经典大题（吉大汉语国际教育硕士专业）
主播：自从我顶了一回风 播放：5070次最近更新: 2022-11-27
节目列表
正序 | 倒序
- 110.如何在对外汉语教学中传授知识？教学思路+教学方案
- 29.对外汉语教学的意义
- 38.语境在对外汉语教学中的作用
- 45.语言符号的基本特征对对外汉语教学的启示
- 54.语言功能与汉语国际教育
- 63.词义教学
- 72.对外汉语教师最重要的？
- 8补充9：萨丕尔-沃尔夫假说
- 9补充8：短语和句子的区别
- 10补充7：从言语活动过程谈语言学的交缘性
- 11补充6：词缀和词尾的异同
- 12补充5：离合词特点、用法
- 13补充4：格莱斯合作原则
- 14补充3：词义的类型(词汇意义+语法意义)
- 15补充2：语言的交缘性
- 16补充1：语言的形态
- 1740.义素分析法
- 1839¤语言、民族和国家的关系
- 1939.词类的实质
- 2038.“假如用英语取代汉语，只是换了一种工具而已”
- 2137.新词的产生(恐龙、青蛙)
- 2236.新词进入某种语言
- 2335.关于“看人下菜碟”、“会说话”、“见什么人说什么话”
- 2434.聋哑人比盲人更孤独
- 2533.言语交际行为的构成
- 2632.语言的统一
- 2731.语言的分化
- 2830.语言的发展
- 2929.口语和书面语的关系
- 3028.语言和文字的关系
- 3127.论述：词义是词的所指对象／词语的意义和指称功能不同
- 3226.语言中词义的确定
- 3325.词语的搭配
- 3424.语言系统的历史变化
- 3523.语言间的相互影响／语言的接触
- 3622.以词为例，阐释形式和意义、形式和形式、意义和意义
- 3721.词和词的关系
- 3820.词的音义关系
- 3916.语言的结构类型(语法结构)不分优劣
- 4019——3.变换分析法
- 4119——2.直接成分分析法(层次分析法)
- 4219.析句方法——1.中心词分析法
- 4318.分布
- 4417.不同的人在说出同一个音节时都会有差异，但一般都会忽略
- 4515.能否确定一个音位的具体读音？
- 4614.音位与音位变体
- 4713.音质音位和非音质音位
- 4812.音位与音素的区别
- 4911.韵母和元音的区别
- 5010.声母和辅音的区别
- 519.元音和辅音的区别
- 528.语音的社会性
- 537.人的语言与动物“语言”的区别
- 546.语言和思维的关系
- 555.语言的功能
- 564.语言的社会性
- 571.语言和言语的关系
- 583.语言符号的特点
