第二节 无限智心一观念将如何被确立？ p248-259

怎样让孩子树立正确的是非观念

一、是非判断的标准绝对来源于家庭和父母吗？ 孩子从出生到步入最初的社会群体之前，眼前的参照物基本只有家庭成员，父母的判定在绝大部分上影响着孩子。父母觉得正确的事物孩子也很容易跟着相信，而父母认为不好的事情，孩子同样也会产生反感。但是一个人的成长绝对不是在真空中进行，尤其是当孩子逐渐长大，开始接触到社会群体时，即便是一些不相干的人的行为，也会影响孩子的判断，大部分人表现出喜欢、高兴的事物，孩子就会认为它是好的，而绝大部分人都不喜欢的，孩子也自然而然的觉得它不够好。因此家庭因素虽然是影响孩子的主体，但是也不是绝对。 二、当社会群体绝大部分认知与家庭教育产生分歧时该怎么办？ 刚才说了，孩子内心中判断一件事是否正确不仅仅取决于家庭告知，有时候也受到社会群体影响。但是有些事是其他人都说这样的，而父母却说那样，还有一些事是父母肯定的，走向社会又不被认可。这时候孩子会怎么判断呢？家长又该如何？ 我觉得这是一个值得深度探讨的话题，因为每个人受到的教育均有不同，每个人的人生观、价值观都存在差异，在教育子女的问题上自然会不同。一些众所周知的道理可能不会产生什么奇异，而一些细节上的小事却会让孩子产生困惑，“爸爸妈妈平时就是这样教育我的呀，可为什么其他人都说我做错了？”有时往往会出现这样的问题。 举个最近的小例子吧，前几天我在人行道上行走，后面突然被撞了一下，回头一看是个小男孩骑自行车，连人带车一起撞在我身上。我怀有身孕，突然被撞击，想想挺吓人，于是开始责怪旁边的成年人，“你应该看护好你的孩子！”但是没想到得到的回复并非道歉，孩子和大人一起给出了一个客观理由，“这个路坡度太大了！”自始至终都没有“对不起”三个字。事后我想了想，觉得可能这和平时的家庭教育有关，这个家庭认定自己主观意识正确时，偶尔的失误全部归罪于客观事物。家长就是这样认定的，也难怪孩子会如此结论。但是这并不符合社会集体认知，大部分的人在偶尔失误的时候，即便不是自己主观故意的行为，造成了对方的不便时也会主动先道歉。最简单的例子就是不小心踩了别人脚，没有一个人是想主动去踩别人的，但是也会马上说出“对不起”三个字。这个例子就充分说明了家庭教育有可能和社会认知发生冲突。 这时候孩子会怎么想？其实很简单，孩子会因为社会集体的趋向性而重新思考问题，大部分时候会产生质疑。我们每一个人，即便是受到过最良好教育的人，也不可能每件事都判断正确，总还有一些认知是不正确的，我们把这些正确的，不正确的思想全部传授给了孩子，这个时候产生了分歧家长该怎么做？其实很简单，只需要我们认定“人无完人”这个道理，然后把这个道理在尽量早的时候源源不断地传授给孩子，告诉孩子即便是爸爸妈妈也会犯错，也会判断失误，也会告诉你一些不太正确的事物。并且希望孩子勇敢地告诉爸爸妈妈，如果爸爸妈妈犯错希望孩子可以指出来，因为只有这样爸爸妈妈才能改正这个错误。同时，光告诉孩子这个道理也是不够的，还需要真正的落实，当孩子指出家长有错时，而且确实是个错误时，家长应当立即修正自己。 三、正确的人生观是如何形成的？ 每个家长都期待孩子拥有一个正确的人生观，将来长大成为社会认可的人。但是刚才说了，即便是家庭教育也可能会传授孩子不太正确的判断，那么我们又该如何做呢？怎样做才能给孩子最正确的价值取向？ 我觉得最重要的还是家长和孩子一起不断修正自己，固执的家长是最不可取的。刚才说过了，其实我们每个人都不是完美的，需要一生的时间来不断修正完善自我。只有家长承认这一点，才可能教育出不断进步的孩子。 其次我觉得家长可以给孩子提供尽量多的正确的社会群体认知，比如说一些历史书籍，通过确实存在的历史事件来教育孩子的认知判断。给孩子多提供一些科学书籍，让孩子通过学习来丰富自己的判断能力。因此也存在一些社会集体判断错误的时候，比如说古时候的封建思想，那时候全社会集体对妇女有一些束缚，绑小脚等等的行为在当时是被集体认可的，可是这一定是正确的吗？家长平时可以给孩子创造一些提问的平台，让孩子多质疑，然后再通过一些科学理论来证实的自己的观点。 再有就是不要过早给孩子下定义，认定孩子就是……的孩子，这样做只会打击了孩子继续认知的积极性。即便是大人也会自己反驳自己之前的观点对不对？孩子也是一样的，即使当前来看孩子的认知发生了一些偏离，但是并不代表孩子不能认清自己的错误。需要家长积极耐心地引导，总有一些孩子会重新判断是非对误。

