4.2《2016年下半年中小学教师资格考试（教育教学知识与能力）真题讲析》_clip

2016年学前教育技能考试内容

一、测试内容（总分450分） 项目一：讲演儿童故事（100分） 项目二：幼儿园教育案例分析（50分） 项目三：钢琴弹唱（100分） 项目四：自选舞蹈作品表演（100分） 项目五：儿童简笔画（100分） 二、测试方法、要求及评分标准 项目一 讲演儿童故事 1. 测试用具：不提供音响设备 2. 测试内容：讲演一个儿童故事 3. 测试方法： （1）自选一个儿童故事。 （2）自备服装、道具，不允许使用伴奏音乐。 （3）时间5分钟以内。 4. 评分标准： （1）演讲内容紧扣主题，构思新颖，层次分明，富有真情实感（20分）。 （2）语言规范、准确，语速适中，表达流畅，声情并茂，富有感染力(20分)。 （3）仪表大方，举止得体，自信稳健（10分）。 （4）故事形象生动，不同角色区分明显（20分）。 （5）人物情感表现充分（10分）。 （6）针对性的设问，恰到好处，符合故事情节及儿童心理（20分）。 项目二 幼儿园教育案例分析 1. 测试用具： 提供命题试卷（内容主要为，职业理念与职业规范；保教知识与能力；教育知识与应用；安全知识与防护）。 2. 测试内容：幼儿园教育案例分析 3. 测试方法： （1）本项测试为口试，试题为话题形式。 （2）考生抽题，准备时间为5分钟，答题时间为5分钟。 （3）以考生单向说话为主，必要时辅以主考人和考生的双向对话。 4. 评分标准： （1）能正确理解问题，分析问题，观点明确，重点突出（20分）。 （2）内容表达能体现正确的教育观、儿童观、发展观、职业观（20分）。 （3）语言表达比较准确、流畅、有条理、有一定的交流、沟通、应变能力（5分）。 （4）仪表仪态得体，口齿清楚，普通话标准，语速适宜（5分）。 项目三 钢琴弹唱 1. 测试用具：提供钢琴设备 2. 测试内容： 自选自弹自唱一首中外艺术歌曲、儿童歌曲或民歌。 3. 测试方法： （1）歌曲考前考生自选准备。 （2）化妆、服装自备，自己用钢琴伴奏，不允许有其他伴奏。 （3）测试时间5分钟以内。 4. 评分标准： （1）能够运用科学的发声方法演唱歌曲（10分）。 （2）音准、节奏正确（10分）。 （3）歌唱声音洪亮，吐字清晰、音色圆润、流畅，演唱作品完整（10分）。 （4）歌曲和处理恰到好处，准备地把握作品的演唱风格（20分）。 （5）弹奏连贯流畅，姿势正确（20分）。 （6）弹唱配合协调统一，演奏完整，有一定的艺术表现力（15分）。 （7）弹唱同时能观察旁边观众3次以上或不少于10秒（15分）。 项目四 自选舞蹈作品表演 1. 测试用具：提供音响设备 2. 测试内容：自选舞蹈作品表演 3. 测试方法： （1）自选一个中国民族民间舞或古典舞作品。 （2）自备服装、道具、伴奏音MP3格式。 （3）测试时间5分钟以内。 4. 评分标准： （1）作品主题鲜明，内容健康，风格特征突出（20分）。 （2）作品风格韵律把握准确，动作规范，流畅（30分）。 （3）表现力强，舞蹈形象生动鲜明(20分)。 （4）有较扎实的舞蹈基本功，舞台效果好（30分）。 项目五 儿童简笔画 1. 测试用具：提供纸张 2. 测试内容： 根据给定的题目或提示，创编一副创意儿童画或一组创意儿童画 3. 测试方法： （1）题目由学校考前确定。 （2）考生自备画板、彩色铅笔、油画棒绘画工具作画，禁用水粉。 （3）测试时间60分钟。 4. 评分标准： （1）作品主题鲜明，内容完整，教育性突出（20分）。 （2）能准确理解题意，自如地运用简笔画技巧（20分）。 （3）画面构图饱满，形象简练生动，线条流畅，能充分表达艺术的形式美（40分）。 （4）作品富有创造性和艺术感染力（20分）。 三、测试形式 1. 语言、音乐、舞蹈三大类测试以现场面试为主要测试形式。 2. 语言类测试自选故事须脱稿讲演，幼儿园教育案例由主考教师考前确定，钢琴弹唱可以视谱，也可以背谱。舞蹈测试中的自选舞蹈作品表演可用伴奏音乐。 3. 美术类测试要求在指定的时间内完成测试内容。

