2018法考-三国法真题解析05-殷敏-厚大法考 [高质量]

2018-05-21

稻盛哲学学习会）打卡第64天 姓名：黄文兵 部门：技术部 组别：乐观二组 【知～学习】 读章节--第1章 度过美好人生 【原文摘要】 *人生的目的在于努力纯化和净化自己的心，从而拥有美好的心灵。 *心灵清澈则人生平顺。 *宇宙的意志充满着爱、真诚以及和谐。 *如果你拥有美好的心性，和宇宙的意志协调和谐，那么你的人生必将充满光明。 *心中若能充满爱地度过每一天，人生及经营便能拨云见日。 *“慈悲万物，关爱万物，使万物变得更加美好” 【读后感悟】 重复表示强调，强调表示重要，重要的内容需要反复咀嚼，持续践行，方得初心。   --再问“人生的意义何在？”   --再答“提高心性”（一心向善，美化心灵） 在读稻盛先生不同著作时，会发现有如本节雷同的内容，或者简言之叫做重复。当一次次反复细细咀嚼，体冲段味个种味道时，才渐渐明白伟大来自于平凡的积累，专业来自于简单的持续重复。学以致用是正道，但忌盲动；行动之前，要努力达致坚信的程度，即使短时达不到，也要“心向往之”，持续夯实这一“信”的基础，为“行”助力。 面对同样的故事，甚至雷同的解读，面对重复的内容，我们能否做到“待之如初恋”般地用心呢？这本身就是一种修炼。提升心性的路上，更多地是在现实生活和工作中进行“信”与“行”的重复，并持续不断。 《京瓷哲学》是稻盛先生几十年经营企业的经验的智慧提炼和沉淀，我们用心研习，一定会少走弯路，垂直攀登，正道而行。本节开篇即再问“人生的意义”，重复“以利他心修己助人”的重要性。作为企业经营者，我们必须时刻提醒自己--为自己员工的物心双幸福，为把企业办得更出色，为世人为社会做奉献，必须要提升自己的心性，有意注意地进行反省、修炼自己！这本来就是企业经营者的天命，直面、明了磨睁、担当、实干，加之以“重复”和“坚持”，提高心性将成为水到渠成的事。 真、善、美，是宇宙意志本身；爱、真诚、和谐充满着这个宇宙；与宇宙意志相协调的修炼是最极致的修炼！感恩有您同行！！ 一、修身：看书 二、齐家：  做饭 三、建功： 1、瞎判岁 完成好每天的工作 【感谢】 感谢父母帮我带孩子。感谢学校老师 【志愿】 愿身边所有同事，亲人健康平安。 【打卡始于2018.2.23持续今后每一天】

