给教师的建议
主播：海边的铁拐李 播放：8885次最近更新: 2022-08-04
节目列表
正序 | 倒序
- 1100 最后一条建议，保密
- 299怎样和懒惰作斗争3
- 399怎样和懒惰作斗争1
- 498 怎样同集体进行有教育作用的谈话3
- 598 怎样同集体进行有教育作用的谈话2
- 698 怎样同集体进行有教育作用的谈话1
- 797 怎样做教育工作计划2
- 897 怎样做教育工作计划1
- 996 要用书籍，智慧与信念控制学生的心灵
- 1095 怎样爱惜儿童的信任3
- 1195 怎样爱惜儿童的信任2
- 1295 怎样爱惜儿童的信任1
- 1394 教师的权威是什么，应该表现在哪里2
- 1494 教师的权威是什么，应该表现在哪里1
- 1593 要善于使美德具有吸引力
- 1692 怎样把时代精神送到青少年的心坎里2
- 1792 怎样把时代精神送到青少年的心坎里1
- 1891 什么是课堂上的思想教育4
- 1991 什么是课堂上的思想教育3
- 2091 什么是课堂上的思想教育2
- 2191 什么是课堂上的思想教育1
- 2290 集体的自主活动重在什么2
- 2390 集体的自主活动重在什么1
- 2489 在学校集体中什么可以讨论和什么不可以讨论2
- 2589 在学校集体中什么可以讨论和什么不可以讨论1
- 2688 在哪些条件下集体才能有效地发挥教育个人的作用3
- 2788 在哪些条件下集体才能有效地发挥教育个人的作用2
- 2888 在哪些条件下集体才能有效地发挥教育个人的作用1
- 2987 怎样在体育方面引导学生进行自我教育
- 3086 怎样在脑力劳动中培养自觉的纪律3
- 3186 怎样在脑力劳动中培养自觉的纪律2
- 3286 怎样在脑力劳动中培养自觉的纪律1
- 3385 怎样启发学生在劳动和学习中进行自我教育2
- 3485 怎样启发学生在劳动和学习中进行自我教育1
- 3584 怎样激发学生在道德方面进行自我教育4
- 3684 怎样激发学生在道德方面进行自我教育3
- 3784 怎样激发学生在道德方面进行自我教育2
- 3884 怎样激发学生在道德方面进行自我教育1
- 3983 要掌握与学生个别谈话的艺术3
- 4083 要掌握与学生个别谈话的艺术2
- 4183 要掌握与学生个别谈话的艺术1
- 4282 怎样教学生自己教育自己2
- 4382 怎样教学生自己教育自己1
- 4481 要教育学生不说空话
- 4580 要教育学生对孤独者不要漠不关心
- 4679 要使受教育者同时又是教育者
- 4778 不同年龄学生组成的集体不是凭空建立起来的
- 4877 怎样在学校集体内建立劳动关系
- 4976 怎样教育共青团员关心公共利益2
- 5076 怎样教育共青团员关心公共利益1
- 5175 要保护青少年内心的纯洁激情2
- 5275 要保护青少年内心的纯洁激情1
- 5374 不要害怕困难，有困难是好事
- 5473 青少年的思想是怎样成熟起来的2
- 5573 青少年的思想是怎样成熟起来的1
- 5672 怎样使共青团员胸怀社会主义祖国
- 5771 怎样使青年对我们的生活和斗争不要漠不关心3
- 5871 怎样使青年对我们的生活和斗争不要漠不关心2
- 5971 怎样使青年对我们的生活和斗争不要漠不关心1
- 6070 怎样激励人们经常不断地发展和完善道德
- 6169 怎样培养共青团员的上进心
- 6268 怎样使青年在领到3
- 6368 怎样使青年在领到2
- 6468 怎样使青年在领到1
- 6567 怎样向少年列宁主义者灌输共产主义理想2
- 6667 怎样向少年列宁主义者灌输共产主义理想1
- 6766 怎样培养少年列宁主义者3
- 6866 怎样培养少年列宁主义者2
- 6966 怎样培养少年列宁主义者1
- 7065 怎样培养服从和领导的能力
- 7164 怎样通过集体使个性全面发展
- 7263 集体是教育的工具，怎样建立集体，它靠什么来维持3
- 7363 集体是教育的工具，怎样建立集体，它靠什么来维持2
- 7463 集体是教育的工具，怎样建立集体，它靠什么来维持1
- 7562 作为教育者的教师应具备什么品质3
- 7662 作为教育者的教师应具备什么品质2
- 7762 作为教育者的教师应具备什么品质1
- 7861 怎样培养对妇女，姑娘，母亲的尊重
- 7960 怎样和家长一道培养未来的母亲和父亲2
- 8060 怎样和家长一道培养未来的母亲和父亲2
- 8160 怎样和家长一道培养未来的母亲和父亲1
- 8259 怎样通过劳动是心灵高尚和培养人性
- 8358 怎样同家庭一道指导儿童劳动
- 8457 怎样随着儿童的成长和发展而加深对家长的教育工作2
- 8557 怎样随着儿童的成长和发展而加深对家长的教育工作1
- 8656 为使儿童愿意好好学习该做些什么
- 8755 培养情感的教育应该是怎样的2
- 8855 培养情感的教育应该是怎样的1
- 8954 作为教育者的父母怎样做到行动统一3
- 9054 作为教育者的父母怎样做到行动统一2
- 9154 作为教育者的父母怎样做到行动统一1
- 9253 怎样使教育者的话进入受教育者的内心3
