佐藤学著|教师的挑战：宁静的课堂革命
主播：周老师的悦读吧 播放：7280次最近更新: 2022-09-22
节目列表
正序 | 倒序
- 1教师的挑战：关于作者 佐藤学
- 2教师的挑战：关于译者 钟启泉
- 3教师的挑战：目录
- 4教师的挑战：中文版序
- 5教师的挑战：序 以学习为中心的教学创造
- 6教师的挑战：第一章 一、课堂中宁静的革命
- 7教师的挑战：第一章 二、坦诚相见
- 8教师的挑战：第一章 三、转变教学风格
- 9教师的挑战：第一章 四、直言“不懂”的课堂
- 10教师的挑战：第二章 一、和谐交响的课堂
- 11教师的挑战：第二章 二、对个体的应对与关联
- 12教师的挑战：第二章 三、问题分享与深入探究
- 13教师的挑战：第二章 四、把探究的思考串联起来
- 14教师的挑战：第二章 五、从调查活动到探究活动
- 15教师的挑战：第三章 一、串联起发现与惊喜的合作探究
- 16教师的挑战：第三章 二、从相互倾听到交响
- 17教师的挑战：第三章 三、儿童成为学习的主人公
- 18教师的挑战：第三章 四、教师的回应：交流意向与思考
- 19教师的挑战：第三章 五、教师的探究支持学生的学习
- 20教师的挑战：第三章 合作学习的日子 创造教学的教师们
- 21教师的挑战：第四章 一、在学习参与的实践——与家长共同创造教学
- 22教师的挑战：第四章 二、信任缔结的共同体
- 23教师的挑战：第四章 三、通知书的改革——滨之乡小学的事例
- 24教师的挑战：第五章 一、学习共同体的现在——参观莱加.艾米利亚幼儿学校
- 25教师的挑战：第五章 二、以墨西哥小学为例——宁静学改革的潮流
- 26教师的挑战：第五章 三、波士顿一所小学的大挑战
- 27教师的挑战：第五章 四、巴黎郊外的小学——创造学习共同体的教室
- 28教师的挑战：第五章 五、与学习相连的、民主的社区——剑桥市的一所小学
- 29教师的挑战：第五章 合作学习的日子 学习的变革促进学校的变革
- 30教师的挑战：第六章 一、学习的成立
- 31教师的挑战：第六章 二、超越独白式学习
- 32教师的挑战：第六章 三、合作学习的关系：为了教师之间的互助与共同成长
- 33教师的挑战：第六章 四、教育改革示范校的准备：广见小学第三年的课题
- 34教师的挑战：后记 继续课堂之旅
- 35教师的挑战：附录 学校再生的哲学——学习共同体与活动系统
- 36教师的挑战：译后记