厚大法考的殷敏老师如何？

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量 变 与 质 变[/size] 1、量变和质变的含义 “不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海.师：”荀子的名言告诉无们一个什么道理呢? ①“跬步”与“千里”、“小流”与“江海”相比,前者无疑是很小的、不显著的变化；后者则是巨大的、显著的变化.②由“跬步”的积累到“千里”的巨变,由“小流”的积聚到“江海”的巨变,这是事物性质的根本变化. 可见,任何事物的运动变化,总是先以微小的、不显著的变化开始,经过逐步积累而达到显著的、根本性质的变化.在哲学上,就把事物这种逐渐的、不显著的变化叫做量变；而把事物显著的、根本性质的变化叫做质变. 谁能联想到日常生活中一些由量变引起质变的具体事例呢? 如由冰变水,由水变汽；由种子到幼苗,由幼苗到参天大树；由蛋孵鸡,由鸡下蛋；由穷到富,由苦变甜；由群众升为检察官等等. 从大家所举的例子可以看出：世界上任何事物都是量变和质变的统一.量变和质变是事物变化发展的两种状态. 2、量变引起质变的原因 水从液态变为气态的演示实验：大家知道,水从液态到气态是物理性质的变化.那么通过对实验现象的观察,大家想一想：水从液态变为气态的原因是什么?然后再进一不思考：量变引起质变的原因是什么? —— 是加热. 其实,加热是引起质变的外部条件（外因）,水分子的热运动才是引起质变的根本原因（内因）. 随着水温的升高,水分子的热运动渐趋激烈,水分子的扩散趋势最终超过了水分子的凝聚趋势而上升为矛盾的主要方面,液态的水就变成了气态的水蒸汽.内因是事物变化发展的根据.事物的量变及量变引起的质变都是由事物内部矛盾双方的斗争引起的,当事物内部矛盾双方在力量上处于逐渐的、不显著的变化状态,矛盾双方的地位还没有根本变化时,事物还处于量变状态；当矛盾双方主次地位发生根本变化时,事物的量变就引起了质变,事物的性质就发生了变化,一种性质的事物就变为另一种性质的事物. 3、量变和质变关系原理 《饥汉吃饼》的故事：古时候有一个行路人,肚子饿极了就买了一个烧饼吃,吃后觉得不顶事,就又买了一个吃,但肚子还是饿.于是再买再吃,一连吃了6个.感觉还不多饱,又买了一个,当这个烧饼只吃了一半就很饱了.这时他十分懊恼,狠狠地打了自己一个耳光,并自责道：“我是多么不会过日子的人呀!先前6个烧饼都被我白白地浪费啦!早知道这半个烧饼就能吃饱,我为什么要吃哪6个呢?”听了这个故事后,大家想想：这个饥汉的可笑之处何在呢? 饥汉不懂得量变和质变的关系原理. 对!饥汉由饿到饱是量变和质变的统一.饥汉的变化首先是从量变开始的,是经过量的积累而达到质变的.量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果.饥汉没有吃了一个又一个的量变,就不会发生吃第七个时的质变.质变是量变的结果.可见, ①一切事物的变化发展,首先都是从量变开始的,没有量变做准备,就不会有质变发生,量变是质变的前提和必要准备；②事物的量变达到一定程度时,必然会引起质变,质变是量变的必然结果. 4、量变引起质变的两种基本形式 量变引起质变有两种基本形式,一是事物在数量上的增减会引起质变；二是构成事物的成分在结构和排列次序上的变化也会引起质变. 大家可以自己画一幅简笔画,改变画面上人的五官结构、哭可变成笑. —— 事物在总体上数量不变,只是构成事物的成分在结构上发生变化也会引起质变. 澳门即将回归祖国,一澳门同胞激动地说：1999年12月20日一到,我们就由“澳门的中国人”一跃而变成“中国的澳门人”.请指出材料表达了澳门同胞怎样的情感?所蕴含的哲理是什么? “澳门的中国人”和“中国的澳门人”,同样是六个汉字,仅仅因为排列顺序的不同,却道出了澳门同胞”丧失主权无限悲哀”、“回归祖国无比自豪”的两种截然不同的情感.这是构成事物的成分在排列次序上的变化也会引起质变的情况. 5、量变和质变循环往复以至无穷 事物经历一次量变到质变的过程,是不是事物变化发展就终结了? 世界上任何事物的变化发展,都是首先从量变开始的.当量的积累达到一定程度,必然会引起质变.但是,一次量变到质变的过程,并不等于事物发展变化的终结,新的事物又开始了新的量变.新的事物量变到一定程度时,又会引起新的质变,事物就是不断地经过“量变—质变—新的量变—新的质变……”的不断循环往复,由低级到高级,由简单到复杂,永不停息地向前发展的. 在这里,需要指出的是：“一定程度”就是指事物由量变到质变的临界点（如前面所说0℃和100℃是水变冰或气的临界点）,事物在两个临界点之内的量变不会引起事物的质变,不会改变事物的性质；“必然引起”是指事物内部矛盾双方在力量上的变化达到一定程度,从而势必引起矛盾双方地位的变化,必然引起事物质变的情况.

