49.儿童的四大基本权利（《公约》）

学生有哪些基本权利

强制剪发侵犯了学生作为公民的基本权利--身体权！ 一个学生在校时享有的部分权利 根据联合国《儿童权利公约》和我国宪法、未成年人保护法、民法等法规，学生在学校的时候，可以享受以下的种种权利。 　　教育权 有的学校处理违纪同学时采取停课的处罚态颂滑，这侵犯了未成年人享受的教育权。 　　生命权、身体权、健康权 如果老师一时生气打了违纪的同学，致使身体受到伤害；因校舍或教学设施发生倒塌、脱落等造成同学伤亡；同学在课堂或学校组织的活动中，以及学校在用药时没尽到说明、保护等义务而发生伤亡，这就侵害了生命权、身体权和健康权。 　　身体自由权和内心自由权 老师让你罚站、放学后禁止回家，或强迫学生购买物品，这侵犯了未成年人身体自由权和内心自由权。 　樱物　肖像权 如学校使用你的照片作为解释错误行为的说明，这样做侵害了你的肖像权。 　　名誉权 一名胖乎乎的同学因考试成绩低，被老师嘲笑为“蠢猪”，这侵害其名誉权。 　　隐私权 如果学校、老师私拆了你或其他同学的信件，或者张榜公布考试成绩和排列名次，这帆腊实际上是侵害了你或同学的隐私权。 　　独立财产权 因违纪被老师没收了课外书籍等物品，学生的独立财产权因此被侵害。 　　生活获得照顾权 寄宿学校的老师，如果没有及时地救助患病的同学，那么，就是侵犯了未成年人应当享有的生活获得照顾权。 　　拒绝不合理劳动权 有的学校、老师经常罚表现差的同学去干学校、班级的脏活累活，这就侵害了未成年人的拒绝不合理劳动权。 　　荣誉权 一位小学生创作的歌词被音乐老师修改后，在参加评选中获了奖。但是，学校却以学校的名义，领取了证书和奖金，这种做法侵犯了未成年人的荣誉权。 　　著作权 学校将一位学生的作品寄给出版社。不久画册出版了，但本人并没得到样书和稿酬，这侵犯了这位同学应享有的著作权。 　　平等对待权 一些学校在同等分数线上只招收男生而不收女生，这种做法是侵犯了未成年人的平等对待权。 在此呼吁大家保护学生合法权利

学生最基本的权利

学生最基本的权利如下： 1、受教育权（学生最基本的权利）。 受完法定年限教育权。年满6周岁的儿童应入学接受义务教育并受满法律规定年限的教育，学校和教师不能随意开除学生。中国实行的是九年一贯的义务教育制度，主要包括小学阶段和初中阶段，在此阶段上学的学生受到法律保护，任何人、组织、单位不得以任何理由开除、劝退学生。 学习权。学生有权利在义务教育年限内在校学习，在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意侵犯或剥夺学生参加学习活动或者使用仪器设备。教师以学生成绩太差为由，在期中考、期末考等大型考试中不让学生参加考试，取消考试资格；在学生上课期间，教师让考生停止上课去参加校外的活动或者去协助别的教师干活。 公正评价权。学生在教育教学过程中，享有教师、学校对自己的学业成绩、道德品质等进行公正评价，并客观真实地记录在学生成绩档案中，在毕业时获得相应的学业成绩证明和毕业证书权利。 2、人身权（公民最基本的权利） 身心健康权。保护学生的生命健康、人身安全、心理健康等。教师在存在危险的教室中讲课；当市里发布了可能有地震的危险时教师不以为然还坚持讲课；教师在惩罚学生的时候，下手过重，造成学生身体严重伤害并住院……都是侵犯了身心健康权。 人身自由权。学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。教师怀疑学生偷拿了东西，提出搜查学生书包的要求；教师在放学时以没完成作业为由给学生留堂……都是侵犯了人身自由权。 人格尊严权。学校、教师应当尊重学生的尊严，不得对学生进行体罚、变相体罚或侮辱人格尊严的行为。罚站、罚跑、罚抄写或者起侮辱性的外号……都是侵犯了人格尊严权。 隐私权。学校和教师有义务保护学生私人、不愿或不便让别人干涉的、与公共利益利益无关的信息或生活领域不被别人所知的权利。教师或者家长偷看学生日记、将所有考生的成绩排成大榜张贴在教室……都是侵犯了隐私权。 3、财产权 财产所有权。所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。教师以上课玩手机为由将学生手机没收；班主任在班级之内制定一些规定：迟到一次罚50元、上课睡觉一次罚50元……这些做法都是违法的。 继承权。依法享有的、能够无偿取得死亡公民遗留的个人合法财产的权利。 受赠权。接受别人赠予的财物的权利。 学生 学生是指接受教育或正在接受教育的人群，通常指的是在学校、大学或别教育机构接受正规教育的年轻人。学生通过参加课程、学习知识和技能来获得教育，并通过考试或评估来衡量学生的学术表现。 学生通常在不同阶段接受教育，包括幼儿园、小学、中学、大学等。学生会在学校或教育机构中，跟随特定的课程计划，由教师授课，并参与各种学习活动，如课堂讨论、实验、作业和考试等。学生在教育过程中既是知识的接收者，也是积极的参与者，学生通过学习和成长来发展自己的能力和潜力。

