焦点解决短期治疗（许维素）
主播：怡冉_tw 播放：1.6万次最近更新: 2022-09-22
节目列表
正序 | 倒序
- 1第四篇 四 结语
- 2第四篇 三 自我督导大纲 94
- 3第四篇 三 焦点解决反思团队（二） 93
- 4第四篇 三 焦点解决单场团体督导（一） 92
- 5第四篇 二 焦点解决督导构成要素的特色（八） 91
- 6第四篇 二 探究差异与改变 （七） 90
- 7第四篇 二 形成第一小步 89
- 8第四篇 二 给予反馈与临床教育（五） 88
- 9第四篇 二省思介入策略与后续可能性（四.3） 87
- 10第四篇 二 要素四： 发展其他可能性（四1.2） 86
- 11第四篇 二 深究受督者与当事人的例外（三.2,3） 85
- 12第四篇 二 深究受督者与当事人的例外（三.1）84
- 13第四篇 二 确认正向督导目标（二.2.3） 83
- 14第四篇 二 确认督导方向（二.1） 82
- 15第四篇 二 SFS七个构成要素（一） 81
- 16第四篇 一 焦点解决督导的专业效能（二） 80
- 17第四篇 一 焦点解决督导的基本精神（一） 79
- 18第三篇 四 结语（本篇总结） 78
- 19第三篇 三 咨询师自我督导的方向（四） 77
- 20第三篇 三 联合系统资源与统整社区方案的弹性介入（三） 76
- 21第三篇 三 让当事人成为援用药物的主控者（二） 75
- 22第三篇 三焦点解决危机干预的其他重要原则（一）
- 23第三篇 二 复发的学习与介入（十） 73
- 24第三篇 二 当情况变糟时的可贵应对（九.3.4） 72
- 25第三篇 二 先求维持，再求突破（九.2） 71
- 26第三篇 二 后续晤谈（九.1）70
- 27第三篇 二 转化问题与评估信息，执行安全计划（八） 69
- 28第三篇 二 反馈（七） 68
- 29第三篇 二 评量问句的应用及向度（六.2） 67
- 30第三篇 二 灵活运用关系问句（六.1） 66
- 31第三篇 二 通过奇迹问句建构良好目标（五.2） 65
- 32第三篇 二 奇迹问句是形塑目标的仙女棒（五.1） 64
- 33第三篇 二 “例外问句”在危机中的应用（四.2）63
- 34第三篇 二 “应对问句”介入危机的应用（四.1） 62
- 35第三篇 二 以“一定有一个重要的理由”来探知目标（三5）61
- 36第三篇 二 以“试了啥方法？希望有啥改变？”来对话（三3.4）
- 37第三篇 二 未知态度理解问题、探寻目标与资源（三、1.2）59
- 38第三篇 二 接纳与转化当事人的情绪（二） 58
- 39第三篇 二 SFBT用于危机干预的介入流程与技巧（一） 57
- 40第三篇 一 信任与催化当事人自发的自我协助（三） 56
- 41第三篇 一 接纳与转化危机激化的负面情绪（二） 55
- 42第三篇 一 焦点解决短期治疗对危机干预的观点（一） 54
- 43第二篇 七 结语 53
- 44第二篇 六 坚定等待愿意改进的一刻来临（五） 52
- 45第二篇 六 行为复发时的辅导策略（四） 51
- 46第二篇 六 确认、维持与推进当事人的小小改变（三） 50
- 47第二篇 六 坚持后续辅导的重要性（一、二） 49
- 48第二篇 五 当当事人坚持不愿意改变时（五） 48
- 49第二篇 五 从认为别人应该改变中看到自身掌控之处（四） 47
- 50第二篇 五 访谈问句模型 46
- 51第二篇 五 从当事人想要的目标开始辅导（三3.4） 45
- 52第二篇 五 找寻激发当事人改变动力的契机（三.1.2） 44
- 53第二篇 五 协助当事人了解转介的标准，从中找到起点（二）43
- 54第二篇 五 尝试倾听与了解当事人的主观世界（一.5）42
- 55第二篇 五 重新建构和当事人说“不知道”时（一、3.4）41
- 56第二篇 五 通过赞美，建立正向运作气氛（一、2） 40
- 57第二篇 五 对非自愿来谈当事人的辅导策略（一）（1）39
- 58第二篇 四 从最容易开始的一小步开始（五） 38
- 59第二篇 四 将当事人生命困境转化为成长的阵痛（四） 37
- 60第二篇 四 克服困难的方法与态度，是可探究之处（三） 36
- 61第二篇 四 描绘未来，从中捕捉目标和有效方法（二） 35
- 62第二篇 四 以“希望我怎么帮忙？”为开场（一） 34
- 63第二篇 三 用“假设问句”催化当事人产生可行策略（五） 33
- 64第二篇 三 重要他人期许和当事人意图间达成共识（四） 32
- 65第二篇 三 辨识犯错意图和需求，引发建设策论（三） 31
- 66第二篇 三 引导至正向目标，而非要求停止不当行为（二） 30
- 67第二篇 三 当事人犯错之际，正是成长的好时机（一） 29
- 68第二篇 二 “你是怎么做到的？”引发当事人自我赞美（四）28
- 69第二篇 二 赞美的原则（三） 27
- 70第二篇 二 打破生活理所当然的视框（二） 26
- 71第二篇 二 赞美是创造改变的动能（一） 25
- 72第二篇 一 让情况先不要更糟糕（三） 24
- 73第二篇 一 急着教新的策略，不如先开发已会的方法（二） 23
- 74第二篇 一 以解决之道为焦点——开发多层例外（一） 22
- 75第一篇 五 学习焦点解决之路 21
- 76第一篇 四 后续晤谈中进展与差异的探讨（六） 20
- 77第一篇 四 反馈（五） 19
- 78第一篇 四 例外与优势力量极大化 （四） 18
- 79第一篇 四 正向所欲目标的发展与形塑（三）17
- 80第一篇 四 致力于发展愿景与注意可能性 （二）16
- 81第一篇 四 SFBT晤谈历程要素（一）15
- 82第一篇 三 SFBT晤谈的阶段 14
- 83第一篇 二 关注晤谈过程与当事人非口语讯息的同步 13
- 84第一篇 二 重视“行动”成效体验，而不以“解释”来产生顿悟 12
- 85第一篇 二 SFBT中取代一般咨询中面质的方法 11
- 86第一篇 二 应对、评量、关系、追踪问句 10
- 87第一篇 二 成果、奇迹、假设、例外、差异问句 9
- 88第一篇 二 代表性问句——未知态度的开放式问句 8
- 89第一篇 二 SFBT的基本元素与代表性技巧（二）形塑 7
- 90第一篇 二 倾听与理解——3和4 6
- 91第一篇 二 倾听与理解——2倾听 5
- 92第一篇 二 倾听与理解——1建构理解基础 4
- 93第一篇 一 SFBT的人性观 3
- 94第一篇 一 焦点解决短期治疗的基本精义 2
- 95自序 1
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