其中和我们孩子日常生活和学习相关的思维有：
1. 基础逻辑思维：抽象与概括、分析与综合，归纳与演绎，对比（求同、求异），原因与结果（正推：原因推理结果，逆推：结果推理原因。
2. 系统：上下层次的事物是归属关系，同一层次的事物是并列关系。
3. 判定与筛选：是否的判定、条件的判定，判定起到了筛选作用。
4. 假设法、排除法、反证法。
少年儿童的逻辑思维发展阶段为2岁-12岁，其中4-8岁是逻辑思维发展的窗口期，小学数学、小学语文阅读理解都和孩子逻辑思维的发展有密切联系。
很多低年级孩子在学习数学时会读不懂题，无法利用题目条件进行有效判断，或者根据条件无法进行推理。
这是由于数学题目的条件通常是隐藏在文字表述中，孩子在日常生活中很少接触到类似的文字表述，没有经过逻辑思维训练的孩子很难掌握解题方法和解题思路。
而只有孩子自己经过推理解答的知识点，孩子才能真正掌握。这也是很多家长觉得孩子怎么教也不会的一个主要原因。
孩子只有由浅入深的开拓思维，才能循序渐进的发展逻辑思维。直接让孩子做高难度、难以理解的题目或者刷题只会让孩子失去对学习的兴趣和打击孩子的自信。
我们从孩子的认知开始，设计了适合学龄前、小学一年级的小朋友的逻辑思维训练课题，由浅入深的把判断、推理的步骤和方法对小朋友进行讲解。
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