教育心理学3.3 认知派学习理论

能教育孩子认真学习的片子

《家有儿女》

学习体育概论的目的

《体育概论》是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。它是体育学院一门专业理论课程。《体育概论》从整体上揭示体育的本质特点，剖析体育的社会地位、功能、目的任务及其与各种社会文化现象之间的关系，阐明体育的组织和方法手段以及国际体育、未来体育等。从整体上去研究和认识体育，进行高度综合与概括，是体育实践的理论反映，它揭示了作为社会现象的体育的发展规律，指导体育向合理化方向发展。目的在于培养合格的体育工作者，加深他们对体育本质的理解和认识，掌握体育的基本规律，提高他们的理论水平和分析问题、解决问题的能力，使他们更加热爱自己的职业，明确自己未来的使命。

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某老师认为学生对三角形定义的学习和总结，有助于正方形定义的学习，那么这位老师更多受到以下哪种理论的影响？

A 【解析】参见参见华图内部教案·心理学知识的学习第五节学习迁移：传统迁移理论中的相同要素说认为只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能对另一种学习，即产生学习迁移。三角形和正方形的定义的学习之间含有共同成分。

怎样教幼儿认识数字育孩子爱学习

从孩子两三岁开始就已经对那些小画书有了浓厚的兴趣，如果你注意观察的话就会发现，当你将书翻到某一页的时候宝宝有时会耐心看那么一会有时就会伸出小手想要翻过这一页，有时还会对书中的某些画发出笑声，其实这就是他的兴趣爱好，宝宝从小都喜欢去探索未知的世界 只是每每宝宝想要去探索某件事的时候被家长阻止了，我们总是担心宝宝跌倒，其实这样反倒阻碍了宝宝去认知世界，久而久之宝宝就不再敢于探索新的事物了 孩子开始上幼儿园了开始认识数字，好多家长就逼着孩子读1.2.3.......一遍一遍的读一遍一遍的写，这样子的教育只会让孩子厌烦，我们大人也一样如果让我们没有思维的这样一遍一遍的记某些公式的时候我们自己也会厌烦，连我们自己都厌烦的事为什么要强加于宝宝呢，我们可以这样培养宝宝喜欢认字的习惯，注意观察宝宝特别喜欢什么 比如玩具之类的也可以，你可以买些数字字帖，贴在不同的玩具上，告诉宝宝这些字帖分别念什么，然后让宝宝记下，你就和他玩找找游戏，你说出一个玩具让他告诉你上面贴的是什么，有的宝宝一遍就可以记住几个数字的，很管用的，我的宝宝喜欢象棋，我就是这样教的一遍就记住了，而且每次回家 他都追着让我陪他玩 3孩子学习加减法的时候 我们可以拿他喜欢的吃的水果啊 喜欢玩的玩具啊 告诉宝宝他现在拥有一个玩具 再给他一个他会拥有几个 宝宝会喜欢的，不管你想教孩子什么都先从他的兴趣爱好下手 觉得可以的

怎样教育一年级孩子养成认真听讲的好习惯

一年级孩子需要一个过渡期，好的老师很重要，讲课如果枯燥，孩子肯定不愿意听。平时在家需要训练孩子专注力，度过这个时期就好了。

如何教育孩子养成认真写作业的好习惯

1、让他自己定计划，有时间概念。如果孩子刚上学，你可以指导他制定时间表。让孩子知道从放学回家到晚上睡觉这段时间有多长时间，这段时间里固定用掉的时间有多少（比如：吃饭、睡前洗漱等），剩下的时间就是写作业和玩的时间了。这段时间如果用在作业上的多那玩的就少，让他自发的抓紧之间。可以用切分香蕉的方法直观的让孩子认识这一概念。有的家长在孩子完成作业后，看时间充裕就加学习内容，这是非常不可取的，为了躲避附加内容，孩子会故意拖拉。要孩子学多少事先说好，说话算话。如果认为还可以给孩子加学习量，不要当天加，建议每次加量不要多余10分钟的量。要留给孩子玩的时间。 2、集中注意力需要循序渐进。孩子作业写的慢，分心是原因之一。锻炼孩子专心需要循序渐进。开始作业你要看着写，但不要指手画脚，静静地看，了解你孩子目前可以集中注意力的时间是多久。然后找到最长的时间，比如5分钟，那就每次叫他专心写这5分钟，不许干别的，5分钟后再喝水、伸懒腰，1、2分钟后让他再继续下一个专心的5分钟。等孩子可以轻松完成5分钟的专心后，再增加时间，具体加多少你需要自己试。慢慢的孩子就可以不用你看着写作业了。刚入学的孩子注意力集中的时间也就2、3分钟，就开始东抠西抠了。要耐心，不可急于求成。 3、帮孩子定节奏。以孩子专注的时间而定。比如每10分钟休息1、2分钟，或者每半小时休息5分钟等，了解孩子一次可专注的时间后，根据孩子的情况而定。 有的家长在孩子写做业时会端茶送水，这是不可取的，会打断孩子的专注，在孩子休息时给。 养成良好学习习惯，家长需要多投入。希望对你有所帮助。

论述学生认知差异的教育意义

　　　认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。智力是影响学习的一个重要因素。在传统教学条件下，智力是学习成绩的一个可靠的预测指标。然而，智力并不影响学习能否发生，它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。所有这些认知差异表明，我们必须根据学生认知差异的特点与作用，不断改革教学，做到因材施教。

有人认为学习了教育学未必能交好书,你有什么看法

必须的啊，这两者本来就没有什么必然的联系，就好比能吃饭不一定能做饭一个道理，学号教育说明你聪明不笨，符合教书的基本要求不是二货，但是教书的技巧技能这要看天赋和后天培养的

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额 其实现在派派已经不能下小说了