《数学课程标准（2022年版）》朗读+题库及答案
主播：踏破万千浪 播放：1.1万次最近更新: 2022-11-06
节目列表
正序 | 倒序
- 12022版数学课程标准 题库（一）填空题137-143题
- 22022版数学课程标准 题库（一）填空题128-136题
- 32022版数学课程标准 题库（一）填空题119-127题
- 42022版数学课程标准 题库（一）填空题108-118题
- 52022版数学课程标准 题库（一）填空题100-107题
- 62022版数学课程标准 题库（一）填空题94-99题
- 72022版数学课程标准 题库（一）填空题89-93题
- 82022版数学课程标准 题库（一）填空题81-88题
- 92022版数学课程标准 题库（一）填空题76-80题
- 102022版数学课程标准 题库（一）填空题71-75题
- 112022版数学课程标准 题库（一）填空题63-70题
- 122022版数学课程标准 题库（一）填空题57-62题
- 132022版数学课程标准 题库（一）填空题52-56题
- 142022版数学课程标准 题库（一）填空题46-51题
- 152022版数学课程标准 题库（一）填空题42-45题
- 162022版数学课程标准 题库（一）填空题36-41题
- 172022版数学课程标准 题库（一）填空题31-35题
- 182022版数学课程标准 题库（一）填空题26-30题
- 192022版数学课程标准 题库（一）填空题21-25题
- 202022版数学课程标准 题库（一）填空题16-20题
- 212022版数学课程标准 题库（一）填空题11-15题
- 222022版数学课程标准 题库（一）填空题6-10题
- 232022版数学课程标准 题库（一）填空题1-5题
- 24（完）附录2有关行为动词的分类第181页
- 25课程内容实例例65简单近似计算（初中）第144页
- 26课程内容实例例64负数的引入第143页
- 27课程内容实例例63水是生命之源第142页
- 28课程内容实例 例62营养午餐第141页
- 29课程内容实例 例61体育中的数学第140页
- 30课程内容实例 例60校园平面图第139页
- 31课程内容实例 例59如何表达具有相反意义的量第138页
- 32课程内容实例 例58制订旅游计划 第137页
- 33课程内容实例 例57度量衡的故事第136页
- 34课程内容实例 例56寻找“宝藏”第135页
- 35课程内容实例 例55土圭之法的故事第134页
- 36课程内容实例 例54年、月、日的秘密第133页
- 37课程内容实例 例53纸的厚度第132页
- 38课程内容实例 例52数学连环画 第131页
- 39课程内容实例 例51身体上的尺子 第130页
- 40课程内容实例 例50我的教室 第130页
- 41课程内容实例 例49时间在哪里 第129页
- 42课程内容实例 例48欢乐购物街 第128页
- 43课程内容实例 例47数学游戏分享 第127页
- 44课程内容实例 例46确定五年级学生跳绳达标线 第126页
- 45课程内容实例 例45谁的套圈水平高 第125页
- 46课程内容实例 例44用统计图表达空气质量变化 第124页
- 47课程内容实例 例43“三百星”的故事 第123页
- 48课程内容实例 例42上学时间第122页
- 49课程内容实例 例41第122页
- 50课程内容实例 例40哪个小组跳绳水平高 第121页
- 51课程内容实例 例39第120页
- 52课程内容实例 例38第119页
- 53课程内容实例 例37第118页
- 54课程内容实例例34、例35、例36第118页
- 55课程内容实例 例31、例32第115页
- 56课程内容实例 例29、例30第114页
- 57课程内容实例 例27、例28第113页
- 58课程内容实例 例25、例26第113页
- 59课程内容实例 例23、例24第112页
- 60课程内容实例 例22圆周率的故事第111页
- 61课程内容实例 例20、例21第110页
- 62课程内容实例 例19用字母表示数量关系或规律第109页
- 63课程内容实例 例17、例18第108页
- 64课程内容实例 例16除法可以写成分数的形式第107页
- 65课程内容实例 例14、例15第105、106页
- 66课程内容实例 例12、例13第104页
- 67课程内容实例 例10、例11第104页
- 68课程内容实例 例8、例9第103页
- 69课程内容实例 例6、例7第102页
- 70课程内容实例 例4、例5第101页
- 71课程内容实例 例33第116页
- 72例2感悟大小关系例3运算与运算之间的关系第100页
- 73附录1课程内容中的实例 例1用算盘表示多位数第99页
- 742.培训建议第98页
- 75教学研究建议第97页
- 76教材编写建议3.素材选取要贴近学生的现实、真实可信第94页
- 77教材编写建议4.注重教材创新第95页-第96页
- 78教材编写建议2.有利于引发学生思考第93页
- 79教材编写建议1.体现核心素养培养要求第92-第93页
- 80评价建议2.学业水平考试第91页—第92页
- 81评价建议1.教学评价第89页—第91页
- 82教学建议5.注重信息技术与数学教学的融合第88页—第89页
- 83教学建议4.进一步加强综合与实践第87页—88页
- 84教学建议3.选择能引发学生思考的教学方式第86–第87页
- 85（一）教学建议2.整体把握教学内容第85-第86页
- 86六课程实施（一）教学建议1制订指向核心素养的教学目标第84页
- 87学业质量第三学段（5～6年级）第82页
- 88学业质量标准第二学段（3～4年级）第81—第82页
- 89学业质量第一学段（1-2年级）第81页
- 90五、学业质量第80页-第81页
- 91综合与实践第三学段（5～6年级）第50-第53页
- 92综合与实践第二学段（3～4年级）第46-49页
- 93综合与实践第一学段（1～2年级）第43-第46页
- 94综合与实践第42页
- 95统计与概率第三学段（5～6年级）第39-第41页
- 96统计与概率第二学段（3～4年级）第38-第39页
- 97统计与概率第一学段（1～2年级）第37–第38页
- 98统计与概率第36～第37页
- 99图形与几何第三学段（5～6年级）第32页—第36页
- 100图形与几何第二学段（3～4年级）第29–第32页
- 101图形与几何第一学段（1～2年级）第28–第29页
- 102四、课程内容（二）图形与几何第27页
- 103四课程内容第三学段（5～6年级）第23页—第27页
- 104四、课程内容第二学段（3～4年级）第20页—第23页
- 105正文四、课程内容 （一）数与代数第一学段（1–2年级）
- 106正文四、课程内容 小学部分（一）数与代数
- 107正文 四、课程内容
- 108正文（三）学段目标4.第四学段
- 109正文（三）学段目标3.第三学段
- 110正文（三）学段目标2.第二学段
- 111正文（三）学段目标1.第一学段
- 112正文 （二）总目标
- 113正文三、课程目标（一）核心素养内涵
- 114正文二、课程理念
- 115正文 一、课程性质
- 116三、主要变化
- 117二、修订原则
- 118一、指导思想
- 119前言
- 120如何进行小学数学结构化主题的单元教学设计
- 121你我共读新课标心得（一）
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