《天地》第七讲(3)如何超越“五贼”的束缚

2018-01-11 08:00:03万万读书09:55 3912
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 “冯学成先生最新出版著作《禅说庄子》系列共16本,以通俗的语言,对《庄子》中的26篇,通过逐句分析的方式进行解析,结合佛教禅宗思想分析庄禅之间的内在关系,并结合现实人生,突出每篇文字的现实警讯与指导意义,为浮躁迷失的现代人指出另一条安身立命的途径。文字浅白易懂,说理深刻。 ”

 

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如何超越“五贼”的束缚

《阴符经》里讲“天有五贼,见之者昌。五贼在心,施行于天”,庄子这里也说“且夫失性有五”,怎样理解?我们的确是“趣舍滑心,使性飞扬”。眼耳鼻舌心,此“五贼”皆是身之害啊!我们的眼耳鼻舌心在妄动之中,我们的生命、精神、生活就会受到伤害,这是必然的。除非你明白“五贼”的落脚处,不受它的控制,超然于其外了。你明心见性也好,飞升见道也好,就是另外一个境界了。但世间的人都超越不出这“五贼”的束缚,哪个能超出呢?

所以孔夫子说“未见好德如好色者也”。我们看到漂亮女孩,就想多看几眼;看到一幅美丽的图画,就生欢喜心;看到别人字写得差,画画得差,就觉得莫名其妙,不想看。这儿有只死老鼠,赶紧把它拿去扔了;如果是一束鲜花,这两天梅花开了,我们就买来插在瓶里,很香。成都人喜欢花香,这几天还有卖黄桷兰的,遇到在红绿灯路口或者马路边停车,卖花的就来了,一元钱一串,很多人还是要买。这些,都是人对美好的一种追求,对丑恶的一种回避,是人的正常状态。但是如果为之而奔波,过于刻意经营,那就麻烦了。

所以“趣舍滑心,使性飞扬”。《道德经》也说:“五色令人目盲,五味令人口爽,驰骋畋猎令人心发狂。”怎样使性不飞扬?当然,道家学说里讲“虚一而静,抱元守一”,就是要使我们的性得以安宁。《易经》“鼎卦”里就讲“正位凝命”。我们的命若是能凝住,我们的性若是能凝住,那就可以得定、得静气,性就不飞扬了。

我们现在看一个人可不可为、可不可交,关键就看他有没有静气。有静气的人就可交,可托付重任。如果一个人的性子乱,一天起伏不定的,就很麻烦。某人为什么不受欢迎?他就是“其性飞扬”啊!一会儿一个想法,一会儿一个念头,简直忙不过来。尽管他很聪明,但把控不住自己,一个念头来了,就跟着这个念头跑了,弄得周边的人也跟着他跑;跑不到几步,又来一个念头,就向另一条路上跑,还抱怨你跟着他跑错了。

我们人与人打交道,就要用这五条作为鉴定的标准,一方面反省自己做得如何,有没有定性?是不是受“五贼”所束缚、所支配?另外反过来,也可以看别人这些方面做得如何。如果五欲之念太重,这些人不好交往,交往起来也麻烦。所以下边又说,“此五者,皆生之害也”,这些确实使我们的生命、精神、生活受到了很大的祸患!

 

“杨墨之术”的局部真理

“而杨墨乃始离跂自以为得,非吾所谓得也”。在先秦时代,诸子百家都是相互非难,“以非其所是而是其所非”。都认为自己的对,别人的不管如何都是错的;哪怕你是站在我的立场说话,我还是要说你是错的;只有我说的才是对,你说出来的肯定是错的。这些都是“非其所是,是其所非”。

“文化大革0命”时,郭沫若写了本《李白与杜甫》的书,在这本书中,说李白什么都是对的,因为毛泽东喜欢李白;其他人怎么写都是错的。有一首孟浩然的诗,大家都背得出来:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”这首诗本来很美,但那时拿到郭沬若手里就不一样了。借用其逻辑,“春眠不觉晓”,春天是大忙季节,贫下0中农都去农忙了,你还睡懒觉,纯粹是地主阶级;“处处闻啼鸟”,大家都这么辛苦,老百姓的痛苦听不到,却喜欢鸟叫声,小资情调;“夜来风雨声,花落知多少”,夜来风雨,你不去看庄稼受灾没有,老百姓的房子漏不漏雨,人冷不冷?却只关心花落多少,对贫下0中农、劳苦大众没一点感情。要这样去评论古人的诗,没几首诗过得了关。


