微表情识别 · 读脸读心
主播:智砺有声 播放:9128次最近更新: 2024-02-22
人的脸部可以传输信息,它是媒介,是信息传输器。[1] 其中包括脸部的基本结构和肌肉特性:这张脸很长且棱角分明,还是又圆又胖?通常,看到一张陌生的面孔后,人们会翻阅名片夹,在认识的人里找出脸型相似的人。人们也会通过人们的眼镜、化妆、文身或穿孔等人为装饰来作出自己的判断。
节目列表
正序 | 倒序
- 1微表情由来
- 2保罗·埃克曼贡献
- 3国内研究
- 4“三四五式”实训教学模式
- 5《非常了得·我是飞机调度员》
- 6《真真假假·我曾喝过将军泡的茶》
- 7微表情产生原理
- 8微表情形态意义
- 9微表情读心内涵
- 10微表情应用价值
- 11《非常了得·我是扑街少女》
- 12《真真假假·我曾经在暴雨中被困在山上》
- 13面部表情·基线反应
- 14惊讶
- 15厌恶、轻蔑
- 16愤怒
- 17《非常了得·我在监狱里举办婚礼》
- 18《真真假假·我曾经喝的大醉》
- 19恐惧
- 20悲伤
- 21愉悦
- 22《非常了得·我专门给陌生人寄明信片》
- 23《真真假假·我曾经从小偷手里拿回了手机》
- 24冻结反应
- 25逃离反应
- 26安慰反应
- 27仰视反应
- 28《非常了得·我为英国女王洗碗》
- 29《真真假假·我小时候有一次溺水的经历》
- 30爱恨反应
- 31领地反应
- 32战斗反应
- 33胜败反应
- 34《非常了得·我能“一心二用”》
- 35《真真假假·我小时候和何炅家是邻居》
- 36非言语行为识别线索
- 37反应性行为的特征与意义
- 38无意控制的肢体动作的特征与意义
- 39有意控制的动作的特征与意义
- 40《非常了得·我在白宫做见习生》
- 41《真真假假·我曾和一个德国人交流了八个小时》
- 42激发情绪意义
- 43激发情绪:“设问”策略
- 44激发情绪:“逼问”策略
- 45激发情绪:“去控”策略
- 46《非常了得·你可以买走我的脸》
- 47《非常了得·你可以买走我的脸》
- 48辨析情绪意义
- 49辨析情绪·查找异动点(一)
- 50辨析情绪·查找异动点(二)
- 51辨析情绪·排除干扰点
- 52《非常了得·我请警察帮我说谎》
- 53《真真假假·我曾经是个不学无术的坏学生》
- 54契合表达的意义
- 55表达者动作解析
- 56表达者心理求证
- 57观察者感觉解析
- 58《非常了得·我与男友办了分手典礼》
- 59《真真假假·我曾和同学在大学时开过酒店》
- 60学习训练·方法概要
- 61训练工具·METT应用
- 62情境图片·测试训练
- 63《非常了得·我的班里有9对双胞胎》
- 64《真真假假·我曾经在一个暑假瘦了20斤》
- 65挑战不可能:预备(热身·规则)
- 66挑战不可能:对阵(上·猜墙)
- 67挑战不可能:对阵(下·猜行列)
- 68挑战不可能:总结
- 69案例教学12:《非常了得·我专门与陌生人拥抱》
- 70犯罪调查·危机线索捕获
- 71游戏训练·猜血型《真真假假·我是A型血》
- 72案例教学13:《非常了得·我靠牙齿救了男朋友的命》
- 73实操训练13:《真真假假·九寨沟地震时我在景区地震带》
- 74职业情境·人际策略构建
- 75生活情境·真实内心解读
- 76案例教学14:《非常了得·我在美国街头变魔术》
- 77实操训练14:《真真假假·我参加了两次高考》