什么是天赋?凡一个人从内心深处发出的渴望,用充满热情的态度去从事的活动,这种发展自我、向外界学习的正面特质,就是天赋。爱因斯坦认为自己并不特别聪明,只是超级好奇而已。由此可知,要发掘孩子内在的潜能,最重要的是给孩子提供一个可以好奇和探索的空间。 发明家爱迪生、法国作家普鲁斯特、大画家毕加索、艺术家塞尚,这些举世闻名的伟大人物,求学期间成绩平淡无奇,甚至是师长眼中的问题学生,日后却展现过人的才华。原因只有一个:他们在做自己认为重要的事,而不是那些别人期待他们做的事!
成长的密码 | 如何探索孩子的天赋
主播:典哥有声 播放:3357次最近更新: 2023-10-30
节目列表
正序 | 倒序
- 1前言1
- 2前言2
- 3前言3
- 4前言4
- 5第1章 如何探索孩子的天赋
- 61-1 无条件地爱孩子:懂爱的孩子更独立
- 71-2 不要让你的理智破坏孩子的梦想
- 81-3 在玩乐中学习:与孩子共同创造
- 91-4 慢慢来,该放手时就放手
- 101-5 做个好榜样,但让孩子成为他自己
- 111-6 孩子的哲学:活在当下和以牙还牙
- 12第2章 孩子,请成为你自己
- 132-1 天赋从何而来:猫天生就会捉老鼠吗(上)
- 142-1 天赋从何而来:猫天生就会捉老鼠吗(下)
- 152-2 每个人都能做到的魔法:陪伴与鼓励(上)
- 162-2 每个人都能做到的魔法:陪伴与鼓励(下)
- 17第3章 埋没孩子天赋的六重罪
- 183-1 不要辜负孩子的爱(上)
- 193-1 不要辜负孩子的爱(下)
- 203-2 不要压制孩子发现的喜悦
- 213-3 不要浇灭孩子创造的热情
- 223-4 不要忽视孩子的信任(上)
- 233-4 不要忽视孩子的信任(下)
- 243-5 不要剥夺孩子的自我意识
- 253-6 不要压抑孩子的共情能力
- 26第4章 为孩子创造丰富的生活(上)
- 27第4章 为孩子创造丰富的生活(中)
- 28第4章 为孩子创造丰富的生活(下)
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