小学教师资格证考试教育知识与能力的简答题都考什么知识

陇西行(陈陶)

小学数学三年级半期试卷分析，怎么写？

写你错的题，为什么错

2016陕西教师资格证面试幼儿园学段的主

2016陕西教师资格证幼儿园学段的面试主要内容如下： （一）职业道德 1. 爱幼儿，尊重幼儿。 2. 对幼教工作有热情、有责任心。 （二）心理素质 1. 具有一定的情绪调控能力。 2. 乐观开朗、有自信心。 （三）仪表仪态 1. 行为举止自然大方，有礼貌。 2. 服饰得体，符合幼儿教师职业特点。 （四）交流沟通 1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。 2. 善于倾听、交流，有亲和力。 （五）思维品质 1. 能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。 2. 有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。 （六）了解幼儿 1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。 2. 能通过观察来了解幼儿。 （七）技能技巧 1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。 2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。 （八）评价与反思 1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。 2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。

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2016陕西教师资格证幼儿园学段的面试主要内容如下：（一）职业道德1. 爱幼儿，尊重幼儿。2. 对幼教工作有热情、有责任心。（二）心理素质1. 具有一定的情绪调控能力。2. 乐观开朗、有自信心。（三）仪表仪态1. 行为举止自然大方，有礼貌。2. 服饰得体，符合幼儿教师职业特点。（四）交流沟通1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。2. 善于倾听、交流，有亲和力。（五）思维品质1. 能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。2. 有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。（六）了解幼儿1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。2. 能通过观察来了解幼儿。（七）技能技巧1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。（八）评价与反思1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。

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2016陕西教师资格证幼儿园学段的面试主要内容如下： （一）职业道德 1. 爱幼儿，尊重幼儿。 2. 对幼教工作有热情、有责任心。 （二）心理素质 1. 具有一定的情绪调控能力。 2. 乐观开朗、有自信心。 （三）仪表仪态 1. 行为举止自然大方，有礼貌。 2. 服饰得体，符合幼儿教师职业特点。 （四）交流沟通 1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。 2. 善于倾听、交流，有亲和力。 （五）思维品质 1. 能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。 2. 有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。 （六）了解幼儿 1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。 2. 能通过观察来了解幼儿。 （七）技能技巧 1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。 2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。 （八）评价与反思 1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。 2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。

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2016陕西教师资格证幼儿园学段的面试主要内容如下： （一）职业道德 1. 爱幼儿，尊重幼儿。 2. 对幼教工作有热情、有责任心。 （二）心理素质 1. 具有一定的情绪调控能力。 2. 乐观开朗、有自信心。 （三）仪表仪态 1. 行为举止自然大方，有礼貌。 2. 服饰得体，符合幼儿教师职业特点。 （四）交流沟通 1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。 2. 善于倾听、交流，有亲和力。 （五）思维品质 1. 能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。 2. 有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。 （六）了解幼儿 1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。 2. 能通过观察来了解幼儿。 （七）技能技巧 1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。 2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。 （八）评价与反思 1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。 2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。

2016陕西教师资格证面试幼儿园学段的主

2016陕西教师资格证幼儿园学段的面试主要内容如下：（一）职业道德1. 爱幼儿，尊重幼儿。2. 对幼教工作有热情、有责任心。（二）心理素质1. 具有一定的情绪调控能力。2. 乐观开朗、有自信心。（三）仪表仪态1. 行为举止自然大方，有礼貌。2. 服饰得体，符合幼儿教师职业特点。（四）交流沟通1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。2. 善于倾听、交流，有亲和力。（五）思维品质1. 能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。2. 有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。（六）了解幼儿1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。2. 能通过观察来了解幼儿。（七）技能技巧1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。（八）评价与反思1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。

教资面试讲了一半,考官说可以了,能过吗?

