当孩子初次走出家庭，进入幼儿园这个小社会，他就突然地失去了在家庭环境中的中心地位，不再是**的被关注对象。他将开始遇到到种种意想不到的情况：
被忽视，感觉受到冷落；
被误解，感觉到委屈；
被拒绝，缺乏朋友；
犯了错误，不知所措；
被欺负、被批评，感到自卑；
容易与小朋友攀比，产生嫉妒心；
不敢面对失败，公共场合怯场……
这些情况就是孩子碰到的人生**次逆境和挫折。随着孩子进入社会环境,逆境的发生是无法避免的；而这些外在的情况变化往往会给孩子的心理带来不适,尤其是正从自我中心思维向客观性思维发展的幼儿阶段。
调查分析表明，孩子碰到挫折的普遍生理反应是攻击或退却，心理反应是焦虑或压抑。如果不能给以适时、恰当的应对，这种消极的行为表现和情绪体验，会影响孩子的性格和应对逆境的态度，进而影响到他以后面对人生种种情况时的处世哲学，对未来具有重大影响。
因此，围绕孩子必然碰到的普遍性问题，预先进行逆商教育，帮助他们在碰到问题后，恢复自信心、独立性，强大自己的内心，战胜困境，找到解决问题的办法，并进而发掘出孩子的潜能，是十分有必要的。
