方剂学是研究治法与方剂配伍规律及临床运用的一门学科,专门研究药物配伍与提高临床疗效的学科,是中医药学各类专业必修的基础课程。方剂学在辨证审因,确定治法的基础上,按照组方原则,选择恰当的药物合理配伍,酌定合适的剂量、剂型、用法。
《黄帝内经》,唐朝整理春秋战国时期的文献,记载13首方剂,奠定了方剂学的理论基础。
《五十二病方》,秦汉时期的文献,载方283,我国现存最古老的方书。
《伤寒杂病论》,东汉张仲景撰,载方单方113+复方245,融理法方药于一体,被尊为“方书之祖”。
《肘后备急方》,晋葛洪,载单方510+复方494,方简、便、廉、效。
《刘涓子鬼遗方》,晋末刘涓子撰,南朝齐龚庆宣重新整理。
《备急千金要方》,唐,孙思邈,载方5000余。
《千金翼方》,唐,孙思邈, 载方近3000。
《外台秘要》,唐,王焘,载方6000余,集唐以前方剂之大成。
《太平圣惠方》,北宋王怀隐、王佑、郑彦、陈昭遇等编,载方16834,翰林医官院医官,依据医局所藏北宋以前各种方书、名家验方并宋太宗亲验医方,又广泛收集民间效方集体编写而成。
《圣济总录》,南宋,载方近2万,宋徽宗时由朝廷组织人员编纂,成书于1111年-1117年,集宋以前方剂之大成。
《太平惠民和剂局方》,南宋太医局编,陈承、裴宗元、陈师文曾加校正,载方788,是宋代太医局所属药局的一种成药处方配本。
《伤寒明理论》,金朝成无己,我国第一部研究方剂配伍理论的专著。
《宣明论方》,金朝金元四大家 之一,刘完素著,善用寒凉药。
《儒门事亲》,金朝金元四大家 之一,张从正著,主张攻下法。
《脾胃论》,金元,金元四大家 之一,李东垣著,擅长补脾胃。
《丹溪心法》,元代 金元四大家之一,朱震亨著,力倡滋阴。
《普济方》,明朝朱橚,载方61739,我国古代载方最多的一部方书。
《汤头歌诀》,清汪昂 ,为初学者启蒙必读医书,流传甚广。
《中医方剂大辞典》,南京中医药大学主编,1997年11月出版,该书由南京中医药大学联合兄弟院校近百名专家学者历时12年完成。载方96592首,,我国现存载方最多的一部方书。
影视编导专业课程怎么学啊?
编导成熟期晚,所学科目杂,不是只有影视类学院才有么!这个应该是个专业,而不是个技能。艺典艺术教育去看看吧
中医学有哪些专业课程
中医学专业课程 (1)基础课:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典(内经、伤寒、温病)、针灸 (2)专业课: 中医外科学、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学
孩子不专心听课家长如何开导孩子不好好听课家长怎么开导
1、家长要分析孩子上课不认真听讲的问题,可以通过观察让孩子知道,也可以直接问孩子上课不听讲的原因,这样在干预时可以尽快纠正问题。有些孩子在课堂上不认真听讲是因为他们对课程不感兴趣,但也是因为他们不愿意听讲。 2、知道孩子上课不认真听讲的原因后,家长要与孩子沟通,告诉孩子上课不认真听讲会有什么影响,会影响孩子的成绩,浪费孩子的时间。因为时间过得很快,如果你不纠正孩子上课不专心的行为,可能会影响孩子的整体状况。 3、了解孩子自身对功课是否跟得上,因为有些孩子在课堂上不认真听讲,不是因为他们不想听,而是因为他们不理解一些东西,这样他们就会不知所措,所以他们会分心。如果家长能在孩子上学前告诉他们如何正确学习,如何认真听讲,如何在课堂上做笔记,让孩子按照步骤慢慢专心听讲。
问题:教师专业能力包括教师能力和教师课程领导力。
【错】
医学专业本科课程
虽然是都学但是侧重点是不一样的,其实现在如果选了专业,以后再改是很难的,如果你听不懂的话我可以给你举个例子,我是学临床医学的,我同学是学医学检验的,我们虽然学的课程都是几乎都是一样的,可是我们的《医学微生物学》,《医学免疫学》并不作为重点来学,因为我们进了医院不是去检验科化验血尿常规的,我们学这些科目就是了解一下吧,而他们学习《内科》《外科》,应该也不是作为重点来学的。所以我建议你报个你可以坚持下去的专业,因为以后再改专业的话可能性不大。
中医确有专长都考些什么课程?
考试分为:笔试和实践两部分,其中笔试考试内容:中医基础学、中医诊断学、中医方剂学、中医中药学、中医针灸学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学
编导校考是不是比省考更难,还有有没有机构有专业的编导校考课程推荐呢?
一般来说省统考的风格和校考风格不一样 省统考的确普遍简单一点 你是哪里人就去哪里找机构咯
中医方剂学,平胃散 里的 {} 是什么意思
印刷错误,或网上的文字输入错误,应该是“常多自利”。 常多自利,通俗的说,就是 经常有些拉肚子,大便次数多、不成形。
口腔医学专业课程有哪些?
《临床药理学》、《耳鼻喉科学》、《口腔解剖生理学》、《口腔内科学》、《口腔修复学》、《病原学》、《口腔正畸学》、《牙体牙髓病学》、《预防口腔医学》、《口腔分子生物学》。
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