怡康读书会| 妈妈的心灵课
主播：怡康心理 播放：2.8万次最近更新: 2022-08-17
本专辑由资深的儿童心理专家和有多年幼教经验的老师，结合养育孩子过程中最常见的实际问题，共同来诠释儿童发展的早期阶段，孩子的心理需要和心理特点。帮助父母了解自己如何做父母，才是对孩子最好的培养。
节目列表
正序 | 倒序
- 1第35章《孩子攻击的根源》分享人：舒灵老师
- 2第35章《孩子攻击的根源》分享人：高高老师
- 3第35章《孩子攻击的根源》分享人：丁美玲老师
- 4第35章《孩子攻击的根源》分享人：张琳老师
- 5第34章《青少年犯罪行为的性质》分享人：舒灵老师
- 6第34章《青少年犯罪行为的性质》分享人：高高老师
- 7第34章《青少年犯罪行为的性质》分享人：丁美玲老师
- 8第34章《青少年犯罪行为的性质》分享人：张琳老师
- 9第33章《如何探视住院儿童》分享人：舒灵老师
- 10第33章《如何探视住院儿童》分享人：高高老师
- 11第33章《如何探视住院儿童》分享人：丁美玲老师
- 12第33章《如何探视住院儿童》分享人：张琳老师
- 13第32章《学校中的性教育》分享人：舒灵老师
- 14第32章《学校中的性教育》分享人：高高老师
- 15第32章《学校中的性教育》分享人：丁美玲老师
- 16第32章《学校中的性教育》分享人：张琳老师
- 17第31章《孩子的羞怯与紧张性失调》分享人：舒灵老师
- 18第31章《孩子的羞怯与紧张性失调》分享人：高高老师
- 19第31章《孩子的羞怯与紧张性失调》分享人：丁美玲老师
- 20第31章《孩子的羞怯与紧张性失调》分享人：张琳老师
- 21第30章《孩子学习能力的评估》分享人：舒灵
- 22第30章《孩子学习能力的评估》分享人：高高老师
- 23第30章《孩子学习能力的评估》分享人：丁美玲老师
- 24第30章《孩子学习能力的评估》分享人：张琳老师
- 25第29章《影响与被影响的关系》舒灵
- 26第29章《影响与被影响的关系》分享人：高高老师
- 27第29章 影响与被影响的关系 分享人 丁美玲
- 28第29章 影响于被影响的关系 分享人：张琳老师
- 29第二十八章《妈妈，老师和孩子的需要》分享人：舒灵
- 30第二十八章《妈妈，老师和孩子的需要》分享人，高高
- 31第二十八章 妈妈老师和孩子等我需要 分享人：丁美玲
- 32第二十八章 妈妈、老师和孩子的需要 分享人：张琳
- 33第二十七章 五岁以下婴幼儿的需要 分享人 舒灵
- 34第二十七章 五岁一下婴幼儿的需要 分享人：高高
- 35第二十七章 五岁以下婴幼儿的需要 分享人：张琳
- 36第二十七章 五岁以下婴幼儿的需要 分享人：丁美玲
- 37养育孩子的五个基本原则小结 主讲人：阳旭
- 38第二十六章 对正常父母的支持 分享人：舒灵
- 39允许孩子说“不”（二） 主讲人：高高
- 40第二十六章 对正常父母的支持 分享人：高高
- 41允许孩子说“不”（一） 主讲人：张琳
- 42第二十六章 对正常父母的支持：分享人 丁美玲
- 43允许孩子提要求（二） 主讲人：李书领
- 44第二十六章 对正常父母的支持 分享人：张琳
- 45允许孩子提要求（一） 主讲人：舒灵
- 46第二十五章 孩子首次尝试独立 分享人：舒灵
- 47第二十五章 孩子首次尝试独立 分享人：高高
- 48第二十五章 孩子首次尝试独立 分享人：丁美玲
- 49第二十五章 孩子首次尝试独立 分享人：张琳
- 50第二十四章 偷窃与撒谎 分享人：舒灵
- 51第二十四章 偷窃与撒谎 分享人：高高
- 52第二十四章 偷窃与撒谎 分享人：丁美玲
- 53第二十四章 偷窃与撒谎 分享人：张琳
- 54第二十三章 孩子与性 分享人：舒灵
- 55第二十三章 孩子与性 分享人：高高
- 56第二十三章 孩子与性 分享人：丁美玲
- 57第二十三章 孩子与性 分享人：张琳
- 58第二十二章 孩子们为什么要玩游戏 分享人：张琳
- 59第二十二章 孩子们为什么要玩游戏 分享人：丁美玲
- 60第二十二章 孩子们为什么要玩游戏 分享人：高高
- 61妈妈的心灵课 第二十二章 孩子为什么要玩游戏 分享人 舒灵
- 62妈妈的心灵课 第二十一章 双胞胎问题 分享人 舒灵
- 63第二十一章《双胞胎问题》分享人，高高
- 64第二十一章 双胞胎问题 （分享人 丁美玲）
- 65第二十一章 双胞胎问题 分享人：张琳
- 66第二十章《独生子女问题》，分享人，高高
- 67妈妈的心灵课 第二十章 独生子女问题 分享人 舒灵
- 68第二十章 独生子女问题 （分享人 丁美玲）
- 69第二十章 独生子女问题 分享人：张琳
- 70妈妈的心灵课 第十九章 什么是正常的孩子 分享人 舒灵
- 71第十九章《什么是正常的孩子》分享人，高高
- 72第十九章 什么是“正常的孩子”？（分享人 丁美玲）
