背诵
主播：听友416342112 播放：1873次最近更新: 2022-12-12
节目列表
正序 | 倒序
- 17.2 三 教学设计的基本内容
- 29.3 学习策略
- 37.4 人格完善
- 47.2 课堂教学设计一 概念 特征 依据 二 程序 模式
- 57.3 自我（自我意识）
- 67.1 二 2 当代主要教学理论流派
- 7二 1教学理论概述
- 8一 教学及其思想的产生和发展
- 97.1 二 人格理论
- 106.3 三 我国课改的未来发展方向
- 116.3 一影响课程变革的重要因素 二世界课程改革的发展趋势
- 126.2四 课程实施 五课程评价
- 136.2 三 课程类型
- 146.2 一 课程目标 二 课程内容
- 158.3 学生优良品德的培养
- 168.1 品德心理概述
- 176.1 课程与课程理论
- 183.1一教育目的的内涵 二教育目的的基本特点
- 193.1 三教育目的的基本类型 四教育目的的功能
- 203.2 一 教育目的选择确立的基本依据 二…中的基本价值取向
- 21三 教育目的价值取向确立应注意的问题
- 223.3 一 我国教育目的的精神实质 二我国教育目的的理论基础
- 23三 我国全面发展教育的基本构成 四 教育目的实现的理性把握
- 243.心理发展的年龄特征
- 255.1需要
- 264.1 教育制度概述
- 274.2 二现代学校教育制度的类型 三 现代学校教育制度的变革
- 284.3 我国现行学校教育制度
- 295.3 情绪和情感
- 307.1 一人格的含义