学校的基本权利是什么

学校的基本权利就是在法律法规的允许之下管理学校的老师和学生，按照规定对学生实施教育。

高校学生享有哪些基本权利和义务

高等学校学生具有学习、提起申诉等各方面的权利，具体为： （一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； （二）参加社会实践、志愿服务、勤工助学、文娱体育及科技文化创新等活动，获得就业创业指导和服务； （三）申请奖学金、助学金及助学贷款； （四）在思想品德、学业成绩等方面获得科学、公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书； （五）在校内组织、参加学生团体，以适当方式参与学校管理，对学校与学生权益相关事务享有知情权、参与权、表达权和监督权； （六）对学校给予的处理或者处分有异议，向学校、教育行政部门提出申诉，对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益的行为，提出申诉或者依法提起诉讼； （七）法律、法规及学校章程规定的其他权利。 关于高校学生的其他规定。 学生在学校规定学习年限内，修完教育教学计划规定内容，成绩合格，达到学校毕业要求的，学校应当准予毕业，并在学生离校前发给毕业证书。符合学位授予条件的，学位授予单位应当颁发学位证书。 学生提前完成教育教学计划规定内容，获得毕业所要求的学分，可以申请提前毕业。学生提前毕业的条件，由学校规定。 以上内容参考 中华人民共和国教育部——普通高等学校学生管理规定

如何正确理解宪法的基本权利的界限

参见宪法第51条。

姓张的历史名人

张姓名人众多，如纵横家张仪、军事家张良、猛将张飞、科圣张衡、医圣张仲景、外交家张骞、书法家张旭、诗人名相张九龄、画家张择端、民族英雄张自忠、实业家张謇 等。

京张铁路修筑过程中有哪些故事

相关故事 詹天佑的发明 这一段故事是人们所熟知的:詹天佑采用南北两头同时向隧道中间点凿进。但隧道实在太长，后加上在中部开凿两个直井，分别可以向相反方向进行开凿，如此就有六个工作面同时进行。他运用“折反线”原理，修筑“之”字形路线降低爬坡度，并利用两头拉车交叉行进。在铁路兴建之初，有车厢出轨事件。詹天佑想到一个办法:将美国人詹尼发明的自动挂钩加在每节车厢，使之结合成一个牢固整体，确保爬坡时的安全。 意想不到的代价 孙中山视察京张铁路 京城近旁修筑铁路，常要付出意想不到的“代价”。铁路要经过一个前任道员家的坟地，他是皇室的亲戚，在朝野均有势力。此人率众闹事，阻止工程，私下又许以重贿，要求改道。可是北面、南面、西面都是权贵的墓地，要大改道不知要造成多大的浪费。詹天佑忍辱负重，花费许多时间跟权贵周旋，终于让铁路从墓墙外通过。但为保持“风水”，答应另修一条河，派官员拈香设祭，路成后，再立碑纪念。工程人员忿忿不平，但詹天佑表示，只要铁路能修过去，其他小事都可容忍。 孙中山的赞赏 1912年9月6日，踌躇满志的孙中山从北京乘坐火车来到张家口考察。在视察张家口火车站时，孙中山发表演说，高度褒扬了詹天佑创造的这一为民族增光的惊世之作，并与群众合影留念。

教育人的名人名言

达尔文 在观察的领域中，机遇只偏爱那伏漏种有准备的头脑。 巴斯德 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。 培根 读一切好书，就是和许缺改烂歼老多高尚的人谈话。 爱迪生 人的价值蕴藏在人的才能之中。

主仆对讽刺了什么人

讽刺了蛮横无理的地主类人物

中国古代名人故居都有代表性哪些

1、湖北襄阳诸葛亮隐居的隆中故里。 2、北京的曹雪芹故居。 3、山东曲阜的孔子讲学故居。