如何不娇纵不惩罚地有效管教孩子
主播：培伴心理 播放：48.2万次最近更新: 2022-09-22
节目列表
正序 | 倒序
- 1《关于性教育与探索》
- 2《关于金钱，你的孩子知道多少》
- 3《带着爱而放手》琳•洛特
- 4《不同年龄段孩子说的粗话》琳•洛特
- 5《家庭会议》琳•洛特
- 6《娇纵导致孩子变得软弱》简•尼尔森
- 7《诚实的面对情绪》 琳•洛特
- 8第十二章 回顾
- 9第十二章 12.加强自我学习
- 10第十二章11.对你自己要有同情心
- 11第十二章 10.承担起你自己的全部责任
- 12第十二章 9.帮助孩子培养责任感
- 13第十二章8.教给孩子沟通与解决问题的技能并做出榜样
- 14第十二章7.赢得合作的四个步骤
- 15第十二章 6.表达我们无条件的爱
- 16第十二章5.先假定孩子无辜
- 17第十二章 4.寻找积极方面
- 18第十二章 家里和学校里的爱与欢乐3
- 19第十二章 家里和教室里的爱与欢乐2
- 20第十二章 家里和教室里的爱与欢乐1
- 21第十一章综合应用17.回顾
- 22第十一章综合应用 16.零花钱
- 23第十一章综合应用15.“你一 我就 ”
- 24第十一章 综合应用14.给孩子选择
- 25第十一章综合应用13.无言的信号
- 26第十一章综合应用12.不要介入孩子们的争端
- 27第十一章综合应用11.让孩子参与
- 28第十一章综合应用10.避免就餐时的争斗
- 29第十一章综合应用9.睡前分享
- 30第十一章综合应用8避免就寝时的争斗
- 31第十一章综合应用7.日常惯例
- 32第十一章综合应用6避免早晨的麻烦
- 33第十一章综合应用5.情绪撤出
- 34第十章综合应用 4.决定你自己要做什么 而不是让孩子们做什么
- 35第十一章 综合应用 3.积极的暂停
- 36第十一章 综合应用 2小说的使用技巧
- 37第十一章 综合应用1卫生间使用技巧
- 38第十章 回顾
- 39第十章你的性格对孩子性格的影响 9.相互冲突的生活态度取向
- 40第十章你的性格对孩子性格的影响 8.力争优秀型
- 41第十章你的性格对孩子性格的影响7.取悦型
- 42第十章你的性格对孩子性格的影响6.控制型
- 43第十章你的性格对孩子性格的影响5.安逸型
- 44第十章你的性格对孩子性格的影响4.搞清楚你的次级生活态度取向
- 45第十章 你的性格对孩子性格的影响 3.搞清楚你的基本生活态度取向
- 46第十章 你的性格对孩子性格的影响 2.什么是生活态度取向
- 47第十章你的性格对孩子性格的影响
- 48第九章 家庭会议6.回顾
- 49第七章家庭会议 5.为家庭回忆增添乐趣的其他活动
- 50第九章家庭会议5.为家庭会议增添乐趣--家庭格言
- 51第九章家庭会议4.单亲家庭的家庭会议
- 52第九章 家庭会议 4.年幼和十几岁的孩子的挑战
- 53第九章 家庭会议3.家庭会议的“构件”
- 54第九章 家庭会议2.家庭会议与班会有哪些不同
- 55第九章 家庭会议1
- 56第七章有效地运用鼓励 19.回顾
- 57第七章有效地运用鼓励 18.一个孩子的观点
- 58第七章 有效地运用鼓励17.抱抱试一试
- 59第七章有效的运用鼓励 16.启发式提问
- 60第七章有效地运用鼓励15.教孩子把犯错误看做学习的好时机
- 61第七章有效地运用鼓励14.日常惯例表
- 62第七章有效地运用鼓励 13.日常惯例表
- 63第七章有效地运用鼓励 12.鼓励自我评价
- 64第七章 有效地运用鼓励11鼓励与批评
- 65第七章 有效地运用鼓励 10.鼓励与赞扬
- 66第七章有效地运用鼓励 9.安排特别时光
- 67第七章有效地运用鼓励 8.避开社会压力
- 68第七章有效地运用鼓励 7.作出弥补
- 69第七章 有效地运用鼓励6.将不良行为转向积极的方面
- 70第七章有效地运用鼓励5.着眼于优点而不是缺点
- 71第七章 有效运用鼓励4.改善而不是完美
- 72第七章 有效地运用鼓励 3.相互尊重
- 73第七章 有效运用鼓励 2.时机
- 74第七章 有效运用鼓励 1鼓励是本书的焦点
- 75第六章关注于解决问题 4.回顾
- 76第六章 关注于解决问题 3.启发式问题
- 77第六章 关注于解决问题 2.积极的“暂停”
- 78第六章 关注于解决问题 1关注于解决问题的3R1H
- 79第五章当心逻辑后果 8回顾
- 80第五章 当心逻辑后果 7让孩子们事先参与参与
- 81第五章 当心逻辑后果 6逻辑后果与行为的错误目的
- 82第五章 当心逻辑后果5.转移孩子的行为
- 83第五章 当心逻辑后果 4.逻辑后果
- 84第五章 当心逻辑后果3决定你自己要做什么
- 85第五章 当心逻辑后果2自然后果
- 86第五章 当心逻辑后果 1
- 87第四章重新看待看待不良行为 8回顾与复习
- 88第四章重新看待不良行为7.十几岁的孩子
- 89第四章 重新看待不良行为 6失望行为的不同表现
- 90第四章重新看待孩子的不良行为5目的揭示法
- 91第四章 重新看待不良行为4不做家庭作业的例子
- 92第四章重新看待不良行为 3对每一种错误目的的有效鼓励方式
- 93第四章 重新看待不良行为 2帮助识别错误目的和观念的线索
- 94第四章 重新看待不良行为1四个错误的行为目的
- 95第三章 出生顺序的重要性5出生顺序与婚姻，与执教风格以及练习
- 96第三章 出生顺序的重要性 4运用出生顺序的知识鼓励孩子
- 97第三章出生顺序的重要性3中间子，独生子和例外
- 98第三章出生顺序的重要性2排行老大和老小的孩子
- 99第三章 出生顺序的重要性1了解出生顺序的重要性
- 100第二章几个基本概念1自尊
- 101第二章几个基本概念 6要确保把爱的讯息传递给孩子
- 102第二章几个基本概念5犯错误是学习的好时机
- 103第二章 几个基本概念 4社会责任感
- 104第二章几个基本概念 3孩子的首要目的是追求归属感和价值感
- 105第二章几个基本概念2 “赢得”孩子
- 106第一章正面的方法 5回顾与复习
- 107第一章正面的方法4有效管教的四个标准
- 108第一章正面的方法3惩罚的长期效果
- 109第一章 正面的方法2三种管教方式
- 110第一章 正面的方法1.为什么孩子们没有了责任感和上进心？
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