如何教孩子树立正确输赢观念

如何教孩子树立正确输赢观念 如何教孩子树立正确输赢观念，让你的宝宝越来越聪明，孩子的成长决定了孩子的未来，同时，很多家长认为孩子的能力越出众越好，培养孩子会让孩子在未来成长得更好。为大家分享如何教孩子树立正确输赢观念。 如何教孩子树立正确输赢观念1 1 、不要说爱哭就不要玩 这样的话对孩子来说是非常不好的，会激起孩子的逆反心理。越骂他越要哭，越骂他会越生气，最终结果就是孩子再也不想参与任何竞争。 2、不要说输也没关系 输赢对孩子来说，是很重要的事情。甚至很多大人都还放不下输赢，当我们对孩子说出这句话的时候，孩子要不就是闹的更厉害，要不就是丧失了对胜利的追求。不如帮他把难过的感觉说出来，他情绪下来的会比较快。 3、不要批评他赖皮 在竞争的环境中，其实孩子都不是故意赖皮，而是无法控制自己的情绪，如果一味地认定娃就是偷懒才产生不好的结果，这样会让他更有挫败感。家长应该给予孩子充分的信任才对。 4、不要翻旧帐 输赢在生活中是常有的`事情，如果每次比赛一失败，家长就翻出之前失败的经历去指责孩子，孩子会更焦虑。每一次要就事论事引导，同时鼓励孩子未来再接再厉。 我们强调给孩子树立正确的输赢观念，并不是说那是破罐子破摔，而是输了不气馁，有坚持下去的勇气。赢了不骄傲，不要沾沾自喜。 如何教孩子树立正确输赢观念2 首先，不要让孩子觉得自己随意发脾气是应该的。很多时候小孩都会无缘由的苦恼，可能是玩具不好玩了或者自己摔了一跤，都会坐在地上开始嚎啕大哭，很多家长都会因为娇惯孩子，接着就开始进行各种方式的哄骗，直到孩子不哭为之。 但其实这样的方式是比较愚钝的，如果在孩子闹脾气的时候，家长一次次的忍让，孩子就会觉得自己的哭闹是正确的，等到了以后，遇到了任何自己不开心的事，便会用这种方式应对。特别是以后自己遇到任何挫折的时候，根本不知道怎么自行去消化自己的情绪，不知道怎么从这些挫折中磨练和成长。 家长要通过交谈的方式，去走进孩子的世界。可以告诉他们，输了没关系的，谁都会输，爸爸妈妈也会有这样的体验，可是只要你自己能挺过来，度过这个“劫”，你将便会成最强大的。同时，还可以给孩子将一些自己在工作生活中遇到的坎儿，但是这些未必就是一些不好的事情，输赢都是常有的事，只要正确看待，并且正确面对自己的这些失利，就够了。 其次，不必要对孩子进行过度的夸奖。孩子的心远没有家长们想的那么脆弱，你可以在孩子表现不错的时候，对其进行赞扬和肯定，但是不需要给孩子营造一个他就是无敌的假象。比如说，家长在和孩子做游戏的时候，完全不必要为了让孩子开心，故意的让他们赢。 你可以去夸赞他们努力的过程，但是不要让孩子觉得自己已经可以“称霸”了，不然等孩子到了学校的后，就很容易就觉得自己就是个“小霸王”。所以，在家长和孩子进行互动游戏的时候，不必要一定要去让着他们，要让他们知道人生就是有输有赢，同时还要教育他们不能因为输了就要抱怨、就发火。 只有在日常生活中，让孩子对输赢形成正确的概念，才会让他们在长大后，能够准确的面对人生中的任何一次比赛、考试、竞争。这样他们才不会觉得输了就有羞耻感，也不会不知怎么面对输了之后产生的负面情绪。

