口述电影志愿者：帮视障人士“看”电影

适合听力障碍儿童玩的室内游戏， 互动，志愿者与听力障碍儿童的互动游戏为好

颜色要丰富多彩，要孩子感兴趣，培孩子游戏

听障励志句子？

虽然他是一个听障身上有残疾，但是他真的不放弃，每天坚持跟人沟通。

小学校长愿意聘用残障女硕士，只要她愿意就是双赢，为什么？

对于学校来说拥有了一个优秀的老师，对于残障女硕士来说，也有了一份称心如意的工作，有了一定的收入，所以说这是一种双赢的模式。 现在我国虽然提倡就业平等，但是在有些岗位上依然存在着一些不公平的现象，比如说如果身体残疾，有可能很多单位都是不愿意录取的，或者是如果身体有某些疾病，这些单位也是不愿意的，并且在性别方面也有一定的限制，而这位残障女硕士在找工作的时候也遇到了一些困难，而一个小学校长声称愿意聘用，你说是如果他愿意，这就是一种双赢的局面。 第一，残疾人硕士未如愿获得教师资格证 一位残疾的女硕士在考取教师资格证的时候，因为自己的体检不合格，所以没有拿到证书，而有一个小学的校长声称愿意去聘女硕士。 校长说他从这位残疾女硕士的态度当中可以看出他是一个非常乐观积极向上的人，而且他对于未来也充满了希望，这样的女生如果能在学校任职，可能对于学生的学生有一种激励作用。 校长说在他们学校也有一些残疾的孩子，也希望女硕士的经历能给予这些孩子正能量，让他们能够积极快乐的成长。 第二，关爱残疾人士  现在有许多的残疾人士，他们都靠着自身的努力取得了一定的学位，但是依然在有些工作岗位上可能会得到一定的歧视。 这位校长的行为让人感觉是非常暖心的，他希望这位女硕士能够进入工作岗位当中去帮助千千万万的学子完成自己的心愿。 并且在教师资格认证的要求当中，也没有说不能残疾人是参加，但是我国对于残疾人士去从事教师依然有着很大的歧视，所以说对于一些残疾人士也应该公平公正一些。

听障人士如何与人交往?

　　需要注意五个方面的事情，为你奉上，请你参考： 　　一、开门见山，多次提醒 　　听障人士根据自身情况，在每认识一位新朋友时，都要立刻告诉他，用什么样的方式说话最适合自己。曾经有一段时间我几乎天天都要面对几个新面孔。为了和他们正常交流，一开始我就客气地告之：“你好，我虽然耳聋，但我可以借助口型，听懂你说话。你只要说慢一点，声音大一点就行。”大多数人都会欣然接受我的要求。如果他们无意忘记说话又加快，我则会微笑提醒，久而久之，我们就保持默契的交流习惯了。 　　如果没有很好地说明自己交流的特殊需要，则可能在初次交流时，因为不顺利而给双方造成一种挫败感，为以后的深入交流设置了一道屏障，这对听障人士来说是非常可惜的. 　　二、善于打岔，请求重复 　　当对方正在滔滔不绝，而其中一段内容你没听懂时，是打断别人还是不去打搅呢？如果对方很乐意重复刚才的话，可主动打断他，反之则罢；如果话题很重要，你也应该立刻打断他，请他再说一遍，当话题无关紧要时则罢；在正式场台下也是不能随便打断别人说话的，反之在很随便的场合下，打断对方是完全可以的。 　　总之，听障人士正因为听不见，才有权利去打岔，一般正常人都不会生气，反而认为这是很正常的事。当然，在打岔的时候，也要客气地表达。 　　三、看书积累，勤于表达 　　听障人士表达能力欠强。正常人会通过不断地听别人说话，而无意中丰富自己的词汇量，而听障人士无法象常人那样容易提高自己的词汇量及语言表达能力。所以，听障人士应该多看书，丰富自己的词汇量，这样在思想上也能达到一个高度，不会出现想说而又说不出来的感觉了。或许听障人士的口语表达会因此倾向于书面化，但这对日常交流不会有什么大碍。 　　四、走出自闭，广泛交流 　　听障孩子对自己父母说的话基本上都“听”懂，而外人说话却很难懂，我过去也只能听懂少数人说话，并且依赖他们帮我做翻译，结果一直无法和大多数人顺利交流。后来我走过许多地方，接触了许多人，了解了各个地方的人的口音、口型、说话习惯甚至一些方言，之后，我可以慢慢和大多数人交流、沟通了。 　　因此听障人士要走出‘闭关自守”的局面，敢于和不熟悉的人交流，久而久之，就比较容易尽快地熟悉对方的口型及表达习惯，达到交流自如的目的。 　　五、重复无效，即用纸笔 　　做任何事情不要太僵化，固守一个方式。我认为，当没有看懂或听懂某句话，对方重复4、5遍仍不管用时，就应该拿出笔和纸让说话者写给自己看了。写完字后，再把刚才的声音和口型和写的字联系到一起，并记住。以后再遇到一样的话时，就容易弄明白了。 　　所以，聋人应该随时准备好笔和纸，万一实在听不懂了，就可以拿出笔和纸请对方写下来给自己看了，省时又省力，便于交流的顺利进行。

