从儿童发展的视角，幼小衔接要解决的问题，实际上是幼儿在生理、心理和社会性上的连续可持续发展。实现从幼儿园教育顺利过渡到小学教育，是幼儿发展过程中面临的一个重要转折，如果处理不好可能对儿童日后发展带来不利影响。但在现实中，我国幼小衔接教育现状堪忧，许多小学儿童入学后不仅在学习能力和其他学习心理方面出现问题，而且在情绪健康和社会适应方面存在较大问题。
樊潇潇老师十余年前毕业于华东师范大学，获得发展与教育心理学硕士学位，之后潜心耕耘于儿童情绪教育实践第一线。她选择了被相对忽视的儿童情绪和社会适应问题作为关注焦点，以儿童情绪能力发展为突破口，从儿童发展和教育适宜性的角度，跟踪数千名儿童，系统考察幼小过渡期间儿童情绪性和社会适应发展，梳理出了200多个幼升小过程中可能出现的问题或困难，并针对性地提出各种有效的解决办法和技巧。
樊老师的问题聚焦富于针对性，她提出的解决办法实用、有效，她对问题的分析方式和讲述方式富于亲和力。如果您孩子正面临幼升小挑战，那么听听樊老师娓娓道来的潜在问题分析及其应对建议，更有针对性地帮助孩子做好就学准备，不失为一种明智选择。
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