树立正确的养生观念

药补不如食补，食补不如动补。 一是生活规律，不熬夜。 二是饮食均衡，不暴饮暴食。 三是精神乐现，不生气。 四是坚持运动。

如何树立正确的教师观 教学观 学生观

1、老师要乐观估计学生的天性。多去观察学生的优点，多去表扬学生的优点。才能够树立良好的学生观。 2、老师要用发展的观点去认识学生。要悦纳学生的错误，要用宽容的心包容学生。才能够树立良好的学生观。 3、老师要多去相信学生。不要放弃任何一名学生，要给予每个学生期望，才能够树立良好的学生观。 4、老师要认识到学生是人。要爱护学生，要尊重学生，才能够树立良好的学生观。 5、老师要多和学生沟通。了解学生的心理状况，有针对性的开展学生教育，才能够树立良好的学生观。 6、老师在教学要有耐心。尊重孩子的个性化差异发展，并且保护促进学生多样化发展，才能够树立良好的学生观。 老师作用： 是教书育人的灵魂工程师，是燃烧的蜡烛，是无私奉献的精神圣者，甚至是决定学生的命运的救世主。 在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。 在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

树立正确的健康观念主要是什么

首先要注意饮食规律且荤素搭配合理，吃得好才能健康。其次，要保持良好的心态。最后，不断地锻炼身体，合理地进行运动。

如何树立正确的健康观念，健康观念有多重要？

健康是事业家庭幸福的基础，没有健康所有的一切都不能拥有，当我们外出打工，拼命打拼追求财富的同时，不要忘了呵护我们的健康，不要薄待我们的身体，年轻时我们用健康换财富，年老时我们在用财富能买回健康吗?

学生树立正确三观的意义

三观一般是指世界观、价值观、人生观，这是被大多数人所认知的三观，它们辩证统一，相互作用，崇高的真善美为三观的追求目标。 人生观告诉我们，在这有限的几十年里我们应该怎样度过，价值观告诉我们在生活中到底什么是可贵的，世界观告诉我们世界的本质到底是什么样的。

树立正确三观的电影

第一部《阿甘正传》，该剧主要讲述的是先天智障的小镇男孩福瑞斯特·甘自强不息，最终“傻人有傻福”地得到上天眷顾，在多个领域创造奇迹的励志故事。这部电影很励志，同时也能给人带来强大的自信心。 第二部《集结号》，该剧主要讲述的是解放战争时期，连长谷子地探明当年集结号的真相，为九连牺牲的战友们争取荣誉的故事。这部电影讲述了团队意识的重要性，同时也展现了一个人该有的荣誉感。 第三部《小孩不笨2》，该片透过杰瑞和汤姆成长的故事，让人们看到孩子们不只是需要关怀和爱心，他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。这部电影讲述了孩子需要的不是否定，而是能被家长肯定，获得家长的称赞。 第四部《放牛班的春天》，该剧主要讲述的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院，面对的不是普通学生，而是一群被大人放弃的野男孩，马修改变了孩子以及他自己的命运的故事。每一个孩子都有自身擅长的地方，每一个孩子都不应该被忽略。 第五部《肖申克的救赎》，该剧主要讲述的是一位青年银行家被冤入狱，在狱中承受了很多的压力后，凭借自己的能力成功越狱的故事，这部电影给孩子带来希望，让孩子们知道遇到什么事情都不要轻易放弃。 这些电影都是很棒的适合青少年看的电影，能帮助每一个孩子树立一个好的三观