教师资格证面试试讲没有讲完时间已到也是可能通过考试的。 教师资格证面试试讲很多地方都有内容未讲完时间已到的这个现象，当然这种情况的考生有的能通过，有的不会通过，主要取决于面试者所讲的内容和方法是否达到评分标准。 教师资格证面试试讲面试者试讲和结构化的表现较好的话，就应该可以通过。教资面试试讲未讲完时间已到也是可能通过考试的，因为面试官会通过面试者的统合能力及形象进行评判打分，所以面试者不要有太大的心理压力，耐心等待面试结果即可。 教师资格证面试试讲需要注意以下内容： 教师资格证面试试讲时的着装要端庄大方，符合教师形象，给人成熟稳重的感觉，切忌过分装扮或不修边幅，这是教师的职业特点所决定的。 教师资格证面试试讲之前一定要多演练几次。考生在备考时，可以自己在家里试讲，并找几个朋友或者同学试听并提出建议，这样做的好处是可以纠正自己的教态，改进自己的教学设计，迅速进入应考状态。 教师资格证面试在试讲过程中要注意与考官的互动。要设想下面坐满了学生，适时提一些问题，并作出评价，与学生进行有效的互动。注意与考官眼神的交流。

2016家长教育孩子的心得体会怎么写

展开全部 第一，读书要尽早开始。孩子6、7个月大的时候，能坐稳了，就可以开始读书给孩子听了。你可能觉得，这么小的孩子能听懂我读的是什么吗？其实这个时候，不是为了让孩子听懂，而是要把书和愉悦的感觉联系起来。比如，你可以给孩子读唐诗或者三字经，孩子能体会到中文的音韵之美，就能坐得住，以后也会更愿意看书。很多家长可能会发现，虽然孩子根本听不懂，但是却很愿意听，听的时候也会盯着书看。时间长了，提到“书”，孩子就会感觉很开心，自然就喜欢读书了。 第二，书的选择也很重要，家长一定要选那些符合孩子认知能力的书。有些育儿专家说，在孩子的眼里，书没有简单或者难的概念，给孩子读什么都行。但这种说法是不对的，它只适用于机械记忆，比如背诵唐诗、三字经之类的。无论背的是什么，孩子自己都不理解是什么意思。但是读书是涉及到认知理解的，一定要选跟孩子理解能力相近的书。你想啊，咱们上学的时候，听课听不懂还犯困呢，孩子当然也不愿意看一些看不懂的书。所以，刚开始给孩子选书，一定要选那些故事性比较弱，句子比较短，容易理解的书。如果有洞洞书、立体书之类，需要孩子动手的书那就更好了，这样更能引起孩子的兴趣。 第三，要限制孩子看动画片的时间和内容。动画片的声光效果好，对孩子肯定有极强的吸引力。适当地看一些高质量的动画片，对提高孩子的认知能力、语言能力是有一定帮助的。但是，现在已经有很多研究证明，看电视的时间太长，影响的不只是视力，更会减少孩子的词汇量，缩短注意力的持续时间，甚至会造成他们长大后更富攻击性。所以，这篇文章建议，3岁以下的孩子，看电视的时间不要超过半个小时。而且家长可以给孩子多看英文的动画片，因为孩子本身在日常生活里，使用中文的比例已经很大了，多看英文动画片，也能让他们从中学到点英语的表达方式。 另外，想让孩子看电视不那么上瘾，还有个好办法。就是家长在选择的时候，最好选那些有对应画册的动画片。比如孩子很喜欢看唐老鸭，家长就可以买一套唐老鸭的画册，这样在看书的时候，孩子也能接触到他喜欢的卡通形象，对电视就不那么着迷了。 第四，给孩子读书时，要声情并茂，互动演示。首先，声情并茂是读书的最基本要求，你的声音一定要富有感情、抑扬顿挫，否则孩子怎么会喜欢听你读呢？其次，在书里出现一些不容易解释的动词时，家长要想办法“演”给孩子看。比如看英文画册的时候，读到“I love your top side”，就可以摸摸孩子的脑袋，读到“I love your bottom side”，可以摸摸他的屁股。孩子明白后，在你读到“I love your hair and eyes”时，就会很配合地去摸头发和眼睛。 其实除了这些之外，循序渐进，持之以恒才是最重要的。每天给孩子读半个小时书，听起来好像很容易，但其实是个体力活。你看，不停地说半个小时的话已经口干舌燥了，而且读的书往往还要翻来覆去地读，坚持下来是很需要毅力的。 我们来总结一下，怎样才能让孩子爱读书呢？第一，读书要尽早开始，别管孩子听不听得懂，只是为了让他对书产生兴趣；第二，家长要选那些符合孩子认知能力的书；第三，要限制孩子看动画片的时间和内容；第四，给孩子读书时，要声情并茂，互动演示。最后，要记住，在孩子养成读书习惯的那段时间里，家长的坚持也特别重要。