动力取向儿童心理治疗
主播：叮铃铃心理 播放：5050次最近更新: 2022-08-16
节目列表
正序 | 倒序
- 112.5 结束期
- 212.4 玛格丽特及其父母的中心问题
- 312.3 对玛格丽特及其父母的继续治疗
- 412.2 玛格丽特治疗阶段的第一个月
- 512.1.3 治疗重点
- 612.1.2 心理动力学技术性评估
- 712.1.1 对玛格丽特和她的家庭关系的评估分析
- 8第十二章 玛格丽特的案例：12.1 引言：潜伏期
- 911.5 附录：对幼儿性欲的否认
- 1011.4.4 结束期
- 1111.4.3 与父母会谈
- 1211.4.2 持续期
- 1311.4.1 与安迪的访谈
- 1411.4 后期治疗阶段和结束期
- 1511.3.2 与父母工作
- 1611.3.1 和安迪一起游戏的访谈阶段
- 1711.3 中期阶段
- 1811.2.2 和父母的工作
- 1911.2.1 和安迪的早期游戏阶段
- 2011.2 治疗的最初4个月
- 2111.1.4 结论
- 2211.1.3 治疗重点
- 2311.1.2 心理动力技术性评估
- 2411.1.1 对安迪及其全家的评估
- 25第十一章 安迪的病例：11.1 引言：俄狄浦斯期
- 26第四部分 治疗过程：详细阐述的文本
- 2710.4 总结
- 2810.3 案例2: 居丧反应
- 2910.2 案例1: 离婚的冲击
- 3010.1 准备过程
- 31第十章 焦点问题的治疗
- 329.3 总结
- 339.2 治疗
- 349.1 汤姆：背景、发展史和症状
- 35第九章 自恋障碍儿童的治疗
- 368.5 总结
- 378.4.4 治疗过程：应对不成熟的建构
- 388.4.3 治疗过程：客体关系的强制性质
- 398.4.2 治疗过程：缺少压抑的问题
- 408.4.1 治疗过程：应对自恋性幻想生活
- 418.3 诊断性评估
- 428.2 马修：案例概述和诊断思考
- 438.1 边缘性和自恋障碍儿童的发展背景
- 44第八章 边缘性儿童的心理治疗
- 457.4 总结
- 467.3 治疗过程：后续工作
- 477.3 治疗过程：早期工作
- 487.2 诊断评估
- 497.1 罗杰：案例概述和首次咨询
- 50第七章 性格病理的治疗
- 516.4 总结
- 526.3 治疗过程：早期治疗
- 536.3 治疗过程：后期治疗
- 546.2 心理动力技术性评估
- 556.1 弗瑞德：生活背景、发展史和治疗中呈现的问题
- 56第六章 神经症儿童的治疗
- 57第三部分 治疗过程：基本原理
- 58第五章 亲子关系治疗
- 59第四章 父母指导和移情养育（2）
- 60第四章 父母指导和移情养育（1）
- 61第二部分 与患儿父母工作
- 62第三章 游戏的重要作用
- 632.3 对治疗的意义
- 642.2 心理动力学技术性评估
- 652.1 伊曼诺及其家庭的评估过程
- 66第二章 评估过程及其在治疗过程中的作用
- 671.5 治疗师怼儿童患者的逆反应
- 681.4 儿童的发展过程：成长的需要
- 691.3 儿童的依赖状态：父母的作用
- 701.2 儿童的行动需要：游戏的功能
- 711.1 儿童自我的变动状态
- 72第一章 儿童患者基本人格特征
- 73第一部分 儿童心理治疗简介
- 74前言
- 75译者序
- 76推荐序
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