幼儿园课程王春燕
主播：学前bella 播放：2514次最近更新: 2022-09-22
节目列表
正序 | 倒序
- 16.8幼儿园课程效果评价
- 26.7幼儿园课程实施过程评价（区域活动）
- 36.6幼儿园课程实施过程评价（教学活动）
- 46.5幼儿园课程实施过程评价（生活活动）
- 58.6.3华德福（组织实施➕发展评价）
- 68.6.2华德福（目标➕内容）
- 78.6.1华德福（简介➕理论基础）
- 88.3海伊斯科普课程（简介目标基本内容学习环境创设师幼互动）
- 98.5.2瑞吉欧（课程方案-目标内容组织实施教师的角色➕评价）
- 108.5.1瑞吉欧（简介➕理论基础➕基本观点）
- 118.4蒙台梭利教育方案
- 127.4区域活动
- 136.4幼儿园课程目标方案评价（理念目标内容方案）
- 146.3幼儿园课程目标的基本原则
- 156.2幼儿园课程评价的基本要素（主体客➕客体➕标准➕方法）
- 166.1评价概述（含义➕目的）
- 175.6幼儿园课程实施的影响因素和常见问题
- 185.5幼儿园课程实施中各种活动的关系
- 195.4幼儿园课程实施的基本途径（社会实践活动➕节日活动）
- 205.3幼儿园课程实施的基本途径（游戏活动）
- 215.2幼儿园课程实施的基本途径（生活活动➕教学活动）
- 225.1幼儿园课程实施的含义➕取向
- 234.5不同组织方式下的课程类型➕内容组织过程中存在的问题
- 244.4幼儿园课程内容的组织（含义➕组织方式）
- 254.3幼儿园课程内容选择容易出现的问题
- 264.2幼儿园课程内容选择的原则
- 274.1幼儿园课程内容概念➕意义➕范围
- 283.3幼儿园课程目标体系➕层次结构
- 293.2制定幼儿园课程目标的依据➕价值性遴选
- 303.1幼儿园课程目标的内涵➕基本取向
- 312.2过程模式➕动态契合
- 322.1幼儿园课程开发含义➕目标模式
- 331.4幼儿园课程的概念（实质变化界定三种倾向内涵要素）与特质
- 341.3幼儿园课程类型（内容组织视角）
- 351.2幼儿园课程的类型（决策➕功能视角）
- 361.1幼儿园课程经典界定
