20下科二教育知识与能力简答题
主播：以梦为马不负韶华timi 播放：4800次最近更新: 2022-08-04
节目列表
正序 | 倒序
- 18.5教师成长与发展的基本途径
- 28.4简述教师劳动的特点
- 38.3个别教育工作
- 48.2班集体形成标志
- 58.1班集体的发展阶段
- 67.10简述中学德育的途径
- 77.9榜样示范法的贯彻要求
- 87.8说服教育法的贯彻要求
- 97.7依靠积极与克服消极因素原则贯彻要求
- 107.6尊重与严格要求原则的贯彻要求
- 117.5疏导原则的贯彻要求
- 127.4德育过程的基本规律
- 137.3简述促进中学生形成良好品德的方法
- 147.2简述影响品德发展的因素
- 157.1品德的心理结构
- 166.3简述压力的调节方法
- 176.2简述合理情绪疗法
- 186.1学校开展心理健康教育的途径
- 195.8简述如何培养学生的能力
- 205.7简述影响能力形成的因素
- 215.6简述影响人格形成的影响因素
- 225.5简述不同气质类型的教育措施
- 235.4简述中学生情绪的特点和指导学生有效调节方法
- 245.3简述最近发展区及启示
- 255.2简述皮亚杰认知发展的结构
- 265.1简述前运算阶段的特点
- 274.22简述有效促进学习迁移的教学
- 284.21简述影响迁移的主要因素
- 294.20简述如何培养学生的学习动机
- 304.19简述如何激发学生的学习动机
- 314.18简述学习动机与学习效率的关系
- 324.17简述建构主义学习理论
- 334.16简述有意义学习的实质及条件
- 344.15简述程序教学的原则
- 354.14简述心智技能的培养要求
- 364.13简述操作技能的培养要求
- 374.12简述学生学习的特点
- 384.11简述培养学生想象力的方法
- 394.10简述提高问题解决能力的教学
- 404.9简述影响问题解决的主要因素
- 414.8简述创造性的培养
- 424.7简述如何有效地组织复习（防止遗忘的方法）
- 434.6中学生的记忆发展的特点
- 444.5简述影响遗忘进程的因素
- 454.4简述知觉的特征
- 464.3简述如何培养中学生的注意力
- 474.2简述如何在教学中应用注意的规律
- 484.1简述注意的品质
- 493.13简述布置课外作业的要求
- 503.12教师备课的基本要求
- 513.11简述教学工作的基本环节
- 523.10简述班级授课制的优缺点
- 533.9简述教学方法选用的依据
- 543.8简述理论联系实际教学原则的含义及贯彻要求
- 553.7简述循序渐进教学原则的含义及贯彻要求
- 563.6简述启发性教学原则的含义及贯彻要求
- 573.5简述直观性教学原则的含义及贯彻要求
- 583.4简述教学过程的结构
- 593.3简述教学过程的基本规律
- 603.2简述教学过程中学生认识的特殊性
- 613.1简述我国现阶段的教学任务
- 622.12简述新课程改革背景下的评价观
- 632.11简述新课程背景下的教学观
- 642.10简述新课程改革背景下的教师观
- 652.9简述新课程改革背景下的学生观
- 662.8新课程改革的结构
- 672.7简述新课程改革的具体目标
- 682.6简述课程改革的具体目标
- 692.5简述课程内容的文本表现形式
- 702.4简述课程设计的目标模式
- 712.3简述制约课程开发的因素
- 722.2简述学科中心课程论的观点
- 732.1简述活动中心课程论的观点
- 741.13简述全面发展教育的构成及作用
- 751.12简述确立我国教育目的得基本精神和确立依据
- 761.11简述教育目的的功能
- 771.10简述现代教育制度的发展趋势
- 781.9简述学校教育制度的类型
- 791.8简述教育制度确立的依据
- 801.7简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现
- 811.6简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因
- 821.5简述个体身心发展的一般规律
- 831.4简述教育对文化的作用
- 841.3简述政治经济制度与教育的关系
- 851.2简述生产力与教育的关系
- 861.1简述20世纪以后教育的特点
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