赫尔巴特~道德教育理论（3）道德教育

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约翰·弗里德里希·赫尔巴特（1776—1841）是德国著名的哲学家、心理学家和教育家。在西方教育史上，他被誉为“科学教育学的奠基人”，其代表作《普通教育学》被视...

by：启辰说过要听话

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修道时时心把控，体内求道是正宗。​内照自己所言行，心有定力则稳重。《道德天理》是上天送来的“大米”，作者加工成“米饭”与读者分享。

by：369昵称

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1.节选《道德经》的部分章节进行深入剖析，增加听众国学素养，坚定文化自信；2.研修《道德经》，从“道”的高度思考教育与管理；3.研修《道德经》，从“道”的高度实...

by：杨万鲤31313

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老子《道德经》影响后世2000多年，但也被被世人误读2000多年，其中的“无为”等内容，历来争议颇大，有人认为老子思想理论过于消极，其实这里存在...

by：山林子自然道德智慧诗

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少则得，多则惑！知识泛滥的时代，忙碌的大脑充斥着各种知识，大都是‘知障’；书是读不完的，唯有【道德经】经典值得诵读践行，从知道到做到。【道德经】中的智慧，可以...

by：慧慧爱与边界

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《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。《弟子规》根据《论语》等经典编写而成，集孔孟等圣贤的道德教育之大成，提传统道德教育著作之纲领，是接受...

by：潘屿翔

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每周三18点更新《道德经》中的教育智慧。基于对《道德经》的本质理解，然后将对这些思想的理解应用于教育的方方面面，这就是他讲解《道德经》的意义所在。我们实际上是学...

by：平等典亮

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解读《道德经》——一个人的成长之路上，需要物质的给养，更需要精神的抚慰。在孩子白纸一张的时候，父母就是世界上最好的画家，在浩如烟海的人类精神宝藏中搜寻珍珠...

by：凡人不扰

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运用《道德经》的智慧在家庭教育上，将会让我们在教育杏坛里开垦出另一片天地。正如哲学家尼采所说：它像一个永不枯竭的井泉，满载宝藏，放下汲桶，唾手可得。

by：杨万鲤31313

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道德经用于家庭

by：源心家庭咨询师