如何让孩子树立正确的金钱观？

先告诉孩子钱的含义        孩子年龄小，经历也少，不知道一百元可以买什么，也不知道一百元是多是少。爸妈可以先告诉孩子钱的概念，让孩子知道钱是什么。如果爸妈直接告诉孩子钱就是一种价值单位的话，孩子会更加不理解它的含义。不妨先用具体的实物告诉孩子等同的价格，比如：一根铅笔1元。让孩子知道不同的价位可以买到不同的东西，慢慢培养孩子金钱观。   孩子入学之后需要学会计算        有些孩子买东西付钱的时候，不知道自己花了多少钱，只知道拿东西走人，所以爸妈需要让孩子学会计算。爸妈可以经常带着孩子买东西，让孩子计算花了多少钱，别人应该找回多少钱。这样的话，孩子也能知道自己花了多少钱。在家庭生活中，爸妈尽量多跟孩子演练，买东西的场景，让孩子慢慢熟悉这些概念。   让孩子在劳动中获取自己需要的东西         饭来张张口，衣来伸伸手，爸妈不要让孩子养成这些坏毛病，尽量让孩子从劳动中获取自己需要的东西，让孩子明白钱来之不易，要学会珍惜，不要大手大脚。可能有些家庭不在乎这点小钱，不想让孩子受委屈，就给孩子很多钱。这会产生很多危害的，首先是孩子用钱换来的朋友一般不是真心的，其次是孩子会养成大手大脚的毛病，对以后的发展会有些坏影响。

树立正确的金钱观对大学生有什么意义

一、 高校大学生金钱观的现状 在中西方文化的交融中，我国大学生的主流金钱观仍是积极健康的。比如对金钱有一定的理性认识，消费结构比较合理。但其中仍然存在一些问题。据了解，全国高校贫困生占在校生总数的25%左右，约300万人；家庭经济特别困难学生占在校生总数的8%左右，约100万人。①高校贫富差距两极化，使贫困大学生与富有大学生之间形成了仇富和炫富的群体对立。社会对金钱衡量标准的多元化及追求财富行为过程中一些扭曲的社会现象，实用主义功利主义金钱观占据非常大的比例，他们的金钱观表现出实用化特点。在一些学生中，盲目消费、攀比消费、超前消费等高消费甚至浪费现象非常普遍。如今消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正越来越受到人们的关注。为了追逐潮流，部分大学生购买名牌服装、高档化妆品、高档手机、数码产品等，在许多大学里，已经开始弥漫一种攀比、奢侈之风。缺乏理财规划，大多数学生缺乏对于钱财的规划和预算，没有记账的习惯，对相关的理财知识缺乏认识和了解。  二、当代大学生金钱观现状的原因分析 （一）社会的影响，首先是市场经济的负面影响。我国社会主义市场经济体制的确立和发展，极大地推动了我国经济发展和社会进步。但是，市场经济自身的盲目性、自发性和利益原则、等价交换原则的消极方面，直接或间接地影响到大学生的人生价值取向。使得“一切向钱看”的思想滋生蔓延。此外，在社会主义市场经济体制下，收入差距增大、社会财富分配不公，对高消费生活有意无意的渲染，使得人们心理发生不平衡，也助长了拜金主义的膨胀。其次，充斥于网络中的信息良莠不齐、好坏参半，而一些大学生缺乏良好判断与选择能力，一些片面、极端的金钱观腐蚀着大学生的心灵。 （二）学校教育的影响。一方面是学校理财教育的缺失。我国的基础教育不太注重实用性，理财教育比较落后，加之学校的“应试”教育，忽略了理财等基本生存技能的培养，理财教育很少走进大学课堂针对大学生的理财教育理论研究严重滞后。另一方面，学校对大学生的思想政治教育机制尚不健全。大多数学校只强调学生分数而忽视思想品德的培养，只重视专业教育和科研而忽视思想政治教育等不良倾向等，这都不利于当代大学生树立正确人生金钱观。