数学简述题背诵资料
主播：嘟嘟猫_喵 播放：3451次最近更新: 2022-09-04
节目列表
正序 | 倒序
- 1分析数学严谨性与量力性相结合原则
- 2分析数学具体与抽象结合原则，并举例说明如何实施
- 3简述教学方法选择的依据
- 4简述教师如何促进学生学会学习
- 5阐述数学学科素养中数据分析的含义
- 6阐述数学学科素养中直观想象的含义
- 7阐述数学学科素养，数学建模的含义
- 8陈述学科核心素养，数学抽象的含义
- 9请给出合理设计书面测验的具体建议，并举例说明
- 10请论述评价主体的多元化和评价方式的多样化
- 11简述如何对学生数学学习过程的评价
- 12论述合情推理与演绎推理的关系
- 13论述“预设”与“生成”的关系
- 14阐述高中课程中数学建模含义
- 15体现数学学科核心素养的四个方面表现在哪些方面
- 16论述学生主体地位和教师主导作用的关系
- 17阐述数学探究的概念及意义
- 18论述教师的“引导者”作用
- 19论述教师的“组织者”作用
- 20“四基”的内容是什么？分别举例说明“四基”的含义
- 21简要回答“符号意识”表现为哪些方面，并举例说明
- 22简述高中数学课程必修和选修课程设计的原则
- 23阐述确定数学课程内容的依据
- 24论述科学合理的评价体系
- 25简述高中数学的文化价值
- 26简述数学运算的基本内涵
- 27举例说明课标中“直观想象”学科核心素养的含义，内容以及表现
- 28简述数学建模的主要过程
- 29举例说明课标中“逻辑推理”学科核心素养的含义，内容，以及表现
- 30举例说明课标中“数学抽象”学科核心素养的含义，内容以及表现
- 31简述高中数学课程内容涉及的依据
- 32简述高中数学课程选择性的含义
- 33简述高中数学课程的基础性的含义
- 34简述高中数学课程的地位和作用
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