“杨墨乃始离跂自以为得”,“杨墨”是杨朱和墨子的一套理论,也有他们的合理之处。特别是这次电影《墨攻》播出以后,形成了墨学热。可惜对《墨子》我不熟悉,如果需要,我们可以组织起来,选几篇来学,但是没有必要系统地去研究。为什么墨学没有成为显学,在汉以后就消亡了呢?实际上也没有消亡,儒家学说在汉以后,就把墨家学说合理的部分吸收进去了。中国文化就是这样,到了汉以后,学术思想也大一统了。

玄奘大师为什么到印度取经?因为从黄巾起义开始,到隋统一,再到唐统一,大概是四五百年的分裂,中国那几百年的政治、文化、宗教,包括佛教,南北的差别都比较大,歧义也比较多。所以玄奘大师才发心到印度去取真经,想回来一统中国的佛教,结果他老人家取回真经,也没有统一佛教。当然,最后统一的是唐武宗灭佛,灭佛以后自然统一,禅宗一支独盛了。“天台宗”“华严宗”“唯识宗”这些宗派消沉下去,因为大家都没有书了。没有书,失去了传承的资料,各家就没有了本钱。只有禅宗不立文字,不要书都可以说。所以禅宗了不起,唐武宗灭佛以后,禅宗就在中国佛教界一统天下了。

“杨墨”也是秦汉以后消亡在大一统思想之中的,诸子百家都汇归于中华民族文化的一统之中,包括阴阳家、儒家等,都汇归于此。我们知道,《易经》讲阴阳,能不用阴阳家吗?要治国平天下,要去平定四海,能不用兵家吗?老百姓要吃饭,怎么会把农家的思想丢掉呢?医药家的呢?从皇帝到老百姓都需要健康,看病也需要这些。包括华佗的五禽戏、庄子的导引术这些,不管是达官贵人也好,文人墨客也好,都希望自己长命百岁。所以这些都统一在中华民族的文化之中,而其代表是儒家,当然道家也在其中。

“杨墨”在当时是显学,后来也并没有真正消失。杨子有些重要理念现在只有在《庄子》里能看到,因为它的书已散失了。《庄子》的《天下》篇介绍了杨子的学术思想,我们得以看到杨子的一些东西。但是在庄子的时代,他也和杨子过不去,和惠子过不去,和孔子过不去,他是通批。我们以后学庄子《天下》篇的时候,可以看到庄子一方面指出了他们的合理性,一方面也指出了他们的不足之处。庄子是独钟道家,因为道家有很大包容性,把社会性和自然性从道的角度上来认识,借用佛家的话来说,就是得“大总持”,把一切的一切全部都归宗在一点上来看。


哪本 束缚 是超好看的那本?

柠檬火焰写的那本

束缚的英文,束缚的翻译,怎么用英语翻译束缚,束缚用?

