孟子~性善论与教育作用

2018-07-24 22:03:0301:42 691

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听友283747730

说明人之善性是天所赐予的,仁义礼智也是先天所具有的,但这只是一种善端,既然人性本善,社会中的恶人小人又是从何而来呢?教育的作用又在哪里?孟子认为,人之贤与,取决于对先天的善性能否存而养之,扩而充之,如果自暴自弃,就会失掉或者摈弃这种善端,因此教育的作用就在于找回丧失的本性,保存和发扬天赋的善端,他说,学问之道无他,求其放心而已矣,保持赤子的善端,及其良知良能就是教育的任务,这就说明了教育的必要性

听友283747730

孟子提出性善论,认为人性本善,人之所以高于禽兽,是因为人具有善端,善端也就是善的因素或萌芽,孟子提出“恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也”

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