- 73第十九章 什么是正常的孩子 分享人：张琳
- 74妈妈的心灵课 第十八章 别人的标准和你的标准 分享人 舒灵
- 75第十八章《别人的标准和你的标准》分享人，高高
- 76十八章 别人的标准和你的标准（分享人 丁美玲）
- 77第十八章 别人的标准和你的标准 分享人：张琳
- 78妈妈的心灵课 第十七章 父亲究竟起什么作用 分享人 舒灵
- 79第十七章《父亲究竟起什么作用》分享人，高高
- 80第十七章 父亲究竟起什么作用（分享人 丁美玲）
- 81第十七章 爸爸究竟起什么作用 分享人：张琳
- 82妈妈的心灵课 第十六章 幼儿与周围人的关系 分享人 舒灵
- 83第十六章《幼儿与周围人的关系》分享人～高高
- 84第十六章 幼儿与周围人的关系（分享人 丁美玲）
- 85第十六章 幼儿与周围人的关系 分享人：张琳
- 86妈妈的心灵课 第十五章 孩子的本能与正常困难 分享人 舒灵
- 87第十五章，孩子的本能与正常困难（分享人 丁美玲）
- 88第十五章 孩子的本能和正常困难 分享人：张琳
- 89妈妈的心灵课 第十四章 宝宝与生俱来的品德 分享人 舒灵
- 90十四章 宝宝与生俱来的品德（分享人 丁美玲）
- 91第十四章 宝宝与生俱来的品德 分享人：张琳
- 92第十三章 进一步把宝宝当作个人 分享人 舒灵
- 93第十三章～进一步把宝宝看做是个人，分享人，高高
- 94第十三章，进一步把宝宝看作是一个独立的人（分享：丁美玲）
- 95第十三章 进一步把宝宝看做个人 分享人：张琳
- 96第十二章，断奶的问题，分享人，高高
- 97怡康心理 妈妈的心灵课 第十二章 断奶的问题 分享人 舒灵
- 98第12章 断奶的问题 分享人 丁美玲
- 99第十二章 断奶的问题 分享人：张琳
- 100妈妈的心灵课 第十一章 把宝宝当成一个人 分享人 舒灵
- 10111章《把宝宝当做一个人》分享人高高
- 102第十一章 把宝宝当作一个人 （分享人 丁美玲）
- 103第十一章 把宝宝当做一个人 分享人：张琳
- 104妈妈心灵课 第十章 一点一滴了解这个世界 分享人 舒玲
- 105第十章 一点一滴了解这个世界（分享人 丁美玲）
- 106第十章《一点一滴了解这个世界》分享人高高
- 107第十章 一点一滴了解这个世界 分享人：张琳
- 108妈妈的心灵课 第九章 宝宝为什么哭泣 之二 分享人 舒灵
- 109第九章，《宝宝为 什么哭泣）分享人，高高
- 110妈妈心灵课 第九章 宝宝为什么哭泣 之一 分享人 舒灵
- 111第九章 宝宝为什么哭泣？（分享 丁美玲）
- 112第九章 宝宝为什么哭泣？ 分享人：张琳
- 113妈妈心灵课 第八章 乳房喂养最好 分享人 舒灵
- 114第八章《乳房喂养最好》分享人～高高
- 115第八章 乳房喂养最好 （分享 丁美玲）
- 116第八章 乳房喂养最好 分享人：张琳
- 117妈妈的心灵课 第七章 宝宝喜欢的喂奶方式特写 分享人:舒灵
- 118第七章《宝宝喜欢的喂奶方式特写》分享人～高高
- 119第七章 宝宝喜欢的喂奶方式特写 （分享人 丁美玲）
- 120第七章 宝宝喜欢的喂养方式特写 分享人：张琳
- 121妈妈心灵课 第六章 消化过程的终点 分享 舒灵
- 122第六章《消化过程的终点》分享人～高高
- 123第六章 消化过程的终点 （分享人 ：丁美玲）
- 124第六章 消化过程的终点 分享人：张琳
- 125食物都吃到哪里去了～分享人高高
- 126怡康心理 妈妈心灵课 第五章 食物都吃到哪里去了 舒灵分享
- 127第五章 食物都吃到哪里去了？（分享人 丁美玲）
- 128第五章 食物都吃到哪里去了 分享人：张琳
- 129妈妈心灵课 第四章哺乳在关系中养育心灵 舒灵分享
- 130第四章《哺乳，在关系中养育心灵》分享人，高高
- 131第四章 哺乳：在关系中养育心灵 分享人：张琳
- 132第四章 哺乳：在关系中养育心灵（分享人 丁美玲）
- 133怡康心理-妈妈的心灵课第三章 分享人 舒灵
- 134第三章《相信宝宝的发展潜能》分享人～高高
- 135第三章 相信宝宝的发展潜能（分享人：丁美玲）
- 136第三章 相信宝宝的发展潜能 分享人：张琳
- 137怡康心理 妈妈的心灵课第二章 分享人 舒灵
- 138第二章《开始认识你的宝宝》分享人～高高
- 139第二章 开始认识你的宝宝 （分享人：丁美玲）
- 140第二章 开始认识你的宝宝 分享人：张琳
- 141妈妈心灵课第一章 舒灵分享
- 142第一章《男人眼中的母亲们》分享人：高高
- 143第一章 男人眼中的母亲们（分享人：丁美玲）
- 144第一章 男人眼中的母亲们 分享人：张琳
- 145怡康心理•妈妈的心灵课读书小组第一讲——我们的愿望
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