8月22日，旅游行业深耕数十年的专家、“晓说山东”主讲人张晓国先生应邀来到直播间做客，为我们细数山东研学时下现状和未来前景。（完整采访请听音频）
问题一：研学旅行有哪些意义？
根据张总的讲述，小编总结得出：研学旅行，顾名思义，在旅行中研习学问，远离课堂，回归课堂。
“智者乐水，仁者乐山”，思想家孔夫子游说列国，推行的是儒家政观和理念。十年又四的旅途中，悟得精辟的人生哲理不胜枚举。开创了中国传统文化旅游的先河，可以说孔子是中国最早的研学旅行家。司马迁遍考古籍，终著“史家之绝唱，无韵之离骚”；诗仙李太白仕途无望，赐金放还，留下无数豪放不羁的诗篇；千古奇人徐霞客历时三十余载走遍神州大地，“达人所之未达，探人所之未知”，游记亦成不朽的传奇；就连欧洲大陆的文艺复兴，离不开马可波罗在中国的游历……众多文化巨擘将治学诉诸旅行，而像陶渊明寄情于“采菊东篱下，悠然见南山”之人，又有几何呢。研学旅行，让身体和心灵在路上。
问题二：山东研学哪里去？
小编听张总讲来，孟子故里——邹城存在着浓郁的文化气息，还真的处处都是研学好去处。
承教子之方，养浩然之气的两孟景区；
观地质奇观，抒想象之臆的峄山；
履明清古道，聆清谧古韵的上九古村落；
赏姹紫嫣红，享绿色美味的绿鑫春；
探自然之秘，续红色传奇的三仙山；
看到这里，小编已经迫不及待要去一探究竟了。其实，读罢万卷书，才能行好万里路。无论是从古代兴起的“游学”，还是到今天的研学旅行，我们一直都在强调，要让孩子在行动中悟，在实践中学，学以致用。英国哲学家约翰·洛克在《教育漫话》中写到：“教育的最后一部分通常是旅行；一般认为，旅行之后便大功告成，造就一个绅士的工作终告结束。”大自然是一个蕴藏丰富的大宝库，社会是一个活生生的大学校。伴随着对研学旅行认识的不断提高，邹城市旅游部门不断让邹城研学旅行面面俱到，通过多方向、全领域的研学方式，成为培养学生核心素养的有力杠杆。
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