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量变与质变[/size] 1、量变和质变的含义 “不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。师：”荀子的名言告诉无们一个什么道理呢？ ①“跬步”与“千里”、“小流”与“江海”相比，前者无疑是很小的、不显著的变化；后者则是巨大的、显著的变化。②由“跬步”的积累到“千里”的巨变，由“小流”的积聚到“江海”的巨变，这是事物性质的根本变化。 可见，任何事物的运动变化，总是先以微小的、不显著的变化开始，经过逐步积累而达到显著的、根本性质的变化。在哲学上，就把事物这种逐渐的、不显著的变化叫做量变；而把事物显著的、根本性质的变化叫做质变。 谁能联想到日常生活中一些由量变引起质变的具体事例呢？ 如由冰变水，由水变汽；由种子到幼苗，由幼苗到参天大树；由蛋孵鸡，由鸡下蛋；由穷到富，由苦变甜；由群众升为检察官等等。 从大家所举的例子可以看出：世界上任何事物都是量变和质变的统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态。 2、量变引起质变的原因 水从液态变为气态的演示实验：大家知道，水从液态到气态是物理性质的变化。那么通过对实验现象的观察，大家想一想：水从液态变为气态的原因是什么？然后再进一不思考：量变引起质变的原因是什么？ ——是加热。 其实，加热是引起质变的外部条件（外因），水分子的热运动才是引起质变的根本原因（内因）。 随着水温的升高，水分子的热运动渐趋激烈，水分子的扩散趋势最终超过了水分子的凝聚趋势而上升为矛盾的主要方面，液态的水就变成了气态的水蒸汽。内因是事物变化发展的根据。事物的量变及量变引起的质变都是由事物内部矛盾双方的斗争引起的，当事物内部矛盾双方在力量上处于逐渐的、不显著的变化状态，矛盾双方的地位还没有根本变化时，事物还处于量变状态；当矛盾双方主次地位发生根本变化时，事物的量变就引起了质变，事物的性质就发生了变化，一种性质的事物就变为另一种性质的事物。 3、量变和质变关系原理 《饥汉吃饼》的故事：古时候有一个行路人，肚子饿极了就买了一个烧饼吃，吃后觉得不顶事，就又买了一个吃，但肚子还是饿。于是再买再吃，一连吃了6个。感觉还不多饱，又买了一个，当这个烧饼只吃了一半就很饱了。这时他十分懊恼，狠狠地打了自己一个耳光，并自责道：“我是多么不会过日子的人呀！先前6个烧饼都被我白白地浪费啦！早知道这半个烧饼就能吃饱，我为什么要吃哪6个呢？”听了这个故事后，大家想想：这个饥汉的可笑之处何在呢？ 饥汉不懂得量变和质变的关系原理。 对！饥汉由饿到饱是量变和质变的统一。饥汉的变化首先是从量变开始的，是经过量的积累而达到质变的。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。饥汉没有吃了一个又一个的量变，就不会发生吃第七个时的质变。质变是量变的结果。可见， ①一切事物的变化发展，首先都是从量变开始的，没有量变做准备，就不会有质变发生，量变是质变的前提和必要准备；②事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变，质变是量变的必然结果。 4、量变引起质变的两种基本形式 量变引起质变有两种基本形式，一是事物在数量上的增减会引起质变；二是构成事物的成分在结构和排列次序上的变化也会引起质变。 大家可以自己画一幅简笔画，改变画面上人的五官结构、哭可变成笑。 ——事物在总体上数量不变，只是构成事物的成分在结构上发生变化也会引起质变。 澳门即将回归祖国，一澳门同胞激动地说：1999年12月20日一到，我们就由“澳门的中国人”一跃而变成“中国的澳门人”。请指出材料表达了澳门同胞怎样的情感？所蕴含的哲理是什么？ “澳门的中国人”和“中国的澳门人”，同样是六个汉字，仅仅因为排列顺序的不同，却道出了澳门同胞”丧失主权无限悲哀”、“回归祖国无比自豪”的两种截然不同的情感。这是构成事物的成分在排列次序上的变化也会引起质变的情况。 5、量变和质变循环往复以至无穷 事物经历一次量变到质变的过程，是不是事物变化发展就终结了？ 世界上任何事物的变化发展，都是首先从量变开始的。当量的积累达到一定程度，必然会引起质变。但是，一次量变到质变的过程，并不等于事物发展变化的终结，新的事物又开始了新的量变。新的事物量变到一定程度时，又会引起新的质变，事物就是不断地经过“量变—质变—新的量变—新的质变……”的不断循环往复，由低级到高级，由简单到复杂，永不停息地向前发展的。 在这里，需要指出的是：“一定程度”就是指事物由量变到质变的临界点（如前面所说0℃和100℃是水变冰或气的临界点），事物在两个临界点之内的量变不会引起事物的质变，不会改变事物的性质；“必然引起”是指事物内部矛盾双方在力量上的变化达到一定程度，从而势必引起矛盾双方地位的变化，必然引起事物质变的情况。

殷亚敏的方法有用吗

还有白岩松等名人推荐呢，真的是搞笑。耳语发声本来就是不科学的，你上各大医院的耳鼻喉科专家都会特别提醒经常耳语说悄悄话伤害声带！我几个同事参加了他的课程嗓子都练坏了，殷亚敏还说没练错就是那样的，真的是误人子弟！！！

