962背书专用
新编音乐教育学
主播：我是张书书 播放：2.2万次最近更新: 2022-09-22
节目列表
正序 | 倒序
- 1我国新课程对教学目标 内容和方法的要求 3（2+2+2）
- 2音乐教育方法发展的趋势 2（1 4+6）
- 3柯达伊音乐教育模式 4（2+7+5+6）
- 4铃木音乐教育模式 2(3+9)
- 5奥尔夫音乐教育模式 3（4+5+8）
- 6达尔克罗兹的音乐教育模式 5 （2+1+1+3+5）
- 7音乐教育模式5
- 8教育模式 3
- 9音乐教育方法的选择和运用 2（4+4）
- 10观摩法 要求4
- 11演示法 概念+3种方法 师要求3 生要求2
- 12以直观为主的教育方法 2
- 13探究法 优4 要求4
- 14音乐实践法 优3 要求3
- 15练习法 概念+3步骤 师要求3 生要求4
- 16以实践为主的音乐教育方法 3
- 17欣赏法 要求4 特点2
- 18情境创设法 优3 途径4 意义2 缺点4
- 19以陶冶为主的音乐教育方法 2
- 20讨论法 优4 缺2 师要求4 生要求2
- 21谈话法 5 种形式 优1 缺 1 要求4 注意事项3
- 22讲授法 优点1 缺点1 要求4 课堂注意事项2
- 23音乐教育方法的意义 2
- 24音乐教育方法
- 25新音乐课程标准背景下音乐活动课程的发展 4
- 26音乐活动课程的原则 5
- 27音乐活动课程的目标 4
- 28音乐活动课程的意义 3
- 29新音乐课程标准下综合艺术实践活动的发展 4
- 30综合艺术实践活动的原则 4
- 31综合艺术实践活动的目标
- 32组织课外音乐活动的基本要求 5
- 33社团性课外音乐活动的组织工作 2
- 34群众性课外音乐活动的组织工作 2
- 35课外音乐活动的特点 4
- 36经常性课外音乐活动
- 37社团性课外音乐活动
- 38群众性课外音乐活动
- 39课外音乐活动的内容
- 40课外音乐活动的意义 6
- 41课外音乐活动
- 42综合艺术实践活动
- 43音乐课外活动
- 44音乐活动课程 广义+狭义
- 45课程资源开发与利用建议 6
- 46教材编写的原则 6
- 47教学中应该注意的七个问题
- 48课程内容 4
- 49知识与技能目标 3
- 50过程与方法目标 5
- 51情感 •态度•价值观目标 5
- 52课程设计思路 5
- 53音乐课程的基本理念 5
- 54课程性质 3
- 55新音乐课程的理念与实施 6
- 56音乐课程的综合性 5
- 5720世纪80年代以后音乐课程出现的2个变化
- 58音乐课程的价值 4
- 59有效教学
- 60音乐教育的基本问题 “何时教” 2
- 61音乐教育课程的基本问题 “如何教”3
- 62音乐课程的基本问题 “教什么” 3
- 63音乐教育课程
- 64音乐意象
- 65音乐教育的辅助功能 3
- 66音乐教育的主体功能 3
- 67音乐教育的文化功能 4
- 68音乐教育的本质特征 4
- 69学校音乐教育的本质认识观 3
- 70音乐教育
- 71教育活动的属性结构 4
- 72教育本体活动
- 73音乐与文化
- 74音乐与经济 2
- 75音乐与政治的关系 2
- 76音乐本体的基本特征 5
- 77音乐本质的构成因素 2
- 78劳动、游戏、模仿的连接起源说
- 79音乐本体的起源 模仿起源说
- 80游戏起源说
- 81音乐本体的起源 劳动起源说
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