教育心理学02111
主播：空心画 播放：1689次最近更新: 2022-10-20
节目列表
正序 | 倒序
- 1人本主义心理学的原则和教学目标
- 2学生学习的特点
- 3师生关系的心理学原则
- 4常用名词解释
- 5教学
- 6头尾梯度
- 7认知风格差异级及如何展开教学
- 8使用发现学习的条件
- 9什么是注意注意的分类
- 10经典条件反射与操作条件反射有什么异同
- 11影响学生解决问题的心理因素
- 12学生学习的特点
- 13正式学生群
- 14现代教育心理学的发展趋势
- 15先行组织者
- 16皮格马利翁效应
- 17因材施教的策略
- 18儿童心理发展的一般趋势
- 19影响学习测量和评定的教师心理因素
- 20教学目标的选择标
- 21如何培养学生的学习动机
- 22良好课堂的管理原则
- 23科尔伯格的道德发展分期
- 24培养学生解决问题能力的方法
- 25艾宾浩斯遗忘曲线和遗忘规律
- 26为什么学校教育对儿童心理发展起主导的作用
- 27什么是注意及注意的分类
- 28克服遗忘的传统策略
- 29巩固优良行为与减少不良行为原则
- 30如何促进知识的理解
- 31制约儿童心理发展因素
- 32期望效应
- 33建立良好师生关系心理学原则
- 34布鲁纳认知发现学习理论主要内容
- 35禀赋优异儿童教学策略
- 36影响学习迁移的因素
- 37程序教学基本原则
- 38如何促进学习迁移
- 39人本主义心理学原则
- 40创造性思维培养
- 41简述教师角色
- 42人本主义心理学的教学原则
- 43为什么学校起主导作用
- 44为什么要学教肓心理学
- 45怎样培养学生的观察能力