衣服的质量怎么分析？

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2018-05-14《时生》东野圭吾

读东野圭吾的《时生》一天的时间读到了100多页，读的有点慢。         宫本拓实跟丽子是一对夫妻，丽子是一个有遗传病的携带者，本来丽子的父母坚决反对双方结婚，这是对双方的不负责任，但是在双方的坚持下，两个人结婚了。结婚后一开始没有孩子，也没有感受到遗传病对这个家庭的影响。孩子名叫时生，小时候没有任何问题，随着年龄的增长，遗传病逐渐显现，浑身开始肌肉无力，随后意识消失，直到医生感觉无能为力。         在宫本拓实的记忆中，似乎跟孩子时生有过一段共同的人生经历。拓实从小是个养子，母亲因为无力抚养他而送给别人。拓实在养父母家里小时候还是比较幸福的，随着年龄增长和知道了自己的身世，慢慢的游离于养父母家庭之外。高中毕业后找了好几份工作，不停的变换工作，生活非常困难。在反对同事欺骗别人，被同事揍的时候时生出现在了他的生命力。 时生出现时，拓实正在跟千鹤交往，或者说拓实指望着千鹤生活。在千鹤给拓实介绍了一份警卫的工作后，拓实由于自己性格脾气丢失了这次机会，千鹤也无缘无故地消失了，他们开始了寻找千鹤的历程，期间有石原和高仓都在寻找千鹤。 在时生的帮助下，他们赌马赢了一笔巨额的财富，时生要求拓实先去看他即将去世的生母。拓实带着一种不情愿和对生母抛弃他的仇恨勉为其难的去见了他。知道了他自己母亲的不容易，却也很难原谅他。 “我服了，真是杰作啊！” “难道不是吗？我就是因为贫穷才被扔掉的，随后在毫不相干的家庭里被养大，最后一无所有。扔掉我的人却为别人的贫困而拼命，因拼命工作而受人感激，被当成救命菩萨一样。扔掉婴儿的女人被当成了菩萨。” 带着对生母的怨恨，拓实气呼呼的走了，准备去找千鹤。可是在临上车前，东条淳子（拓实生母的另一个女儿）给他送来了一本手绘漫画。通过这个漫画他们猜测出自己的父亲是手绘大师爪冢梦作男。 拓实和时生到达大阪后，找到了千鹤的朋友竹美，但是却没有得到千鹤的消息，千鹤说安顿好了再联系。他们怀疑千鹤可能去找另一个朋友——开烧烤店的哲夫。竹美身世相对较惨。她妈妈是陪酒小姐，经常打客人，一天在跟竹美的父亲吵架过程中失手将竹美父亲打死，被判进监狱，竹美成了孤儿，跟着一个黑社会混。他们找到哲夫，确认千鹤和那个男的曾经来过。又去附近的当铺确认了两人曾经来当过一些东西。他们开始了追踪千鹤的过程。一边在烧烤店打杂，一边买通当铺老板通风报信，终于等到了她再次去当铺，可是当他们赶到时，正好看到千鹤被一辆汽车上的黑衣人劫走，这时他们才知道他们在寻找千鹤的过程中一直被人跟踪着。 他们随即展开了对千鹤的追寻，终于在一家高档酒店里找到了他们的住处，找到了冈部——那个和千鹤一起逃走的人。鉴于石原要找的人是冈部，所以拓实他们决定用冈部去换千鹤。但是当他们准备交换时却发现冈部和时生逃走了，石原就把千鹤和拓实一起带走了。最终石原决定让拓实出去找时生和冈部，拓实找了很久，终于想起来要去自己出生的高江去找——这也是时生一直要求拓实去的地方。 在这个地方，他们找到了时生和冈部，了解了他们追杀冈部是因为他掌握着他们公司有关贿赂官员的证据。同时拓实也了解了自己被生身父母抛弃的原因。父亲死于一场大火，母亲为了保护幼小的生命才将他送给了宫本夫妇。拓实看到母亲写个他的信却无动于衷，气的时生狠狠地揍了他一顿。 “确信自己喜欢的人能好好地活着，即便面对死亡，也看到了未来。对你父亲来说，你母亲就是未来。人无论在什么时候都会感受到未来。无论是怎样短暂的一个瞬间，只要有活着的感觉，就有未来。我告诉你，未来不仅仅是明天。未来在人心中。只要心中有未来，人就能幸福起来。因为有人教了你母亲这个，他才将你生下来。可你看看自己，整天牢骚满腹，不思进取。你感受不到未来不能怪别人，要怪你自己，因为你是个混蛋。” 拓实回到了那所房子，准备带着日吉（石原身边跟着拓实找冈本的人）和冈部去换回千鹤，但是当到了后却发现石原根本没有想给他千鹤，而是控制冈本和千鹤两个人。拓实决定让冈部先跑吸引他们的注意力，同时他上楼救下千鹤，跳窗逃跑，可是还是被他们追上了，就在他们走投无路的时候，竹美等人带着自己的一大伙朋友来助阵，高仓跟石原说已经跟雇主谈好了，最终放了拓实跟千鹤。 在医院里，拓实问明白了千鹤为什么离他而去。千鹤说她很喜欢拓实，但是也是在权衡或者说是赌博，赌一下拓实会去面试，可是结果却让千鹤很伤心。最终两个人决定安静的分手。 （拓实看着无精打采的千鹤，想说“让我们从头来过吧”，可他拼命忍住了。他觉得千鹤不会接受，也明白这不是两个人该走的正途。 “我明白了。”拓实走近病床，伸出右手，“你多保重。” 千鹤深深地低下了头，瘦弱的肩膀轻轻颤抖着。他还是将手放到了拓实的手掌上。“拓实哥，你也保重。” 拓实用力握住，可千鹤伸出另一只手，将他的手轻轻地拨开了。她抬头看着拓实，双目通红，似乎立刻就要热泪滚滚，却依然笑着。 “谢谢你多方关照。” 拓实无言地点点头，转身离开。时生跟在他身后。拓实想回头再看千鹤一眼，但还是忍住了，走出了病房。） 拓实决定与生母实现和解，他去了他生母的地方，给生病的生母道歉，与生母实现了和解。拓实和时生找了一份临时工。随后国际通讯公司的事情解决了，相关人员都得到了处理，但是更深层次的腐败问题因为双方的协议而掩盖了下来。在跟高仓的交流过程中，他将从时生那里听来的有关未来通讯领域的知识讲给高仓听，高仓深感震惊，决定让拓实去他的新公司讲给新社长听。 不久，拓实收到了生母去世的消息。在去参加葬礼的路上，时生离开了拓实。原来他是假借一大学生的身体来与拓实相会的。时生驾驶摩托车在隧道前拦下了他未来的妈妈和妈妈的朋友们，因为即将发生车祸。不久，拓实和时生的母亲在高速路上相遇了、相恋了，最终生活在了一起，回到了文章开头的故事。他们期待着时生能够开始人生新的旅程。

