《3～6岁儿童学习与发展指南》解读第二编第三部分第四节

请高手帮我编下故事的发展和结局，一定要有意思的，急！

是心中梦想的完美男孩子还没走，心情激动，结果发现他对面有另一个女生，是个女鬼，男生却看不到。你决定救男生逃跑，结果敌不过女鬼，最后男生从楼上摔下去死了。女鬼放了你，因为她就是晚上在图书馆的时候被这个男生害死的。怎么样？不瞒你说，空浅浅是写小说的，哈哈。O(∩_∩)O~

《3-6岁儿童学习与发展指南》读后体会

阅读《3～6岁儿童学习与发展指南》有感 最近几天我抽空认真地翻阅了《3～6岁儿童学习与发展指南》，使我影响深刻的就是《指南》中的学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望；在后面的教育建议部分针对幼儿学习与发展的目标，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。在从前学习《纲要》时，让我对幼儿在五大领域的发展总目标有了深刻清楚的认识，现在通过《指南》的阅读，让我更加明确了在不同时期我所教授的不同年龄段孩子一般应该具体达到怎样的目标，而为了达到这样的目标，我可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些内容对于我今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用，并且可以较好地防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，违背幼儿的成长规律和教育规律。 在初浅的翻看了《指南》的内容以后，根据《指南》的内容和精神，我不由自主地开始反思幼儿的一日活动，其实要求各个环节都应该是有教无痕的，从晨间活动、晨间谈话、教学活动、生活活动、户内外游戏活动、离园活动等每一个活动环节的设计与组织都应该以幼儿学习和发展目标为依据，在合理的期望下进行适宜引导，这样才能使幼儿得到良好的发展。还让我更加清楚了一点：幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领，有了《指南》中更详细的标准划分，教师对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的某一能力或水平有了更详细的了解，对教师的工作有积极有效的推动作用，也让教师更快更好地在工作中不断成长。 近年来，依据《纲要》制定幼儿园的各项活动，让我体会到《纲要》是多么贴近幼儿，从《纲要》中我懂得了幼儿每个年龄段的生理和心理特点，适合他们的教育活动、生活活动……而今天让我重新认识幼儿教育的灵活化。从《3--6岁儿童学习与发展指南》中让我知道了原来随性的教育时时都在，它根据幼儿的特点提出了很多更细致的方面，帮助我们在工作中做到更细致更全面。《3--6岁儿童学习与发展指南》的制定能有助于我们教师与家长澄清对幼儿学习与发展的期望，在教育实践中更全面了解儿童，因而，有利于更好地贯彻《纲要》精神。儿童的早期教育非常重要，在《3--6岁儿童学习与发展指南》中提到儿童早期学习标准的积极价值：对儿童“知道什么”和“能做什么”形成基本共识；有利于早期教育课程的设计，使教师能够有的放矢地开展活动，从而改善儿童的学习效果；建立了可靠的内容体系，并与基础教育阶段的标准相联系，为有效衔接和儿童的入学准备提供了基础和依据；有利于规范机构教育活动，从而保证了高质量的学前教育；关注教育弱势群体，有利于促进教育公平。 以上是翻阅《指南》以后的一点心得，当然《指南》的深刻内涵和精髓所在还有待在边实践边钻研的过程中不断体会。我会在今后的教育工作中不断反思、实践，将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，为孩子的学习和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和孩子共同成。

现在学习编程专业的发展怎么样？

工作还是高薪，但是现在就业的压力是比较大的，越是在大厂越是辛苦。

想要学习编剧 看什么书

《表演元素训练》、《剧作元素训练》、《视听元素训练》、《影片分析》、《散文写作》。 张耀，巜有种你爱我》编剧。北京电影学院北京培训中心客座讲师，他说优秀的编剧首先要有阅片量，其次观察生活讲诉生活从而修正作品，最重要的是作品有一个＂有毛病＂的角色，使之个性化、偏执化、创造矛盾并激化矛盾。

自编一首学习的小诗

一颗心，一份伤，已经很痛！ 说要走，去挽留，没有结果 时间去，真情在，说还爱我 论以前，只不知，爱我之深。 说当初，我爱你，你却不知 我挽留，你却说，我们不适 现如今，又为何，爱我颇深？ 还只是，就玩玩，旧地重游？

如何学习编剧

。。。还是以自我提高为主，这东西老师教貌似没啥用，而且编剧。。看看是哪块的了，现在编剧也分很多种，有做电视的有做电影的有做动画的各个学习倾向也有略微不同。

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多看好电影。~

怎样学习编剧?

推荐你先上b站看一下查理的编剧课，我就是在哪里学的，课程虽然是免费的，可内容绝对比花了几千几百的课都要好，全网最牛逼的编剧课程！！！

何为联系与发展?联系与发展有什么特征?对我们的学习和生活有什么影响?

哲学中的唯物主义强调事物是联系与发展的，强调事物中的矛盾对其的影响，联系时普遍存在的，所谓时时有联系，事事有联系就是这个道理。而一切事物又是不断变化发展着的，只有永远运动着的事物，和相对静止的事物。只要一天我们生存在这个世界上，就必然受到各方面的影响，世界物质的，而人的世界又是社会性的，简单说来，就是要时时刻刻用发展的眼光看问题，用发展联系的观点指导我们的生活。举例说来，金融风暴发生了，爸爸下岗了，儿子零用钱减少了，全球齐心团结起来，它发展到一定的程度，经济又会复苏。

展开想象编一个故事不少于一百字

答--孩子在吃饭的时候总是指手画脚的，气的我直跺脚。