《认知行为疗法入门》
主播：风中的承诺许 播放：5603次最近更新: 2022-08-17
节目列表
正序 | 倒序
- 110.4 为结束会谈早做准备
- 210.2-10.3 咨询效果评估 应对未来生活
- 3第10章 结束会谈
- 49.3.4—10 心理健康的十种思维方式
- 59.3 心理健康的十种思维方式
- 69.2.3 相信孩子的能力，陪伴孩子成长
- 79.2.2.4 表扬和批评都应该具体
- 89.2.2.2-3 肯定是前进的基础
- 99.2.2 肯定是健康人格的基石
- 109.2.1.4 家长要及时、充分地满足孩子的基本需求
- 119.2.1.3 家长的局限
- 129.2.1.2 听通常是孩子心理问题之源
- 139.2 养育健康的孩子
- 149.1 发展自己是健康人格的追求
- 15第9章 健康人格
- 168.5.2 路径
- 178.5 核心信念的识别与治疗路径
- 188.4 核心信念机制
- 198.3.5-7 重要他人评价 儿童对早期经历的解读
- 208.3.3-4 社会比较 创伤事件
- 218.3 核心信念的形成
- 228.2 心理问题的成因
- 23第8章 核心信念
- 247.4.5 照见未来技术
- 257.4.4 多重环节技术
- 267.4.3 饼图技术
- 277.4.2 认知连续体技术
- 287.4 中间信念的技术
- 297.3.3-7.3.4 评价和应用
- 307.3.2 评估
- 317.3.1.2 心理教育
- 327.3 中间信念流程
- 337.2.3-4 补偿策略与诱因事件和中间信念
- 347.2.2 补偿策略与心理健康
- 357.2.1.6-7 自弃策略和自恋策略
- 367.2.1 补偿策略的类别
- 377.1 中间信念的含义
- 38第7章 中间信念
- 396.2 后续性咨询会谈
- 406.1.3-6.1.4 两小节
- 416.1.2 会谈结构
- 42第6章 咨询性会谈
- 435.10.6 家庭作业的自动思维概念化
- 445.10.5 坚持家庭作业的策略
- 455.10.4 回顾家庭作业
- 465.10.3 作业的布置与回顾
- 475.10 家庭作业
- 485.9.2 咨询笔记
- 495.9 应付卡咨询笔记
- 505.9 思维记录表
- 515.8 学习识别和评价自动思维
- 525.7.6 以飞机恐惧为例说明认知技术的综合应用
- 535.7.5 代价—收益分析
- 545.7.4 行为试验技术
- 555.7.3 可能性区域技术
- 565.7.2 发散思维技术
- 575.7 评价自动思维技术
- 585.6 评估自动思维和情绪
- 595.5.2 识别自动思维
- 605.5 识别自动思维和情绪
- 615.4.2 公司为单个议程的流程
- 625.4 自动思维阶段的工作流程
- 635.3 自动思维模型
- 644.2.4——4.2.6 应对自动思维的任务 评价标准 歪曲的类别
- 655.2 自动思维的基础知识
- 665.1.7—5.1.9 发展和传播认知疗法
- 675.1.4 —5.1.6 发现自动思维
- 68第5章 自动思维
- 694.4.2 纵向概念化
- 704.4 个案概念化
- 714.3 搜集资料，做出诊断
- 724.2 会谈结构
- 73第四章 评估性会谈
- 743.3 干预流程
- 753.2.2 中间信念阶段 3.2.3 核心信念阶段
- 763.2 咨询阶段
- 77第3章 咨询过程
- 782.4 认知行为疗法的特点与优势
- 792.3 实证效果说明
- 802.2.2——2.2.3 环路模型 T字模型
- 812.2.1 认识行为疗法模型
- 822.1.4 人对同样事情的看法有差异
- 832.1.3 经验需要比较才有意义
- 84第二章 认知行为疗法基础
- 851.3 情绪及情绪认知理论
- 861.3 情绪及情绪认知理论
- 871.2 心理现象间的关系
- 88第1章 心理学基础1.1 心理现象
- 89导读
- 9002 序
- 9101 推荐
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