- 9353 怎样使教育者的话进入受教育者的内心1
- 9453 怎样使教育者的话进入受教育者的内心1
- 9552 怎样培养母亲和父亲做好学校和家庭的协同教育3
- 9652 怎样培养母亲和父亲做好学校和家庭的协同教育2
- 9752 怎样培养母亲和父亲做好学校和家庭的协同教育1
- 9851 谁在教育儿童，什么在教育儿童3
- 9951 谁在教育儿童，什么在教育儿童2
- 10051 谁在教育儿童，什么在教育儿童1
- 10150 关于对自己子女的教育问题
- 10249 关于写教育日记的建议2
- 10349 关于写教育日记的建议1
- 10448 教师应制定哪些计划
- 10547 给单班制学校教师的建议
- 10646 向在规模大的学校里工作的教师提些建议2
- 10746 向在规模大的学校里工作的教师提些建议1
- 10845 教儿童用左右手工作
- 10944 怎样训练儿童流利的书写
- 11043 培养儿童热爱绘画2
- 11143 培养儿童热爱绘画1
- 11242 爱惜并发展青少年的记忆力
- 11341 怎样培养记忆力
- 11440 怎样发展儿童的思维和智力
- 11539 怎样研究学前儿童的思维2
- 11639 怎样研究学前儿童的思维1
- 11738 向准备担任一年级工作的教师提些建议
- 11837 向初到学校工作的教师提些建议3
- 11937 向初到学校工作的教师提些建议2
- 12037 向初到学校工作的教师提些建议1
- 12136 直观是认识的途径，是照亮认识途径的光辉3
- 12236 直观是认识的途径，是照亮认识途径的光辉2
- 12336 直观是认识的途径，是照亮认识途径的光辉1
- 12435 怎样使学生注意力集中2
- 12535 怎样使学生注意力集中1
- 12634 通过爱劳动促进学生智力发展3
- 12734 通过爱劳动促进学生智力发展2
- 12834 通过爱劳动促进学生智力发展1
- 12933 把每个学生引向兴趣的发源地
- 13032 教儿童利用自由活动时间
- 13131 为了不造成负担过重，必须有自由活动时间2
- 13231 为了不造成负担过重，必须有自由活动时间1
- 13330 关于学生的智力生活2
- 13430 关于学生的智力生活1
- 13529 怎样按季节安排学生的学习2
- 13629 怎样按季节安排学生的学习1
- 13728 传播知识与参加社会生活
- 13827 怎样使思想和公民尊严感融成一体
- 13926 要赢得学生的思想和心灵3
- 14026 要赢得学生的思想和心灵2
- 14126 要赢得学生的思想和心灵1
- 14225 兴趣的奥秘何在2
- 14325 兴趣的奥秘何在1
- 14424 技能和知识之间不可能比例失调3
- 14524 技能和知识之间不可能比例失调2
- 14624 技能和知识之间不可能比例失调1
- 14723 阅读是 “困难”学生智力教育的重要手段
- 14822 怎样通过阅读发展知识
- 14921 教学生观察，教学生细看
- 15020 学生学习课程的积极活动内容2
- 15120 学生学习课程的积极活动内容1
- 15219 怎样减轻批改作业之苦
- 15318 学习之母不应变成后娘
- 15417 评分应当有分量
- 15516 怎样使家庭作业的检查成为有效的脑力劳动
- 15615 理解新教材是课堂教学的一个阶段2
- 15715 理解新教材是课堂教学的一个阶段1
- 15814 教材的首次学习2
- 15914 教材的首次学习1
- 16013 怎样引导学生从了解事实到认识抽象真理2
- 16113 怎样引导学生从了解事实到认识抽象真理1
- 16212 关于获取知识2
- 16312 关于获取知识1
- 16411 知识既是目的又是手段2
- 16511 知识既是目的又是手段1
- 16610 关于做困难的学生的工作2
- 16710 关于做困难的学生的工作1
- 1689 两个教学大纲，发展学生的思维
- 1698 让学生记住基本知识2
- 1708 让学生记住基本知识1
- 1717 教师的时间和各教学阶段的相互依存性
- 1726 从哪儿找时间，一昼夜只有24小时2
- 1736 从哪儿找时间，一昼夜只有24小时1
- 1745 请记住没有也不可能有抽象的学生3
- 1755 请记住没有也不可能有抽象的学生2
- 1765 请记住没有也不可能有抽象的学生1
- 1774 要善意待人4
- 1784 要善意待人3
- 1794 要善意待人2
- 1804 要善意待人1
- 1813 怎样在日常活动过程中防止神经衰弱3
- 1823 怎样在日常活动过程中防止神经衰弱2
- 1833 怎样在日常活动过程中防止神经衰弱1
- 1842 谈谈教师的健康和充实的精神生活问题3
- 1852 谈谈教师的健康和充实的精神生活问题2
- 1862 谈谈教师的健康和充实的精神生活问题1
- 1871 什么是从事教师工作的才能，它是怎样形成的？3
- 1881 什么是从事教师工作的才能？它是怎样形成的？2
- 1891 什么是从事教师工作的才能？它是怎样形成的？1
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