破解高效学习的密码
主播：雪莲花2016 播放：2602次最近更新: 2020-11-28
节目列表
正序 | 倒序
- 1改变思维方式，让工作轻松快乐
- 2元认知改变了我的思维
- 3高效、愉悦、体验中
- 4如何埋藏原有知识固定点1
- 5偏科
- 6知识的优势兴奋性作用与影响
- 7心理结构基础上的表征～知识优势兴奋
- 8成长纵线价值观培养积极情绪～冲突
- 9从成长纵线的价值观中培养积极情绪
- 10教师分析学生问题及元认知心理干预技术操作
- 11学会客观积极预期减少焦虑情绪
- 12消极情绪来源3～心理落差
- 13消极情绪根源2～早期安全感缺乏
- 14消极情绪的根源1～结构失衡功能失调
- 15在快乐中培养孩子的意志力
- 16意志力是在积极的情绪推动下形成的
- 17影响学习五因素及关系4～自我管理对四个变量的调节
- 18影响学习五因素及关系2.3
- 19影响学习的五个因素及其关系1～情绪制约思维
- 20高一女生学习障碍解除成功因素分析
- 21高一女生学习障碍形成、干预及成绩
- 22高一女生学习系统障碍情况与症状
- 23心理学的五个概念(4)顿悟(5)问题中心图示
- 24心理学的五个概念(3)三类知识
- 25心理学的五个概念(1)表征(2)同化
- 26思维和情绪对学习的影响
- 27厌烦情绪和知识加工障碍导致学生行为问题
- 28知识加工和情绪是影响行为和习惯的核心变量
- 29学习系统的障碍对学生心理和行为有决定性影响
- 30脑科学的五个规律
- 31解题过程就是人生过程
- 32我因元认知而改变 学生因我而发展
- 33什么是元认知
- 34消极情绪调节与控制的基本方法
- 35第三篇第三章第二节家庭教育对学习五因素影响
- 36第三篇第一章第四节聪明且努力的学生成绩不理想是没有方法吗
- 37对课程的一点理解
- 38“蜕变”进行时 赵燕燕
- 39物理单科学习因难的初中女生大脑里究竟缺什么
- 40个案研究之一第1点
- 41第五篇第四章1节顿悟及顿悟理论345
- 42第五篇第四章第一节顿悟及顿悟理论12
- 43第五篇第三章第一节(三)什么是策略性知识
- 44第五篇教学过程运用同化学习原理提高学生思维的深刻性
- 45第五篇第二章第二节三异中见同的思维能力
- 46第五篇第三节表征的编码形式影响学生的思维水平
- 47第四篇第七章第三节2
- 48第四篇第七章第三节结束学习后积极情绪体验强化
- 49第四篇第五章第三节终身热爱学习
- 50第四篇第三章第三节
- 51第四篇第一章第二节三
- 52第三篇第三章第三节学校教育教学对五因素的影响
- 53第三篇第二章案例三
- 54第二篇第二节技术第一轮实践
- 55第一篇第一章第三节内隐的思维和情绪是影响行为习惯的核心变量
- 56物理学习困难女生大脑缺什么
- 57第五章第二节如何培养同化学习策略之六续2
- 58第二节如何培养同化学习策略六续
- 59第二章第二节如何培养同化学习策略6
- 60第二节如何培养同化学习策略五
- 61第四章 调节情绪的方法2
- 62第四章 调节情绪的方法1
- 63兴趣是最好的老师五
- 64三 ，四
- 65二，到底如何培养兴趣
- 66一，兴趣到底是什么
相关专辑
