教综辨析题｜每天背1题
主播：灿晶晶的小火焰 播放：9.2万次最近更新: 2022-11-29
节目列表
正序 | 倒序
- 1教学永远具有教育性（✓）
- 2坚持以教学为主，要求学校所有力量都用于教学活动（错）
- 3教学就是教师上课，学生听课（错）
- 4知情意行的德育过程，从任何方面都可以开始进行品德教育 对
- 5建构主义认为教师应该成为学生学习的帮助者和合作者（✓）
- 6班级就是班集体，二者是相同的（❌）
- 7课程即学校开设的全部学科的总和（❌）
- 8家庭教育具有不可替代的教育作用（✓）
- 9环境不决定人的发展（✓）
- 10有意义接受学习
- 11教学反思是教师活动后对自己教学行为的思考（❌）
- 12学习动机
- 13学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识（✓）
- 14下位学习
- 15辨别学习
- 16潜伏学习
- 17罗杰斯
- 18强化
- 19气质一旦形成就无法（❌）
- 20学校，家庭，社会应共同为学生创建一个无压力的学习环境（❌）
- 21应激和激情是两种不同的情绪状态（✓）
- 22应激只有积极作用，没有消极作用（❌）
- 23尽量压抑紧张，焦虑，恐惧的情绪
- 24遗忘用不利于学习（❌）
- 25复习效果
- 26视觉的适应
- 27学生创造性思维策略和创造技法的培养是脱离课堂的（❌）
- 28注意的转移即注意的分散（❌）
- 29心理定势对问题解决只有消极影响（❌）
- 30长期过度学习容易造成疲劳，所以应该慎用过度学习的方法
- 31教育心理学只研究群体差异，不研究个体差异（❌）
- 32人的社会生活实践对人的心理起着决定性作用（✓）
- 33监护人
- 34教师实施的对学生的侵权行为必须由教师本人来承担（❌）
- 35教师工资是依据学生的升学情况发放的（❌）
- 36贫困落后地区发展现代化教育是不现实的（❌）
- 37新建居民区需要设置学校的，应当与居民区建设同步进行。（✓）
- 38学校对所有学生既有法定的监护职责，也有法定的教育保护职责
- 39义务教育免费性
- 40遗忘总是不利于学习（❌）
- 41激情和应激是两种不同的情欲状态（✓）
- 42对违纪学生的经济处罚是学校德育中一种行之有效的方法（❌）
- 43衡量教学方法是否先进，科学，关键看学生成绩能否提高（❌）
- 44班集体既是教育的对象，又是教育的主体（✓）
- 45暗适应
- 46传统阅读与新兴阅读的融合已不可避免（✓）
- 47教材是教学活动可以利用的唯一资源（❌）
- 48学校开设心理健康教育会增加课业负担。（❌）
- 49保护学生安全，是教师职业道德的应有内容（✓）
- 50教师职业道德的养成只需要自律即可（❌）
- 51“严师出高徒”所以教师对学生越严厉越好。（❌）
- 52新课程对教师的要求
- 53新课程学习过程的师生互动
- 54具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的（❌）
- 55班集体即是教育的对象，又是教育的主体。（✓）
- 56课外教育
- 57班级管理中，凡事都与学生商量就是民主（❌）
- 58课外，校外教育是课堂教学活动的延伸（❌）
- 59现代班级管理强调以学生为核心（✓）
- 60班级管理
- 61社会公益活动等同于社会实践活动
- 62学生品德的形成
- 63德育过程就是学生思想品德形成的过程（❌）
- 64学生对善恶美丑有了分辨，说明学生具有了道德情感。（❌）
- 65思想品德教育的过程
- 66安排教师上课是学校教育的中心工作（❌）
- 67班级授课制的优点是能够充分照顾学生的个别差异性（❌）
- 68学生在校的学习以间接经验为基础，以直接经验为主（❌）
- 69衡量教学方法是否先进科学，关键看学生的学习成绩能否很快提高
- 70完整的教学过程一共有内容原则和方法运用两个环节（❌）
- 71分组教学比班级授课制更优越（❌）
- 72教学活动的主体是学生
- 73教学就是一个传递知识的过程（❌）
- 74教学原则
- 75诊断性评价注重考查学生掌握某门学科的整体程度（❌）
- 76教学与教育，二者是不相同的（✓）
- 77课程是课程表中所列出的学科科目（❌）
- 78活动课程的设计要从儿童的兴趣和需要出发（✓）
- 79必修课带有统一性和强制性（✓）
- 80活动课程
- 81新课程背景下的课堂教学
