脑科学与课堂
主播：欣悦家庭教育公益课堂 播放：1864次最近更新: 2022-08-16
节目列表
正序 | 倒序
- 123-8.4关于高阶思维和创造力，脑科学告诉我们什么【脑目标-5】
- 222-8.3课堂上的创造性和革新【脑-目标5教授知识的扩展和应用】
- 321-8.2-21世纪的技能【第八章脑-目标5教授知识的扩展和应用】
- 420-8.1概述【第八章脑-目标5教授知识的扩展和应用】
- 519-7.5以脑为导向的教学单元在课堂中的应用【第七章脑目标4】
- 619-7.4形成深刻记忆的教育策略【第七章脑目标4】
- 718-7.3为掌握学科内容、技能和概念而实施艺术整合教育【第七章】
- 817-7.2学习和记忆的神经生物学基础【脑-目标4】
- 916-7.1学习和记忆【脑-目标4教授掌握内容、技能和概念】
- 1015-6.4以学习体验为为导向的教学单元课堂呈现
- 1114-6.3在以脑为导向的教学模式中使用视觉组织图【设计学习体验】
- 1212—6.1认知发展和整体思维【脑—目标3设计学习体验】
- 1311-5.3以脑为导向教学单元在课堂呈现【创造良好的物理环境】
- 1410-5.2环境特征对注意和学习的作用【为学习创造良好的物理环境】
- 159-5.1注意和新异性【为学习创造良好的物理环境】
- 168-4.5以脑为导向的教学单元在课堂中是怎样的？【营造情绪氛围】
- 177-4.4营造学习的情绪氛围【脑-目标1的实施】
- 186-4.3积极情绪的影响【为学习营造情绪氛围】
- 195-4.2压力对学习的影响【为学习营造学习氛围】
- 204-4.1构成情绪的神经系统【为学习营造情绪氛围】
- 21【第三章】21世纪学校的以脑为导向的教学模式
- 2213-6.2设计以脑为导向的教学单元【脑目标设计学习体验】
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