好的师生关系，英语教学效果才能得到有效的提升。 营造民主和谐的教学氛围，教师可以利用课前几分钟让学生用英语表演对话，讲故事，唱英语歌曲等等，通过活动方式活跃课堂气氛，营造宽松的教学环境。这种环境更有利于师生的进一步交流，更有利于师生感情的培养。 营造良好的教学氛围，与学生建立平等的师生关系，教师在教学中，就要平等对待优等生和学困生，要关心爱护学生，重点培养学生的英语学习自信，尤其是要重点培养英语学困生的自信，能够通过表扬鼓励的方式增加他们学习的信心。比如，学生在英语课堂上，如果学困生能够成功写出一些单词或者是可以成把一篇文章读下来，即使他们与其他学生还有很大的差距，教师也需要积极地鼓励他们，增加学困生的学习自信。在提问时，要设置层次化的问题，兼顾全体学生，不能仅仅把目光放在优秀学生的身上。只有教师平等对待学生，积极帮助学生才能真正与学生建立平等和谐的师生关系，才能提高高中英语教学的有效性。 二、给学生创造英语语言实践的机会，突出学生学习的主体地位 通过调查我们发现的，高中英语虽然推行了新课改，但在英语教育过程中依销拍然存在只重视英语知识传播，轻视学生能力培养的现象，满堂灌的教育模式还很突出。在教学中，教师只重视自己的表演成效，不关注学生的学习效果，忽视学生学习主体地位的情况依然很严重。 要改变这种现象，教师必须要能够与时俱进，开拓创新，进行教学理念的更新。在课堂上，教师要积极引导学生观察，联想，反思，概括，分析，归纳，引导学生的思维实践活动，要突出学生的学习主体地位，使学生能够积极主动地领悟学习相关英语语言知识，并内化知识，发展学生的能力。教师要能够积极做学生学习的引导者，组织者，能够以学生为中心，突出学生的主体地位，这样，英语教学效果才能得到提升。 在课堂上，教师要做好引导者的角色，要能够多为学生创造一些语言实践的机会，让学生充分表演，应用语言，实现英语素养的提升。 三、应用多种教学方式，引导学生英语学习的兴趣 在英语教学中，培养学生的英语学习兴趣是很重要的，只要学生有了学习的兴趣，他们会积极主动地学习英语，会极大地发挥自己的创造潜能，实现创造性的发展，因此，教师培养学生的英语学习兴趣是很重要的。通过调查，我们发现，高中学生大多没有英语学习的兴趣，他们学习英语的主要目的是为了在高考中考出好成绩，虽然也有一些学生很努力地学早则习英语，但他们学得很吃力，学得很痛苦。但如果学生有了英语学习的兴趣，他们就会学得快乐，轻松，会越学越有劲，英陆斗棚语学习的效果自然可以得到很大的提升。 培养学生的学习兴趣，教师必须要能够应用多种教学方式，创造性地开展教学活动，使英语教学常教常新，这样，才能激发学生强大的学习英语的兴趣，提升学生的英语学习动力。在英语教学中，教师可以根据课本素材特点，学习任务情况，灵活应用辩论法，讨论法，表演法，探究法进行英语教学，在真实的情境中，使学生不断地应用知识进行交际活动，这样，学生才能真正感受到英语学习的价值，感受到英语学习的趣味性，学生的英语学习兴趣才能得到有效的培养。 四、重视师生互动，生生互动教学 在英语教育中，教师要重视师生互动与生生互动教学环节的设置。在教学中，重视学生自学活动，小组讨论活动，师生共同参与交流，完善教学内容，解决教学问题。 英语教师要能够多与学生用英语进行交流，就英语学习中的某些语法现象，英语知识点，教学重难点进行交流。并且，教师要鼓励学生之间多交流，学生之间可以相互辅助进行英语学习，也可以就学习中的问题进行分析讨论，教师所要做的是多为学生提供英语学习交流互动的情境，多为学生预留交流互动的时间，要重视师生之间，生生之间的交流活动。这样，才能引导学生有效学习英语。师生互动，生生互动，可以使学生充分地认识到自己的价值，提升学生英语学习的动力。

怎么样才能提升口才方面，和人际关系呢

多学习，多与人交流

如何优化绘本教学中的提问策略

"绘本"作为一种新型的阅读模式逐渐走进孩子们的视野,其语言简洁有趣,画面生动感人,孩子们很容易陶醉其中.然而,对于幼儿来说,生活经验有限,个性特征不同,绘本阅读主要依靠教师的引导和点拨.本文立足绘本教学,探索如何优化提问策略,以"问"启智,培养领悟能力;以"问"助力,促进幼儿个性发展

一个手游，策略类的，好像是类似细菌大战的，星际之间的，游戏己方是蓝色的。

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请结合实际，谈谈如何将党史学习教育与实际相结合，提升自身素质和工作能力。

加强学习，努力提高自身素质  我坚持把加强学习作为提高自身素质的关键措施。 在加强理论学习的同时，重点加强了工作业务知识和法律法规的学习，为完成做好本职工作打下了坚实的基础。 恪尽职守，认真作好本职工作  一年来，认真履行岗位责任与责任追究分解表，较好地完成了各项工作任务。 认真履行岗位责任与责任追究分解表，进一步细化工作目标，突出工作重点和难点，确保计划任务明确，责任到人。二是扎扎实实地做好分析工作。一年来，认真完成了任务。   积极主动地完成了日常工作和领导交办的其它工作任务。   严于律已，不断加强作风建设  一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实、脚踏实地埋头苦干上。     在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守单位各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作；坚持做到不利于单位形象的事不做，不利于单位形象的话不说，积极维护单位的良好形象。

男人提升内涵看什么书

以下都是感触颇深的作品，非常受益！ 1.告诉你什么是男人应该具有的品质：红与黑基督山伯爵 2.告诉你一个正真好男人一定不要怎样做：忏悔无门 3.告诉你如何具有多角度思考问题及如何灵活运用你的智慧：魔鬼经济学 4.男人，立足于世，身在江湖，拼搏职场，必读：菜根谭 5.男人，出了勇猛刚劲以外更需要巧柔和多善，做个善良的好人是万事的前提：禅师的米粒 先说这么多。当然，中国四大名著是必读的，当你认真看过之后才知道远非同名电视连续剧那般。

有哪些适合女大学生看的比较经典的书？最好是那种有涵养一点的，能提升内心的书。。

您说的内涵是女性修养 做人心态 还是知识普及。。 反正下面基本都不错 吴琼 《二十几岁女人的资本》 辛伟伟 《女人的修养与智慧》 《杜拉拉升职记》 《简爱》 李歌 《幸福女人的四大智慧》 特别推荐 《卡耐基写给女人全集》 南仁淑《二十几岁决定女人一生》

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