新课标 | 道德与法治课程标准(2022年版)
主播:清风向溪流 播放:6.9万次最近更新: 2024-04-17
适合谁听:教育工作者
内容重点:道德与法治课程标准内容
主播寄语:熟记课标内容,发展学生核心素养,体现课程育人价值。
节目列表
正序 | 倒序
- 1附录 核心素养学段表现
- 2正文六、课程实施(五)教师培训与教学研究2.教学研究指导3
- 3正文六、课程实施(五)教师培训与教学研究1.教师培训
- 4正文六、课程实施(四)课程资源开发与利用
- 5正文六、课程实施(三)教材编写建议3.教材编排与呈现形式
- 6正文六、课程实施(三)教材编写建议2.教材内容选择
- 7正文六、课程实施(三)教材编写建议1.教材编写原则
- 8正文六、课程实施(二)评价建议2学业水平考试(4)题目命制
- 9正文六、课程实施(二)评价建议2学业水平考试(3)命题规划
- 10正文六、课程实施(二)评价建议2.学业水平考试(2)命题原则
- 11正文六、课程实施(二)评价建议2.学业水平考(1)考试性质与
- 12正文六、课程实施(二)评价建议1.教学评价(4)(5)
- 13正文六、课程实施(二)评价建议1.教学评价(2)(3)
- 14正文六、课程实施(二)评价建议1.教学评价(1)基本原则
- 15正文六、课程实施(一)教学建议4.丰富学生实践体验,促进知行
- 16正文六、课程实施(一)教学建议2.~3
- 17正文六、课程实施 (一)教学建议1.立足核心素养,制订彰
- 18正文五、学业质量(二)学业质量描述第四学段
- 19正文五、学业质量(二)学业质量描述~第三学段
- 20正文五、学业质量(二)学业质量描述~第二学段
- 21正文五、学业质量描述 第一学段(1~2年级)
- 22正文五、学业质量
- 23正文四、课程内容~学业要求
- 24正文四、课程内容(四)第四学段(7~9年级)~国情教育
- 25正文四、课程内容(四)第四学段(7~9年级)~革命传统教育
- 26正文四、课程内容(四)第四学段(7~9年级)中华优秀传统文化
- 27正文四、课程内容(四)第四学段(7~9年级)~法治教育
- 28正文四、课程内容(四)第四学段(7~9年级)~生命安全与健康
- 29正文四、课程内容(四)第四学段(7~9年级)
- 30正文四、课程内容(三)第三学段(5~6年级)~学业要求
- 31正文四、课程内容(三)第三学段(5~6年级)~国情教育
- 32正文四、课程内容(三)第三学段中华优秀传统文化与革命传统教育
- 33正文四、课程内容(三)第三学段(5~6年级)~法治教育
- 34正文四、课程内容(三)第三学段5~6年级~生命安全与健康教育
- 35正文四、课程内容(三)第三学段(5~6年级)~道德教育
- 36正文四、课程内容(二)第二学段(3~4年级)【学业要求】
- 37正文四、课程内容(二)第二学段(3~4年级)国情教育
- 38正文四、课程内容(二)第二学段(3~4年级)~中华优秀传统文
- 39正文四、课程内容(二)第二学段(3~4年级)~法治教育
- 40正文四、课程内容(二)第二学段(3~4年级)~生命安全与健康
- 41正文四、课程内容(二)第二学段(3~4年级)~道德教育
- 42正文四、课程内容(一)第一学段(1~2年级)~学业要求
- 43正文四、课程内容(一)第一学段中华优秀传统文化与革命传统教育
- 44正文四、课程内容(一)第一学段(1~2年级)法治教育
- 45正文四、课程内容(一)第一学段(1~2年级)生命安全与健康教
- 46正文四、课程内容(一)第一学段(1~2年级)道德教育
- 47正文四、课程内容(一)第一学段(1~2年级)——入学教育
- 48正文四、课程内容
- 49正文三、课程目标(三)学段目标之责任意识
- 50正文三、课程目标(三)学段目标之健全人格
- 51正文三、课程目标(三)学段目标之法治观念
- 52正文三、课程目标(三)学段目标之道德修养
- 53正文三、课程目标(三)学段目标
- 54正文三、课程目标(二)总目标
- 55正文三、课程目标(一)核心素养内涵 5.责任意识
- 56正文三、课程目标(一)核心素养内涵 4.健全人格
- 57正文三、课程目标(一)核心素养内涵 3.法治观念
- 58正文三、课程目标(一)核心素养内涵 2.道德修养
- 59正文三、课程性质(一)核心素养内涵1.政治认同
- 60正文二、课程理念5.综合运用多种评价方式,促进知行合一
- 61正文二、课程理念4.坚持教师价值引导和学生主体建构相统一
- 62正文二、课程理念3.以社会发展和学生生活为为基础,构建综合
- 63正文二、课程理念2.遵循育人规律和学生成长规律,强化课程一
- 64二、课程理念1.以立德树人为根本任务,发挥课程的思想引领作用
- 65正文一、课程性质
- 66前言三、主要变化(二)关于课程标准
- 67前言三、主要变化(一)关于课程方案
- 68前言二、修订原则
- 69一、指导思想
- 70道德与法治课程标准——前言
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