学习习惯

2022-03-02 19:36:56墨海潮03:25 44

声音简介

(一)学习习惯的概念
学习习惯是一种高度自觉的、自动的、主动化了的持久的学习行动方式，属于非智力因素的范畴。例如，阅读习惯、书写习惯思考习惯、按时完成作业的习惯、适应教师的习惯等都是学习习惯。学习习惯包括动作性学习习惯和智慧性学习习惯。
(二)小学生学习习惯的主要特点
1.学习习惯的广泛性
小学生的学习习惯,广泛表现在学生掌握知识的感知教材、理解教材、巩固教材以及应用教材等过程中。教学过程中属于学生方面的预习、听课巩固运用三个基本环节，都需要良好的学习习惯来支配。贯穿在学习中各个环节的思维、记忆、注意、观察等心理品质都需要学习习惯的参与。
2.学习习惯的实践性
实践性是学习习惯最基本、最重要的特点。小学生的实践活动，也就是指各种基本训练，简单来讲,就是听、说、读、写、计算思维、操作以及一定的生产劳动和一定的社会活动等方面的训练。这种训练,不同于机械地重复，而是一种有目的、有步骤、有指导的活动。
3.学习习惯的阶段性
小学低年级儿童的自觉性、主动性、独立性、控制性和坚持性较差，他们往往不善于控制和调节自己的行为，其行为主要是受外部力量的影响、支配和监督。随着年龄的增长以及学习经验的增加，中年级学生学习的目的性开始形成，已经对学习的社会意义开始理解，自觉性、坚持性已经开始表现出来，自制力也有了显著的发展。高年级儿童的学习习惯受外部力量的影响、支配的比重降低，而更多地受到自身内部的动机、需求等的影响能够通过自己的行为习惯等来调节与控制自己的行为。
4.学习习惯的模仿性
模仿性强,是小学生重要的心理特征之-一。小学生学习习惯的形成，几乎都具有模仿的因素。小学生模仿的主要对象来自三方面:一是教师的行为习惯;二是同伴的行为习惯;三是从家庭、社会、电视、电影、课外阅读中获得的模式。对于学生来讲,教师的榜样示范对于学生学习习惯的养成影响比较大。
教师在教学中应为儿童提供良好的习惯范例，一方面要培养儿童独立思考、独立评价的能力，另一方面要避免由于盲目模仿而造成的不良后果。
(三)促进小学生良好学习习惯养成的策略
(1)发挥课堂主渠道作用培养学生良好的学习习惯。
(2)课堂中正确引导。
(3)注重激励与表扬,对学生进行正强化教育。
(4)开展丰富多彩的活动，在活动中培养学生良好的学习习惯。
(5)发挥家长的作用，形成家庭与学校共同培养学生学习习惯的合力。
(6)分层渐进;注重对学生进行个别辅导。
(7)建立小学生良好学习惯评价体系。

我们总要学会习惯，习惯一个人的出现，习惯一个人的从此不见，什么意思

拿得起，放得下。

习惯不曾习惯的习惯会习惯！什么意思？

拗口，我觉得是一个道理。努力改变自己，是一个成长，成熟。努力做自己以为不到的事情！做任何事情都不要放弃！

他们不习惯别人的习惯是什么意思？

说白了就是这个人不习惯大众的习惯，只习惯自己的习惯。也就是个性比较强。

当习惯已经不再是习惯

那就是你开始质变的时候，总之是你开始改变的时候！！！

习惯等待~习惯不被爱~~

这说明你是一个过于冷静的人！对与爱你不太热情！你的心可能已经被人占据了！也许他（她）也还单身！也有可能你知道他（她）也喜欢你！所以你希望能等到！你说悲哀自己却还笑！说明你还是想去争取的！这很正常！在爱面前我们都是平等的！没有人说被爱的人都是了不起的！而是说是幸福的！如果你想他（她）幸福还是去争取吧！即使不成功！也能让他（她）知道你的心意！你也更了解他（她）

习惯不曾习惯的习惯会习惯这句话是什么意思

习惯不曾习惯的习惯会习惯主语慎陆省略，谓语动词——习惯，宾语宽缓顷——不曾习惯的习惯，“会习惯”应该是第二个并列谓语哪念意思：（主语或祈使句）习惯那些曾经不习惯的习惯，会习惯。

什么是习惯？习惯是什么意思？

亲，习惯就是您不由自主去做的事哦

习惯不曾习惯的习惯会习惯这句话是什么意思?

学着去习惯没有过的习惯

“习惯不曾习惯的习惯会习惯”求下联

习惯不曾习惯的习惯会习惯不曾习惯的习惯简激认态棚知已经认知的认知更认知已经认知的认知思考已经思考的思考更思考已经思考的思考帆咐则期待已经期待的期待更期待已经期待的期待

什么是习惯什么是学习习惯学习习惯的好处

习惯 xíguàn 在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。养成良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。

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