儿童教育心理学
主播：书声漫 播放：4375次最近更新: 2022-12-01
节目列表
正序 | 倒序
- 1第一章：儿童教育心理学导论
- 21.1关注并引导儿童的发展
- 31.2所有的儿童都有与生俱来的自卑感
- 41.3社会情感是儿童心理发展的晴雨表
- 51.4三个最能表现儿童真实自我的基本问题
- 6第二章：人格具有统一性和整体性
- 72.1解读儿童行为的前提是了解他的整体人格
- 82.2儿童对情境的认识并不基于客观事实
- 92.3儿童的行为模式由他设定的目标所决定
- 10第三章：儿童都有对卓越和成功的追求
- 113.1追求卓越唤起儿童超越现状的欲望
- 123.2自卑感和优越感要维持基本平衡
- 133.3任何儿童都有对优越感的追求
- 14第四章：最卓越的教育：培养儿童的社会情感
- 154.1帮助儿童建立社会情感
- 164.2追求卓越的错误方向一：懒惰行为
- 174.3追求卓越的错误方向二：口吃行为
- 184.4儿童会借不良行为获得关注
- 19第五章：儿童都有不同程度的自卑感
- 205.1自卑情结促使儿童产生不良行为
- 215.2言语羞辱和奚落只会使儿童更加怯懦
- 225.3自卑外露或过度追求卓越的表现形式
- 235.4教育的天职：不要让儿童丧失勇气
- 24第六章：当自卑感走向自卑情结
- 256.1从儿童的视角看待他们的处境
- 266.2从技能表现捕捉儿童的自卑感
- 276.3关注儿童问题行为背后的意义
- 28第七章：培养具有社会感的儿童
- 297.1儿童都有与他人建立联系的社会情感
- 307.2社会情感直接影响儿童的语言和逻辑能
- 317.3衡量儿童的社会情感发展程度
- 327.4出生顺序对儿童的人格塑造很关键
- 33第八章：正视儿童思维和行为上的偏差
- 348.1儿童对经历的主观理解影响其性格形成
- 358.2问题行为是儿童追求卓越的一种方式
- 368.3儿童倾向于非黑即白地看待所有问题
- 37第九章：人格具有发展的连续性
- 389.1环境转变是了解儿童的最佳时刻
- 399.2儿童的微动作行为心理
- 409.3对新环境的不适和紧张会让儿童产自卑感
- 419.4帮助儿童了解自己的性别角色
- 429.5特殊的家庭角色：养子女、继子女和私生子女
- 43第十章：学校教育是纠正家庭教育失误的关键场所
- 4410.1儿童入学的心理准备状态比学业成绩更重要
- 4510.2智力检测不能衡量儿童的未来
- 4610.3引导儿童正确看待成绩分数
- 4710.4特殊教学现象：留级、跳级、优差班问题
- 4810.5多关注儿童的兴趣和优势
- 4910.6将心理知识应用于教育
- 50第十一章：外在环境对儿童的影响不容忽视
- 5111.1家庭经济状况是影响儿童成长的重要因素
- 5211.2疾病是儿童滋生心理问题的“危险角落”
- 5311.3任何人都不能干涉父母的教育方式
- 5411.4家庭环境影响儿童社会意识的发展
- 5511.5帮助儿童选择合适的玩具和读物
- 5611.6儿童也有对相貌的执着追求
- 57第十二章：至关重要的青春期和性教育
- 5812.1青春期最能体现一个人的生活风格
- 5912.2青春期孩子不良行为的成因
- 6012.3正确的性教育
- 61第十三章：多给孩子面对困难的勇气和信心
- 6213.1对孩子来说，最重要的是教育而不是天赋
- 6313.2用理解的眼光分析行为倒退的男孩
- 64第十四章：父母陪孩子一起成长
- 6514.1非暴力合作：不武断、不批评、不职责
- 6614.2重塑教育建立在理解人格之上
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