李海林著|美国中小学课堂观察—一位教育学教授的笔记
主播：周老师的悦读吧 播放：2519次最近更新: 2022-08-04
节目列表
正序 | 倒序
- 1内容简介 作者简介
- 2目录
- 3缘起：看来我们同病相怜
- 4知识材料与事实材料——《亨利八世》课例研习
- 5附录1 材料A 亨利八世是一个什么样的人
- 6附录2 材料B 亨利八世每天做什么
- 7附录3 材料C1
- 8附录4 材料C2 亨利八世和他的六位妻子
- 9附录5 材料D1 画报评分标准
- 10附录5 材料D2 日志评分标准
- 11附录5 材料D3 连环漫画评分标准
- 12附录5 材料D4 说唱乐或歌曲的评分标准
- 13课堂活动的教学指向——对《亨利八世》课例的再思考
- 14游戏是如何帮助学生实现知识学习的——《不同类型政府的优势与劣势》课例分析
- 15讲授法、阅读法与活动法如何结合——《阿兹特克人》课例赏析
- 16缺少互动的课堂——《科学家》课例评析
- 17任务式活动与过程性活动——兼评《混合物的性质》课例
- 18美国学生课堂行为观察与分析——兼谈美国课堂形态的利与弊
- 19对美国中小学课堂教学形态的沉思——以一种价值观的视角
- 20“使动”的课堂——美国教师课堂行为特征分析
- 21“以学生为中心”是怎么回事
- 22记帕克维尔高中的12堂课
- 23在美国特殊教育学校听课
- 24什么样的课是好课——对三份听课反馈报告的分析
- 25环境：课堂第四要素的重要性
- 26课堂文化漫谈
- 27课堂里活动与知识的关系
- 28“恐怖的走廊”——对美国中小学教学组织方式的理解
- 29“一张纸”的文本特征和教学功能
- 30附录1 代数思考第二部分：C单元复习
- 31附录2 扩散与渗透
- 32附录3 实验概率和理论概率
- 33附录4 地图——长城
- 34附录5 混合起来！
- 35从“一张纸”看美国中小学教师的课程执行力
- 36关于作业的几点思考
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