泡沫小敏家具质量差

泡沫小敏家具质量不差。泡沫小敏是年轻的家具品牌，背后有着一群有态度的年轻人，质量非常好，产品创意好，风格带点小复古，性价比高。泡沫小敏家具由消册困老板小敏所创立，因喜爱北欧设计而起意做自己的品牌。北欧家具经典姿穗流传，在复刻最经典的拿念产品后推陈出新。

考试的质量分析怎么写

考试情况分析 关于考试答题情况分析主要写明如下内容： 1、得分情况，主要有：年级、班平均分，及格率，优秀率等；最高分，最低分；各个层次考生的得分态势分布图（表），各试题得分率。 2、失分情况：主要有：失分在哪些题上；失分的主要答题原因；失分题的共同率的统计。 3、对学情的分析。主要有：考前预测和考试结果的相关性如何；有哪些问题是事先未想到的；有哪些问题与预先估计相符。 4、对典型题目的分析。主要有：从教师授课和学生学习取得较好效果的题目、反映教师教学经验判断与测试结果相差较大的题目、反映教师教学和学生学习中存在问题的题目三个角度进行分析。 试卷质量分析 1、创设试卷的策略思想。主要写明创设这份试卷，意在用考试引导学生重视什么知识和能力，告诉学生哪些是重点的教学板块，哪些问题是容易出差错的；教学成败指数的验证目标。 2、试卷考查的内容，主要写本学段教学的内容是什么，试卷是如何覆盖这些内容的；与上一学段是如何衡接的，巩固性内容有哪些试题。 3、试题的分数权重。主要写明全卷题分的比例分配，知识型、能力型和重点板块是如何安排的。 4、试题的难度、信度和效度。难度是按什么比例分配的，如3：6：1或3：5：2，考试结果和设想是否一致。信度，除了说明成绩的真实性之外，还要说明题目涉及的内容与教学的相关程度。效度，主要指考试的有效性，是试题区分度高不高，即优生得高分，差生得低分，情况是否如此。（最差的题是没有区分度或负相关性）。二是试题是否有效，如一道题100%考生都对或都错，该试题应视为无效，尤其是都错的题，应视为废题。 5、试卷的数据化处理。可以通过表格或图表的方式对试卷抽样分析、存档。