你好! 应该有不少相应的英文词,举例如下。 constrained,to be bound,to be limited等。

束缚的作文 束缚

我觉得这个作文可以这样写 我们1都是青春期的孩子 父母的言谈举止对我们来说像是束缚。你可以用像征的手法并说说什么我在远离家那个牢笼时,就像暂时挣开了父母束缚的气球,飘得很高很快乐。以前你这样想,但有一次你在外面受了伤害,回到家,父母的言语你发现是温暖的束缚,那一刻你泪流满面 。束缚你只是因为不想看到你受伤害。(当然你的语言要更书面话一点了)至于结尾可以写“一个阴雨天,母亲急急地叫我拿上雨伞。我微笑地接受了。看着天,我默默地对自己说,我要好好享受这样的束缚。”开头可以一你母亲的话开头,要和结尾形成对比,同样的事,但你却不耐烦地拒绝,母亲默默地没说一句话。题目可以取〈享受那样的束缚〉帮我加分呐,我没有功劳也有苦劳啊!! 最初的我们,在无知与溺爱下的我们,就如刚出生的雨燕,受到沉重身体的束缚,飞不高。雨燕要减轻自己的重量,磨练自己,摆脱身体的束缚,方可高飞。作为学生与子女的我们,没有与生俱来的智慧,却有父母百般的溺爱,因此,“轻松地飞”是奋斗的过程,是填充生命空白的过程,是不断汲取知识、摆脱对父母依赖的过程。 勤于弯腰 “多拣些地上的石头吧,对你有好处的。”商人在黑夜中听到这样的声音,他不经意地拣起几颗地上的石头。第二天,他一觉醒来,发现昨天拣的石头竟然变成了金子,他后悔地叹道:“为什么我昨天不多拣一些呢?” 在日常的生活与学习中,当知识转化为能力时,发现所学的知识似乎从“石头”变成了“金子”——点石成金时,我们明白了师长的劝告,顿悟其中的真谛。相信每个人在成长的历程中都会感悟这一点。那么,现在就勤于弯腰吧,多学些知识充实自己,不要让宝贵的知识从自己的脚下溜走。 耶酥和一个门徒走在沙漠里,看到地上有一块破铜,叫他的门徒拣起来,可门徒嫌麻烦,装作没看见,耶酥就自己拣起来,到了一个小镇,用破铜换了几个铜币,买了十个果子,然后继续赶路。途中,门徒其渴难忍,耶酥边走边让果子从袖子里漏出来,门徒见了,立刻去拣,狼狈地弯了十次腰。 这个故事使我们明白,在小事上懒于弯腰,在大事上就要费力地不断弯腰。在学习的过程中,遇到不懂的问题就要问,不要等桌子上的“灰尘”越积越多,到最后才费力地弯腰去擦,到那时,也许想弯也“弯不下腰”了。 放手,让雨燕飞 小鸟该学飞了,父母“狠心”地多次把它从树上推到树下,直至它学会飞翔,离开他们曾经的家。而如今,父母时时呵护着雨燕,直至雨燕自身的重量让可怜的翅膀承受不起,也不肯把它推到树下——笨拙使雨燕无法飞行。充满慈爱的父母啊,你应该知道,想拥抱蓝天的孩子,即使飞走了,还是您的孩子啊,您不想看到会飞的小鸟来年为您衔回另一个绿色的春天吗? 把握一个拥抱蓝天,飞翔的机会吧,离开温暖的巢——蓝天最终是你的家。在风雨中,在荆棘路上学会一切,学会微笑。雨燕,放手去飞,追寻你的梦。 每一个灵魂,每一种思想,轻盈地腾飞上宇宙,这是一种超越,超越一种平凡和过去。宇宙无限,世界在不断运动中,必须突破平凡的超越,这又是一种超越。雨燕再减轻重量,它还是一个有重量的物体;人生时常在学,因此,不断学知识、用知识,学会独立,才会不断超越

“束缚”的“缚”读音

束缚(Fu第四声)

爱超越了一切束缚什么意思

爱不会被束缚。 根据资料查询,爱是与年龄,信仰,肤色,富有,埋简贫穷等都毫无瓜葛的一种情愫备颤,只要深爱,就去接受仿液败,遗憾真的是会带到终身的。

束缚的英文,束缚的翻译,怎么用英语翻译束缚,束缚用

construction n.

束缚!

束缚:1有约束地绑住 2约束人的一种工具 近义词:约束 反义词:释放

自由,束缚

自由,什么才是自由? 自由的尽头是什么? 束缚,为何要束缚? 束缚的起源是什么?

束缚什么意思?

现代汉语词典; 使受到约束的限制:使停留在狭窄的范围里。~手脚、~思想

被束缚的成语?

束手缚脚,汉语成语,拼音是shù shǒu fù jiǎo,意思是捆住手脚,形容胆子小,顾虑多。出自《何典》。

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