- 82结构主义课程理论与活动课程理论没有什么本质差别，（❌）
- 83教学方针和教育目的是同一概念的两种说法（❌）
- 84全面发展教育各组成部分的地位存着不平衡性（✓）
- 85素质教育就是要学生什么都学，什么都学好（❌）
- 86美育就是指艺术美育（❌）
- 87教育对人的发展起主导作用是有条件的（✓）
- 88人的身心发展只需要学校教育（错）
- 89孟母择邻的行为和如今家长择校的行为目的一致（❌）
- 90教育在人身心发展中起主导作用（❌）
- 91家庭背景是个体身心发展的先决条件，为个体发展奠定基础（❌）
- 92人口速度与教育
- 93政治与教育
- 94过度重视教育不利于社会经济的发展（✓）
- 95教育过程
- 96教育创新一定能推动经济发展。（❌）
- 97杜威：教育即生活。并不是在教育与生活之间画上等号（✓）
- 98教学相长的本义是指教师的教与学生的学互相促进共同提高。（❌）
- 99教育现象与教育问题是一回事（❌）
- 100在教育的基本要素中，起主导作用的是教育媒介（❌）
- 101严格的说“抚养”“养育”也能称为教育。（❌）
- 102环境决定人的发展（错）
- 103气质的稳定性不可以改变（错）
- 104与人的责任心有关的情感体验是理智感（❌）
- 105顿悟
- 106必修课程带有统一性和强制性（对）
- 107德育过程就是学生思想品德形成的过程（错）
- 108图像记忆是短时记忆的主要编码方式（错）
- 109非正式群体对班级教学没有影响（错）
- 110遗传素质的差异是造成个体身心发展个别差异的主要原因（错）
- 111学习所引起的行为或行为潜能的变化是短暂的（错）
- 112学生座位分配
- 113教师必须忠于人民的教育事业（对）
- 114德育
- 115教学包括自学（错）
- 116学生掌握了知识就能形成相应的能力（错）
- 117教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约（错误）
- 118教育必须为社会服务，它对社会的适应是全方位的。（错误）
- 119教材编写的直接依据是课程计划（错误）
- 120教学不是把现成的知识教给学生，而是把学习方法教给学生（正确）
- 121要实现学生全面发展就不要考试（错误）
- 122以学业成绩好坏评价学生，往往使某些学生受打击（对）
- 123自主学习、探究学习和合作学习的侧重点都是一样的（错误）
- 124德育就是培养学生道德品质的教育（错误）
- 125学生年龄特征决定了学校德育的性质（错误）
- 126德育过程
- 127德育方法中说服法包括参观、访问、调查等方式。（错误）
- 128接受学习一定是有意义的学习（错误）
- 129负强化与惩罚在本质上是相同的（错误）
- 130程序性教学是合作教学的一种重要形式（错误）
- 131将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性（错误）
- 132自我强化与替代强化
- 133有人认为“探究学习比接受学习更有效”（错误）
- 134学习材料的难度越大，越难产生迁移。（错误）
- 135两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移（错误）
- 136学习迁移指一种学习对另一种学习的促进（错误）
- 137知识越多，能力越强（错误）
- 138提出假设与问题解决
- 139动作技能
- 140高原现象
- 141思维定势会阻碍问题的解决（错误）
- 142问题解决不受情绪影响（错误）
- 143相同年龄段的人都能达到同样的发展水平。错
- 144品德形成受情感影响。（错误）
- 145焦虑不利于学生学习。（错误）
- 146短时记忆向长时记忆的转化条件是想象。（错误）
- 147信息进入工作记忆会持续保存。（错误）
- 148无意注意就是没有意义的注意。（错误）
- 149注意转移即注意分散（错误）
- 150教师考核可以由学校自主进。（正确）
- 151贯彻教育的一致性和连贯性就是让家长成为教师的教学助手（❌）
- 152课程标准
- 153教书与育人是教师的工作职责，二者互为补充。（✓）
- 154加德纳认为各位智力的地位是不平等的（❌）
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