第三章 与具有挑战性的学生共事(2)
小伶玩具一共有几个挑战
12个。根据查询腾讯视频显示，小伶玩具一共有12个挑战。小伶玩具是倡导“沟通互动、愉快游戏、轻松学习”，通过创新和益智内容，近距离地与儿童沟通，引导儿童正确的游戏文化短视频账号。
怎么才能让孩子具有挑战精神
多鼓励孩子自己动手不要事事都管着 就算犯错误了也不要太过严厉去指责最好能把他当大人一样去分析
谁帮我写篇文章。标题是面对挑战，我们应如何应对。 文章的内容是医院方面的。具体解释是医院遇到
喀，学生批评
关于挑山工的文章
《挑山工》----冯骥才 在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩，保持身体平衡。他们的路线是折尺形的——先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台的右侧；便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来，每次转身，扁担换一次肩。他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。担了重物，如果照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。但是路线曲折，就会使路线加长。挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。 奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢，你轻快地从他们身边越过，以为把他们甩在后边很远了。你在什幺地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们就会不声不响地从你身旁走过，悄悄地走到你的前头去了。等你发现，你会大吃一惊，以为他们是像仙人那样腾云驾雾赶上来的。 有一次，我同几个画友去泰山写生，就遇到过这种情况。我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工，矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。他扁担一头拴着几张木凳子，另一头捆着五六个青皮西瓜。我们很快就越过了他。到了回马岭那条陡直的山道前，我们累了，舒开身子躺在一块被山风吹得干干净净的大石头上歇歇脚。我们发现那个挑山工就坐在对面的草茵上抽烟。随后，我们跟他差不多同时起程，很快就把他甩在后边了，直到看不见他。我们爬上半山的五松亭，看见在那株姿态奇特的古松下整理挑儿的正是他，褂子脱掉了，光穿著红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉。我很惊异，走过去跟他攀谈起来，这个山民倒不拘束，挺爱说话。他告诉我，他家住在山脚下，天天挑货上山，干了近二十年，一年四季，一天一个来回。他说：“你看我个子小吗？干挑山工的，给扁担压得长不高，都是又矮又粗的。像您这样的高个儿干不了这种活儿，走起路晃悠！”他浓眉一抬，裂开嘴笑了，露出洁白的牙齿。山民们喝泉水，牙齿都很白。 谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎幺反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什幺近道吗？” 他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那幺随便，高兴怎幺就怎幺。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？” 我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。我还没来得及细细体味，他就担起挑儿起程了。在前边的山道上，我们又几次超过了他；但是总在我们留连山色的时候，他又悄悄地超过了我们。在极顶的小卖部门前，我们又碰见了他，他已经在那里交货了。他憨厚地对我们点头一笑，好象在说；“瞧，我可又跑到你们前头来了！” 从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。 作者简介 本文作者冯骥才，当代作家。祖籍浙江慈溪，生于天津。1961 年高中毕业后，当过专业篮球运动员，从事过绘画工作，1974 年任天津市工艺美术工人大学教师。1977 年后在中国作家协会天津分会做专业作家。现任中国作家协会理事，著有长篇小说《义和拳》《神灯》，中篇小学《铺花的歧路》《神鞭》《三寸金莲》等。
图画成语：一共8题，你能答对几个，来挑战一下
按图索骥 天马行空 碧空如洗 四顾茫茫 一望无际 目空一切 无中生有 白马非马
如何给两岁的宝宝挑选玩具？
如何给两多宝宝挑玩具，适合两岁宝宝的玩具大致包括了手眼协调类，大动作发展类，认知启蒙类以及艺术启蒙类， 两岁宝定能爬上爬下，下楼梯，会踢球跑动，会蹬三轮车，会弯腰不摔倒，所以可以给宝宝选择能增加运动促进大动作发展的玩具如小足球，三轮车， 两岁宝宝能画竖线横线和圆圈，可以翻书，能用积木搭高塔，会握笔，能拧开瓶盖，螺丝和门闩，能转动把手，所以可以准备积木套装，串珠，绕珠，画板等玩具， 两岁宝宝会给玩具分类，会玩简单的拼图，开始明白数字的含义，所以可以准备一些机械玩具，拼图，玩偶，过家家玩具等，给宝宝介绍一些乐器，比如玩具电器，小鼓都可以。
如何给比较小的宝宝挑选玩具？
1-3岁的宝宝玩具最重要的安全、还有益智类，趣巢玩具，从产品的研发、设计，到整体功能、零部件，一举一动，皆有践行。
请问如何给宝宝挑选玩具
(1)玩具的重点在于好玩 玩具是具有可玩性的器材，它是个媒介，宝宝通过这个媒介来“玩耍”，所以玩具的重点在于有吸引力、好玩。不同月龄、年龄的宝宝喜欢的玩具类型也不同。当宝宝觉得好玩，乐在其中，并且进一步去探索怎么玩时，也就促进了宝宝脑部和各种感官的发展。 (2)适当的刺激才有意义 必须依据宝宝的身心发展状况来选择玩具，若是给宝宝不恰当的玩具，则会有反效果。例如4个月的宝宝根本无法体会到下围棋的乐趣。挑选的玩具如果超越了宝宝年龄，那么不仅引发不了宝宝的兴趣，甚至会造成挫折感。因此，只有选择适龄适性的玩具，才能给予宝宝适当的刺激，帮助其身心发展。 同样地，一次给予太多刺激也会有反效果。在玩耍时给予宝宝一两种不同的刺激即可，不需要一次给予过多刺激，否则宝宝的大脑会承受不了。但玩具的类型最好能多样化，以促进宝宝不同的感官发展，且动态、静态的活动都进行，这样才能知道宝宝在各方面的发展是否正常。 以玩偶为例，玩偶可让宝宝认识个体，宝宝在触摸玩偶时也能刺激他的触觉发展，同时玩偶也是宝宝心理上认同的对象。至少到宝宝3岁为止，玩偶都会是他喜欢的玩具。积木可以让宝宝随意堆放、做各式变化，即使重复玩也不会腻
孩子挑战 第三十七章 “和”他们说话，而不是“对”他们说话
“对”孩子说话，是在告诉他，我们要他怎样，是在让他顺从，是我们在思考。 “和”孩子说话，是我们和他一起思考，找寻解决问题或改善情况的方法。 既然父母的责任不是塑造孩子，而是引导孩子：那么智慧的父母就会觉察：什么时候引导孩子，怎样引导孩子。我们可以通过细心观察，发现孩子行为背后的目的。我们可以主动思考，站在孩子的角度探究他们的想法。这样，我们自己也会学到很多。这些并不难，真的，因为年幼的孩子会非常自由、毫无顾忌地用各种方式表达自己这多好！但是如果我们指责、批评、威胁他们，或者挑他们的毛病，他们就会感到表达自己的想法是件很不安全的事情，就会渐渐关闭和我们沟通的大门 相反地，如果我们敞开心扉，接受他们的想法，一起平等友好地讨论，问好奇的问题，例如：“然后有可能发生什么？”“你会有什么感觉？”“其他人会怎么想？”孩子就会感到，在面对和解决生活困难时，他有同伴。问好奇的启发式问题，是和孩子沟通思想的最好的方法之一。
〔十二国记〕一共出到第几章？完没有？动画化的又是前几章？
动画是45集吧