如何帮助您身边的听障人士

让他们开心，不要让他们觉得自己和正常人有不同。不要用同情或的异样眼光看他们，否则他们会觉得自卑。心里的帮助与行为帮助对残障人士来说一样重要。虽然他们在无声的世界里，心里却能听见我们的呼唤。

如何帮助您身边的听障人士

随时带上笔和本，用积极向上的乐观态度去听障人士，不论怎样都不能把他当残疾人看，把它当作正常人一样，不要特地的去关心和照顾她，会让他产生厌烦的心里，用自己的幽默的肢体语言和他交流，这样就可以了。

你们愿意听一个女生发自内心的讲述吗？愿意的请进来。谢谢

咱俩性格挺像。我就是像你一样纠结，而且咱俩纠结的问题也差不多，不同在于我没有那个妹妹。但我跟你讲，善良不是对谁都好的，你不能对每个人都推心置腹，我有很多朋友，但我只会跟一两个我最信任的讲些心里话。而且虽然不能什么都讲，但至少要给与对方信任。你要宽容下她们，没有谁有义务一直对你好，偶尔被骗一下长长记性是好事，但不要憋着。额，如果你觉得你对那个人有感觉的话，不如试试跟他表白吧。我跟你性格不是有点像么，我就是憋着，不敢说，等到毕业了才知道原来那人也喜欢我，真的很后悔。所以，你尽管放开，想做什么就赶快去做，最后你就会发现，，你不会因为做了什么而后悔，而是会因为没做什么而后悔。 希望对你有帮助！

志愿服务典型事例描述怎么写？

志愿服务典型事例描述如下： 在我们每次参加密山一对一总群组织的公益活动时，你可曾想过，在我们的志愿群里，有这样一位好大姐，她默默无无闻，甘于付出，牺牲了很多个人休息时间为一对一志愿群的公益事业做了许多看似简单，实则十分繁杂的工作。 她就是密山一对一大群的志愿者之一：于桂兰大姐。于姐家住密山连珠山镇，曾动过一次心脏大手术，身体不是很好，但每次活动前，她都会坚持于连珠山和密山两地穿梭，忙前忙后。 资助困难家庭，尤其是资助贫困家庭的孩子是一对一志愿群的宗旨，每资助一户困难家庭的学生，于姐前期都要做很多细致的工作：去学校走访，收集贫困家庭学生资料，初步了解贫困家庭的基本情况，发布倡议，安排人员分工，调度车辆，组织走访。 分组调查核实后初选资助对象，再进行二次走访，如符合资助条件，再和群里其他几位志愿者联系政府部门，汇报情况，以最大限度可以寻求政府帮助。

第一志愿和第二志愿是什么意思

第一志愿是你报考学校时，达到那个学校的录取分数线后首先会录取你的学校，如果你的分数达到第一志愿和第二志愿的学校，第一志愿的学校会先录取你。

第一志愿和平行志愿的第一志愿一样吗

有差别，首先如果你的第一志愿达到你所填学校的投档分，且你选择服从调剂的话，那么你将会被该学校录取，而不会考虑你的第二志愿了。但是，如果你的第一志竖枝愿没有达到学喊梁校的投档分的话，那么就要看你的第二志愿了。假如你的志愿和和别人的第一志愿都达到该学校的投档分的话，余渗敏那么你被录取的机会就和另一个人的第一志愿被录取的机会差不多了明白吗？